獨立寒秋”三句，點出時間地點，即深秋，湘江橘子洲。下面的“看”字，支配著上闕字所寫的壹切風景。與以往大多數古人“悲秋”的感受不同，作者筆下的秋景色彩豐富，生機勃勃，“萬種霜天爭自由”！
下壹節回憶過去:
它生動地概括了毛澤東和他的戰友們年輕時的戰鬥作風和英雄氣概。
“問蒼茫大地，誰主沈浮？”把整個詞的語氣推向高潮，“誰主沈浮？”它體現了作者對時代和社會未來的深刻思考，標誌著他對民族和祖國命運的熱切關註和艱辛探索。？
長沙沁園春
作者:毛澤東？王朝:現代
獨立寒秋，湘江北，橘子洲。
妳看滿山遍野，層林盡染；河裏滿是水，幾百人爭搶流量。
鷹擊長空，魚淺，各種霜爭自由。
寂寞，問蒼茫大地，誰主沈浮？
我帶了壹百對情侶去旅行，回憶過去的歲月。
只是壹個同學和少年，怒放；學者精神，方遒。
指點迷津，鼓舞人心的話，那年在萬戶侯的汙垢。
還記得在中流擊水，海浪攔住了快艇嗎？
翻譯比較:
深秋的壹個秋高氣爽的日子，我看著湘江清澈的水緩緩向北流去。我獨自站在橘子洲。
妳看那幾千座山峰全都變紅了，那壹層層的樹木仿佛都染上了顏色。河水清澈見底，大船乘風破浪，爭先恐後。
雄鷹在廣闊的天空中矯健地飛翔，魚兒在清澈的水中輕快地遊動，壹切都在秋光中爭奪自由的生命。
面對無邊無際的宇宙，(萬千思緒壹起湧上心頭)我想問:誰來決定主宰這個無邊無際的地球的興衰？
回想起來，我和同學經常手拉手來這裏玩。壹起聊國事，無數不平凡的歲月依然縈繞心頭。
學生們正處於青春和壯年時期；每個人都雄心勃勃，無拘無束，堅強有力。
評論國家大事，寫這些風起雲湧，壹清二楚的文章，把當時那些軍閥官僚當糞土。
妳還記得我們在壹個河水又深又急的地方遊泳的時候，海浪幾乎擋住了飛馳的小船嗎？
擴展數據
從歷史的角度看《沁園春·長沙》:
在中國詩歌史上，屈原是第壹個大量描寫自然美，並將自然美描寫與憂國憂民結合起來的詩人。這是中國古典詩歌的優良傳統。
毛澤東的詩歌繼承了這壹優良傳統。他善於把自然美和社會美結合起來，通過自然美這壹生動的藝術形象來表現社會美的內容。這首詞通過對長沙秋景的描寫和對其青年時期革命鬥爭生活的追憶，提出了“誰主沈浮”的問題，表達了對中華民族未來的樂觀精神和以天下事為己任的遠大誌向。
特別是這個詞的後三句以壹個問題結尾，巧妙地回答了“誰主沈浮”的問題。就像年中擊水壹樣，勇敢的投入到革命的風暴中，大膽的前進。
長沙沁園春書法賞析:
此作品約寫於1954，是毛澤東書法的代表作。它被書法家們視為毛澤東詩歌墨跡中最新的作品，最成熟、最高的作品，也是我們所見到的墨跡中最後的豐碑。詩和墨寫在兩頁紅色信箋上，***15行。
毛澤東的筆法迅捷靈動，但用詞獨立，全篇生硬飄逸，流暢通順，用詞承上啟下，左顧右盼，達到自然之美；擺脫了緊張的局面，但筋骨健康，美觀灑脫，字小而疏，詞不達意。
然氣脈順，墨潤，瘠肥宜，無奇字，無奇輕重筆，無倚勢之墨。如百對情侶，青春婉約，慢步湘江畔，卻誌在“點出山川，激揚文字”，字字動聽，飛越仙鶴，飛越仙鶴。
這幅畫既用方筆作為園筆，又用史祿豐作為藏鋒。它優雅而悠然，含蓄而耐人尋味。版面密密麻麻，有行無列，行與行接近，幾乎等於字與字之間的空白。結構筆內柔外剛，“標誌輔藻。”
全書100余字，筆試和墨色隨書情變化，時高時慢，使全書充滿韻味，結構完美。