由於山很高，我們乘纜車上去。纜車呈長方形，綠色。
它在山腳下不停，所以只能快速上去，而且必須是光速，否則會錯過，因為平臺只有五米長。在纜車上，纜車慢慢爬到更高的地方，越來越高。
隨著纜車越來越高，地上的東西越來越小。看著地上的東西，有種神奇的感覺。讓人有壹種恐懼和突如其來的美感，既神秘又緊張。
纜車內部空間很小，只有手掌大壹點，四面通風，行李很容易掉下來。車上有四個把手，還有報警裝置，可以隨時和地面的救護人員取得聯系。
大家都很緊張，主要是怕摔倒。媽媽頭發都豎起來了，緊張得像觸電壹樣。
額頭冒汗，好像被雨淋了。她的手握著我的手，我的手疼得像要被她掰開壹樣。
爸爸蜷縮在車廂壹角，盯著車頂，汗如雨下，雙手來回搓著，感覺很害怕。纜車升到了另壹個高度，爬過了壹座小山。這時，我們的緊張情緒緩解了下來。
我們向窗外望去，從玻璃窗望去像是遠方。地面上的東西非常小，我們必須用望遠鏡才能看清楚。遠處的山有高有低，依稀可以看到壹幅美麗的山水畫。
纜車已經到了最高峰，白雲就在我們身邊，像軟綿綿的棉花糖；白雲很美，灌進了纜車；白雲很輕，我想騎著它去更高的山。白雲真香，我感覺像在花海中遊泳。白雲裝點著我們的纜車，在這短短十幾秒的時間裏，我們來到了仙境，走過了世外桃源。
纜車已經到達山頂。真是“不畏浮雲遮望眼，只因自己在最高層。”這次坐纜車真的很漂亮。
2.用“珍愛的回憶”寫1篇作文。最好是圍繞中心意思寫，寫出妳對這個寶藏的回憶-1-
時光飛逝，日月如梭，轉眼間，我已經爬上了十二歲的階梯。在這十二年裏，我在人生的道路上留下了深深淺淺的腳印。壹眼望去，斑駁的腳印展現了我多姿多彩的人生。在這個腳印裏，有壹個最深最大的，浮現在腦海裏，揮之不去...
這是壹個陽光明媚的下午。我哼著歌，跳進了遊泳池。這個遊戲廳裏有幾個水滑道和壹個幾乎像湖壹樣大的遊泳池。那時候雖然我不會遊泳，也不敢去那個大泳池的中央，但是幾個水滑梯就足夠讓我興奮了。
我進了遊泳池，跑到水滑梯頂端，坐下來滑了下去。享受著久違的* * *，聽著耳邊呼呼的風聲，真的是樂趣無窮啊！當我滑了幾十次，滑膩了，沿著“湖”旁的環形水道走去，看到這條水道有壹個缺口通向“湖”的廣闊水面。我快步走到齊腰深的水的缺口。壹眨眼，我就站在了那個缺口的邊緣。
我看到遊泳池的水深好像和水道差不多，就走到缺口處準備踏入“湖”中，突然感覺水深上升！我心裏壹驚，卻踩空，掉進了深水裏。
我沈入水底，又浮了上來。我發現自己在“湖”的中央，這是最深的水！幾經沈浮，喉嚨哽咽。無力掙紮，只好任由自己在水中沈浮，眼前壹片漆黑...
感覺自己不是沈浮，而是下沈。
突然，壹只強有力的手抓住了我，把我舉到了岸邊。我覺得那些幾秒鐘的起起落落，就像幾年那麽長。
我睜開眼睛。眼前是壹個陌生的叔叔。見我沒事，他關切地對我說:“妳沒事吧？註意安全”就走了。
原來這個大叔看到我掙紮，想都沒想就遊過來救我了。12年走過的路上，這件事壹直珍藏在記憶深處，揮之不去。那些代表榮譽的勛章和紅花，會隨著時間的流逝被我遺忘。但是，我永遠忘不了這件事，也永遠忘不了這個我不知道名字的救援者——它教會了我什麽是愛，什麽是最珍貴的愛。
3.六年級上冊第二單元作文怎麽寫關愛就是關愛愛，愛在我們身邊無處不在。每個人都需要關心，愛在生活中不可或缺。如果別人給了我們關懷，我們就應該多關心別人，這樣世界才會充滿愛！關心他人可以從小事做起。比如妳幫壹個同學做作業，好老師的壹句忠告或者幾句鼓勵，往往能給學生帶來堅持不懈的動力。例如，妳幫助壹個盲人過馬路，並與老人交談...這些都是關心他人的表現。把愛給了別人，就會受寵若驚。蘇霍姆林斯基說，“如果每個孩子的歡樂和苦惱都在跳動，引起妳的思考、關懷和憂慮，那麽妳就可以勇敢地選擇崇高的教學工作作為妳的職業，妳可以在其中找到創造的樂趣。”因為有愛，才會有創造的喜悅，因為有創造的喜悅，才會更加熱愛教育，熱愛學生。老師愛我們，她的愛是無私的！父母給了我們愛，他們的愛是偉大的！我們也要學會關愛自己，關愛他人，關愛自己！記得我五年級的時候，我們班組織去敬老院看望老人。在那裏，我們幫助打掃衛生，給他們端茶倒水，和老人聊天，為他們表演節目。他們高興得連嘴都合不上了。看著他們燦爛的笑容，我想哭。他們老了，沒有多少時間了。難道我們不應該給他們更多的關心和愛嗎？！我想他們的心裏壹定是暖暖的！還有壹次，和爸媽去華強北逛街。我媽讓我和我爸在下面等她。她去女人世界買衣服。我和父親坐下來等待。我看見壹個小女孩。她很漂亮，還穿著舊校服，但她沒有胳膊。她用腳寫字來乞討。她面前有墨水和紙，還有壹個裝著錢的紅色小桶。她的腳趾間夾著壹支毛筆，上面沾了墨水。我覺得她好可憐！我毫不猶豫的走過去，在小紅桶裏投了五塊錢，然後路過的人都獻出了自己的愛心。讓人氣憤的是，總有壹些父母抱著孩子，看壹眼就走了，沒有壹點愛，給那些孩子從小帶來了不良影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福的家庭，在學校也沒有快樂的學習。她多麽需要我們的愛和溫暖。在這裏我真誠的呼籲全世界的朋友，關愛他人，關愛自己！讓自己和身邊的人都充滿愛！讓人充滿愛！讓世界充滿愛！關心，愛護，愛無處不在。
4.小說作文題目小學六年級第壹冊壹個夏日的星期壹，早晨陽光明媚，陽光燦爛。我心情愉快，戴著媽媽剛買的帽子，穿著整齊的校服，背著書包，沿著林間小路去上學。路邊樹上的鳥兒在唱著動聽的歌，路邊的野花競相開放，吸引了成群結隊的蜜蜂和各種顏色的蝴蝶。他們在跳舞，玩得很開心。過了壹會兒，我去了學校，聚精會神地聽老師講課。我覺得老師今天講的特別生動，我記得特別牢。整個上午很快就會過去。
“轟，轟”陣陣雷聲把我們吵醒了。向窗外望去，發現外面烏雲密布，要下雨了。我沒有傘，帽子遮不住雨滴，父母又去上班了。我該怎麽辦？我心裏急得像熱鍋上的螞蟻。
鈴鈴鈴，鈴響了，雨點像碎珠子壹樣從天而降。地面很快就濕了，我的心也濕了。有些同學打著傘回家，但大部分都是父母不帶傘來接的。校園裏的人越來越少，擁擠的學校轉眼間變得冷清，只剩下我壹個人。我焦急地等待著，期待著奇跡的出現，但涼爽的微風只讓我感到更冷。
5.六年級上冊第二單元練習題(圍繞“祖國在我心中”主題寫壹篇演講稿)親愛的老師同學們，大家好！我今天演講的題目是“祖國在我心中”。
祖國，中華民族偉大的母親，您是中華兒女的根！每當我在星期壹升國旗時，我總是感到壹種無法控制的愛國情緒，我的心在彭湃，因為我仰望著冉冉升起的紅色五星紅旗，回憶著那些血淋淋的事實。激動人心的時刻，莊嚴的祖國唱出了全中國每壹個人的心聲:我愛妳，我的祖國！每當我閱讀愛國書籍，看到愛國人士蘇麗珂·黥布、詹天佑報效祖國，放棄好待遇、好前途，就是對那些看不起中國的帝國主義者的有力回擊。他們用行動大聲說:“祖國，我愛妳，我為妳驕傲！”每次看振奮人心的愛國電影，都是看著英勇的戰士上戰場為祖國拋頭顱，守邊疆。壹次次硝煙過後，中國人的屍體躺在戰場上。眼淚不再是眼淚，而是血淚。那些為保衛祖國領土而斷手斷腳的戰士們在高呼:“祖國，妳永遠在我心中！”每次在屏幕上看到中國的奧運選手在比賽中奪冠，運動員們總是露出燦爛的笑容。作為祖國的兒女，他們是多麽自豪啊！不是嗎？當國旗升起時，運動員們熱淚盈眶，望著五星紅旗，在心中呼喚著祖國:“祖國，我愛妳，我為妳贏得了榮譽！”祖國，妳是春天的陽光，滋潤著我們的心田，讓我們生活在壹個溫暖的大家庭裏。多少感人的故事在我們心中悸動。同學們，讓我們的意誌像鋼鐵壹樣堅韌，用智慧和汗水讓祖國的錦繡河山更加絢麗多彩，讓中國的燦爛歷史更加輝煌燦爛！謝謝大家！(。
6.六年級上冊第六單元如何寫作文這個單元周圍都是古詩詞。
我最喜歡的古詩之壹
中國是壹個詩的國度。自古以來，中國湧現出無數偉大的詩人:屈原、李白、杜甫和白居易...這些響亮的名字，早已深深鐫刻在詩歌的歷史豐碑上。他們的作品被後人千古傳誦。我最喜歡的是於謙的《酸橙的詩》。
這首詩是明朝著名的大臣和民族英雄於謙寫的。詩的全文是這樣的:千錘鑿出壹座深山，烈火如癡燒。我不怕斷骨，但我要把我的純真留在人間。第壹句“千錘百煉鑿深山”形容開采石灰巖不易。第二句“如果火燒起來，會讓人覺得不僅僅是在寫燒石灰石，更象征著有誌之士無論面臨怎樣嚴峻的考驗，都會從容不迫。第三句“不怕碎骨碎粉”，形象地描述了石灰石燒成石灰的過程，“不怕”寓意著不怕犧牲的精神。而最後壹句“保持清白於世”，則是作者做壹個純真無邪的人的真摯情感和決心。
這首詩是借物抒懷的詩。每壹句都是用石灰寫的，其實每壹句都是用人寫的。前兩句說的是酸橙的特性，“若遊手好閑”這幾個字表達了作者面對困難的大無畏精神。最後壹句話顯示了單鑫光輝歷史的高尚品格。作者用這幾個十字深刻體現了精忠報國的高尚品質，為人們樹立了榜樣。
當我第壹次讀到這首詩的時候，我的心充滿了熱血，我被這種英雄氣概深深吸引。當“千錘百煉”“如火如荼”“斷骨”之類的詞語映入我的眼簾時，我內心感受到的是大無畏的精神和英雄氣概。
作為明朝的大臣，作者於謙以身作則，忠心報國，清白無辜。他把自己比作這首大氣的七言絕句。他的語言清晰而深刻，他的人和詩是不朽的。這首詩表達的是，壹個人要像石灰壹樣堅定不屈，哪怕“千擊萬擊”、“火燒身”、“斷骨”也無所畏懼，只為在人間留下純真。這也是壹個值得我們每個人學習的被高估的品質:要天真無邪。
這是我最喜歡的詩歌之壹——酸橙抒情詩。
非抄襲望采納。如果能幫忙，請給分。
7.六年級語文第壹冊第四單元作文看圖寫單詞是什麽意思？我是從壹部漫畫裏想到的。
自古以來，地球母親，我們生命的搖籃，養育了無數的人，她慷慨地為人類提供資源。過去的人們非常尊重地球母親。然而如今，人類為了自己的金錢、地位、名利，不斷地破壞著地球，折磨著萬物之母。她的皮膚出現了裂縫，她水壹樣的身體變得幹燥。我們只有壹個地球，我們要保護我們的母親。
伴隨著壹陣狂風，壹輛大貨車沿著蜿蜒曲折的山路緩緩爬上壹座被綠色包圍的小山，在半山腰壹處平緩的地方停下。
這是壹個小森林。大樹已經出現，又高又大。綠色的樹冠像壹把撐開的傘，遮住了耀眼的陽光。壹片片樹葉像壹個個小手掌，壹陣風吹來，小手掌高興地拍著掌。沙沙的聲音像壹首淡淡的詩。
司機下了車，在樹林裏轉悠，瞪著銅錢那麽大的眼睛，小心翼翼地尋找好樹。他從口袋裏掏出壹支煙，拿出打火機，悠閑地抽著。煙從他的嘴裏和鼻孔裏冒出來，他周圍的新鮮空氣似乎都被煙遮住了。
他回到車裏，從工具箱裏拿出壹把斧子。鋒利光滑的斧面閃著可怕的寒光。他手裏拿著壹把斧子來到壹棵細長的樹下，把它砍倒了。壹刀接壹刀，那麽熟練，那麽瀟灑，不斷發出“砰砰”的聲音。突然，隨著壹聲“撲棱”聲，壹只啄木鳥停在司機身上，喊道:“這片木頭裏壹定有蟲子！”
這是壹部漫畫的主要情節。看完這部漫畫，思緒起伏，久久不能平靜。“這塊木頭裏壹定有蟲子！”這句話縈繞在我的耳邊。人的大腦裏怎麽會有蟲子？那麽這個bug就是隱喻了人們貪婪、無知、自私的壞習慣。金錢會讓人變得貪婪，做事不計後果。這幅看似普通的漫畫，其實向我們展示了人類珍惜地球資源的冷漠，同時也告訴人們，如果人類無節制地濫用地球的自然資源，我們的地球將是壹片荒涼可怕的景象。
這幅漫畫暗示人類應該保護地球，珍惜自然資源。我們不能讓我們的地球母親破碎，而要讓我們的地球成為壹個美麗的家園！
8.六年級語文考試第壹冊的作文題目是什麽？六年級語文第壹冊最終作文:第壹次成功。
第壹次作文成功是在初三第二學期。
那時候我們剛學會寫作文。每個月底，楊老師都會給我們出壹個作文題目來考試。我每天晚上看作文書，學習別人作文裏的優美詞句，壹有空閑就練習寫作，從不放松。壹個月考的時間壹天天臨近，我壹天比壹天緊張。考試前壹天晚上，我緊張了壹晚上。但也有點激動。因為明天妳就可以看到妳這麽多天努力的回報了。
作文考試開始了，收到卷子的時候我驚呆了。作文講的是風景，這是我的弱項！不過前幾天看了那麽多山水作文，終於學到了壹些好的詞句和寫作方法。考試的時候很緊張，但是想到媽媽的鼓勵就不那麽緊張了。我心平氣和地寫作文，壹邊寫壹邊苦思冥想，時不時還會加上壹些漂亮的文字。最後在我的筆下完成了壹幅風景構圖。我覺得這個東拼西湊的作文不太好，因為我總是對自己的作文不滿意。過了壹會兒，老師批改了試卷。拿到試卷，狂喜得暈頭轉向。我的作文壹點都沒扣。
評作文的時候，老師讓我上臺讀。我壹讀完，教室裏就響起了雷鳴般的掌聲。同學們都向我投來羨慕的目光，老師在我面前豎起了大拇指。此時此刻，我很自豪，也很激動，心想:這樣的榮譽，離不開我前幾天的努力。畢竟，好事多磨。今後我會繼續再接再厲。
我編了小學六年級語文期末作文:第壹次成功在這裏。希望同學們認真閱讀，祝妳學業有成。
9.六年級語文作文題目1:材料:方莉也來參加畢業考試，同學們都很驚訝。她這樣做很不容易！.....來了:根據所提供的材料，自己做標題，抓住“意外”和“真的不容易做到”展開自己合理的想象，寫壹篇400字左右的記敘文，詳細講述事情的起因和經過。2.(1)六年的小學生活即將結束。回顧這六年的人生，妳壹定會有很多感觸，或開心，或自豪，或驕傲。請以“如果我能再做壹個小學生”為題寫壹篇文章。(2)“試”就是試壹試，這是壹個很有意思的實踐活動。它可能成功也可能失敗。然而，無論如何，它會讓妳找到壹些東西，感受到壹些東西。請選擇妳生活中經歷過的壹次嘗試，把題目“那是壹個時代(？寫壹篇記敘文。要求:1。選擇以上兩個問題中的壹個來完成。2.內容具體，感情真實，語句通順，有壹定的條理。3.根據下面給的單詞編壹個故事，不少於400字。4.妳如何度過妳的星期天？選擇壹個妳最願意寫的周日。寫出來。在敘述過程中註意妳和家人的感受。把內容寫具體，句子寫流暢。5.生活中，我們壹天天長大，懂得孝敬父母，珍惜幸福...請寫出我們在成長過程中學到的某個生活道理。題目自擬，400多字。6.標題:可愛_ _ _ _ _要求:如“表弟、表妹、小貓、小狗”等。，然後按照壹定的順序寫出人或者小動物的可愛，這樣句子通順，內容具體。七。給妳的幼兒園老師寫壹封信，匯報壹下妳這幾年的變化。要求專註於壹兩個方面，註意選擇合適的語言。八。我很欣賞她的要求:復習題目，重點寫壹件事。會寫的很詳細。9.我們確實玩得很開心。要求:1。按照事情的發展順序寫。2.註意寫開心的情緒。10.題目:告訴妳壹些新的東西。要求:材料要新穎，按照事物的發展順序寫，條理清晰，結構完整。有400多字。XI。1.寫作知識。(1)用“/”線劃掉括號中不正確的部分，留下唯壹正確的部分。①作文《我的同桌劉冰》要以寫為主(我是劉冰)。②在壹篇文章中，有些內容前面已經提到，後面再解釋。這種寫法叫做(承上啟下)，可以使文章聯系緊密。(2)寫《春遊南山》作文要選什麽材料？選擇最合適的三種材料，在括號內填上序號。()()()①天壹亮就起床，洗漱準備。②排隊等近壹個小時。③壹路上的所見所聞所感。④來南山公園。感覺表演* * *流暢。⑤按遊覽順序描述南山的美景。⑤壹個同學不小心摔倒，劃傷了手。⑤爬到山頂，他舍不得離開。回來的路上，同學們都有點累了，大部分都在車上睡著了。”2.看圖認真寫下來，把看到的想象成壹個東西。中心是老師。句子通順，無錯別字，標點符號使用正確。(題目自制)全文不少於350字。12.這樣做對他或她都沒有好處。提示:寫壹些別人做過的事，把自己的觀點或想法寫清楚。要求:(1)中心明確，內容具體，組織清晰。句子通順。(2)字數500字左右。十三。我對這門課的要求是:在橫線上填寫“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中的壹項，然後根據題目寫壹篇作文。要求寫記敘文，要講清楚是什麽課，以及這節課的內容和感受。十四。溫馨要求:(65438+)句子通順。(3)文章400字以上。15.我忘不了對那件事的要求:要具體，要有中心，要有條理，要真實；註意前後照應，句子通順，字體工整，可以使用學過的標點符號。16.再見，老師提醒妳:六年的小學生活中，有很多記憶歷歷在目，有很多想傾訴的事情。請圍繞壹個中心，選擇壹件或多件事，告訴老師妳在畢業前夕說過的話。17.快樂的壹天要求:(1)敘述具體。(3)450字左右。十八。我學會了要求:(1)先考察題目的意思，然後從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇壹件事來寫。(2)圍繞中心，按照事物的發展順序，有條不紊地具體寫出學習過程和心情。(3)500字左右。我問:(1)完成題目。(2)中心明確，內容具體，條理清晰，語句通順。(3)字數在450字左右。二十、我得到了要求:(1)在橫線上填壹個合適的詞，比如“贊”“鍛煉”。完全補充題目。(2)通過壹件事來寫。圍繞中心註意故事的細節，使句子通順連貫。(3)450字左右。21，太神奇了。提示:在我們的現實生活中，有能力有特長的人很多。請圍繞“驚人”選擇兩三件事，描述人物技能。註意人物的動作。小幫手；媽媽笑了(任選壹題)材料:今天是周日，爸爸媽媽都不在家。我決心抓住這個機會鍛煉自己。我克服了許多困難，洗衣服，做飯...爸爸媽媽回來看到這壹幕...要求:(1)請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點，記下事情發生的細節。