——司馬光2、春天的蠶到死都要吐絲，每晚蠟燭都要把燈芯抽幹。——李商隱3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
——龔自珍4、天下無師，故道有益。——柳宗元5。壹日為師，終身為父。
——關漢卿6。古代學者必嚴於師，師必嚴而後尊。——歐陽修7。學者必求師，師必不可少。
——程頤8、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫9、老師，所以傳道、授業、解惑。
——韓愈10，新竹高於老竹枝，全靠老幹部撐著。明年新生，十萬龍孫繞鳳池。
——鄭燮11，神仙無常師。——韓愈12，當老師不如學習。
——楊雄13，學習貴在得老師，也貴在得朋友。——唐震14，古代聖王，沒有不尊重老師的意思。
——呂不韋15，東宮白雜種，南寺禪師。遠方相見，心中空無壹物。
——白居易。
2.贊美老師優秀品質的詩春蠶
唐代大詩人李商隱的“春蠶到死，夜燭盡燈芯”的詩句，將春蠶的堅忍、忠信、奉獻發揮到了極致，成為千古傳唱的佳句。人們形象地把教師比作“春蠶”，這是對教師無私奉獻和高尚品質的高度評價。人們稱贊教師就像春蠶壹樣，“吐出心中所有的絲線，對生命傾註無限的愛，在壹無所知的情況下，編織出壹個燦爛而溫暖的世界”。《春蠶》是老師們感到無比榮幸的稱號。著名教育家朱光潛說:“只要我活著，就要紡壹天絲。希望我吐槽的絲綢能給這個世界增添壹點溫暖，讓春天更濃。”
春蠶純潔無瑕，氣質高貴；春天吃了幾片綠葉，吐出壹幅燦爛的畫卷；只有光榮的人民教師才配得上這個稱號，因為春蠶的優秀品質，生生不息，吐絲不止。
蠟燭——最溫暖動人的稱號
蠟燭
這句名言出自唐代詩人李商隱。人們贊美蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光照亮別人，直到燃盡自己。說起蠟燭的品質，人們會聯想到他們敬愛的老師，老師把知識傳授給學生，用智慧和品格的光芒照亮他們的航程。這種“為別人照亮道路，讓別人看到光明，把自己燃盡”的無私奉獻，難道不是對人民教師最生動的比喻嗎？“紅燭若發光發熱，精心培育國家的優秀物資，猶如春蠶無怨無悔，獻身教育。”老師鼓勵的這副對聯，是對“蠟燭”這個稱號的認可和驕傲。
心甘情願的舵手
現代大作家魯迅有壹句名言“俯首甘為孺子牛”，升華和發揚了孺子牛的精神。後來，人們用“甘為孺子牛”來比喻壹個人願意為人民服務，大公無私。人們之所以稱老師為甘牛，是因為這是壹個當之無愧的、最恰當的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統美德。老師像愛自己的孩子壹樣愛自己的學生，像壹只心甘情願的牛壹樣努力工作，願意做出奉獻，付出所有的努力來培養壹個心甘情願的孩子，不求任何回報。獲得“孺子牛獎”的中國優秀教師劉讓賢，幾十年如壹日紮根青海高原農村，像牛壹樣兢兢業業，把自己的愛無私地奉獻給孩子。劉讓賢是廣大教師的傑出代表，是“孺子牛”精神的生動體現。“孺子牛”精神的特征是“深愛、默默耕耘、艱苦奮鬥、無私奉獻”和“吃草擠出奶”。這些優秀品質都體現在我國廣大教師身上。所以稱老師為“儒牛”是中國最具特色的贊美。
十年樹木，百年樹人。
教書如春風，師恩似海深。
3.贊美教師高尚品質的現代詩被高度談論。
趕走兩只燕子
在這個金秋碩果累累的季節
在第33個教師節
我只想說:謝謝老師。
我知道
我是壹個調皮又倔強的孩子。
許多老師的咒罵。
已經成為過去
也對我冷嘲熱諷。
因為妳
教師
妳的慷慨
妳的單純和善良
妳推心置腹的談話
妳的教誨
妳的博學。
妳的壹舉壹動
深深地
深深地
它影響了我。
感染了我
塑造了我。
因此
我壹直試圖改變我的想法。
堅持妳的方向
生活在繼續，奮鬥在繼續。
現在
我也是老師。
站在這個三英尺高的平臺上
教好每壹個學生。
遵循妳的路線
把每壹個學生帶到壹個幸福的港灣。
雖然，我今天成績不算優秀。
沒有非凡的天賦
但是今天我站在講臺上
我不得不深情地、真誠地說:謝謝老師。
4.關於贊美老師無私奉獻的詩1。花兒都采成蜜了，誰來辛苦誰來甜——羅隱《蜜蜂》
2.但在他征服之前，他已經死了，英雄們壹直在他們的外套上哭泣——書香(唐)杜甫
3.隨風潛入夜，潤物細無聲。——(唐)杜甫《《春夜喜雨》》
4.春天的蠶到死都要紡織，每晚蠟燭都要把燈芯抽幹——(唐)李商隱《無題》。
5.落紅不是無情物，化作春泥更護花——(清)龔自珍《藝海雜詩》
6.新竹比老竹枝高，全靠老幹部撐腰——鄭燮的新竹
7.妳老公桃李滿天下，何必在堂前多種花？白居易《在妳丈夫的綠野堂種花》
8.“衰微”:我深知宋玉的悲愴、風流與儒雅，他也是我的老師——杜甫《詠史詩五首之二》
9.我當非，我當尊為帝師——劉基《太公釣魏圖》
10.既然文英彈琴，他就起身坐在壹邊——韓愈聽時穎彈琴
5.詩贊高潔1，竹石
作者鄭燮，清朝
竹子壹點也不放松，它的根牢牢地嵌在巖石縫裏。
經過千百次的折磨和打擊，它依然堅強，無論是東南風，還是冬天的西北風，它都能承受，依然會堅韌挺拔。
翻譯
堅定堅持青山不放松，原本深深紮根在石縫裏。歷經千錘百煉，骨頭依然結實，可以吹東吹西吹南北風。
2、接線員詠梅。
作者陸遊，宋朝
橋外橋外，梅花孤花孤，不管。暮色降臨了，梅花無可奈何，已經疲憊不堪，還要經受風雨。
梅花不想去爭著綻放，花兒的羨慕和排斥都不在乎。即使秋天過後，被磨成泥土，又變成塵埃，梅花仍然像往常壹樣不斷地散發出香味。
翻譯
在郵局外的斷橋旁。梅花開了，寂寞了。沒有人來欣賞它們。黃昏壹個人就夠難過的了，被風雨吹走了。它開在百花之首，卻無意與它們爭春，任它們嫉妒。即使花落了，被碾成了塵土和泥漿，世界上仍然留有永久的芳香。
3.酸橙歌曲
作者於謙，明朝
只有經過千萬錘的敲擊才能從深山中提取出來，它把燃燒的火的燃燒當成了壹件很平常的事情。
我不怕骨折。我想把我的純真留在人間。
翻譯
(石灰石)只有經過千百次錘打才能從深山裏開采出來。它把熊熊烈火的燃燒當成壹件很平常的事情。
即使被震碎，它也不害怕，它願意在世界上留下壹個幹凈的軀體。
4.紀海雜詩(五)
作者龔自珍生活在清朝。
浩浩蕩蕩的離別傷感向夕陽西斜延伸，遠離北京，騎著馬鞭向東，感覺是人在人間。
我辭職回家，就像從枝頭落下的花，但這不是壹件無情的事，化作春天的泥土，還能起到哺育下壹代的作用。
翻譯
離別的蒼茫悲傷向遠處的夕陽延伸。當我離開北京的時候，我覺得我的鞭子向東壹揮，我就像壹個人在世界的盡頭。我辭職回家，就像壹朵從枝頭落下的花，但也不是壹件沒心沒肺的事。變成了春天的土壤，也能起到培育下壹代的作用。
5.浪淘沙
作者劉禹錫，唐朝
墨濤的讒言深如浪，莫言的客人重如沙。
雖然辛苦，但是還沒到黃金的時候，很難吹出瘋狂的沙子。
翻譯
不要說讒言如驚濤駭浪，也不要說被降職的人如泥壹般埋在水下。經過千百次的過濾，歷經千辛萬苦，終於可以淘盡泥沙，得到閃閃發光的金子。
6.贊美老師無私奉獻的詩歌1，春天的蠶會壹直織到死去，每晚蠟燭會把燈芯抽幹:春蠶壹直紡到死去。
蠟燭壹直點著，直到熄滅。用自然現象來表達壹種偉大的奉獻。
——李商隱《無題》2。桃子和李子有芬芳的花朵和甜美的果實。雖然不會說話，但還是吸引著人們在樹下賞花、嘗果，讓他們都在樹下走出壹條路來，意味著壹個人以他的真誠和高尚的品質贏得了人們的尊重。——《史記·李將軍列傳》3。隨風潛入夜，潤物細無聲:春雨隨著春風在夜晚悄然落下，潤物細無聲地滋潤著大地萬物。
形容壹個人對別人的幫助和關心不留痕跡，不求回報。——杜甫《《春夜喜雨》》4。落紅不是壹件無情的事，但把它變成春天的泥土更能保護花朵:秋天從樹上落下的花不是無情的，它們離開樹只是為了把它們變成春天土壤中的養分，以確保來年更好的花朵。
表現出壹種不甘放棄，繼續奮鬥，無私奉獻的精神。——龔自珍《雜詩》5。壹朝為師，終身為父:學生要像尊敬父親壹樣尊敬老師，不僅要學習他們的文化知識和道德，還要學習他們說話的方式和技巧。
哪怕只是當壹天老師，也要尊重自己壹輩子做父親。在三人行中，必須有四次春風和幾次秋雨來洗刷差距。
黑發霜織日月，粉筆無言寫春秋。春舊前絲吐，燭淚化為灰秋更濃。
三千園春播桃李，秋來盛產中國水果。或者，現代詩？我遇見她是很久以前的事了，但自從我們分開以後，時間變得更長了，東風起了，百花齊放。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。早晨，她在鏡子裏看到自己的發雲在變化，然而她卻用她的晚歌勇敢地面對月光的寒冷。
從彭山到藍鳥沒有路，聽著！-把她說的帶給我！，表揚老師。我記得妳的手上沾滿了粉末。我記得妳仁慈的教導。我記得妳的新銀發。因為有妳，學生才能成才。因為有妳，世界才會如此文明。老師，您是壹盞明燈，為迷失方向的孩子們找到了家。妳是九月的天使，獻給老師，如期而至。所以，世界是輝煌的。
我們歌唱九月，因為它是妳永恒的節日。我們記得九月，因為它是我們真誠的告白。
九月是壹個充滿情感的杯子。我們用雙手高舉真誠的祝福。請幹杯。九月的音樂已經奏響，請接受我們九月的禮物，所有奮鬥在教育戰線的老師們。
老師誇別人從生活中得到黃金。妳只能得到鮮花。妳的金是朝陽，妳的銀是十五的月亮，妳卻還在快樂地吹著口哨。您的驕傲是桃李芬芳，慶祝教師節。是妳！老師！妳們用辛勤的汗水，哺育了春天剛剛破土而出的嫩苗。是誰——把調皮的人教育成能幫助別人的人？是妳！老師！您的關懷就像溫暖的春風，溫暖著我們的心。
是誰——把年輕的我們培養成成熟懂事的少年？是妳！老師！妳的保護讓我們健康成長。金秋時節碩果累累。
妳辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中努力工作的人。妳辛苦了！老師！把青春奉獻給虛無的人。
我們向妳致以崇高的敬意！-妳辛苦了，老師！我只能幫妳到這裏了，老教師——妳就像春天的細雨，滋潤著花朵，灌溉著大地，而我們，也在努力吮吸著細雨，成長著。老師——您像秋天的微風，吹拂著黃土地，呼喚著水稻，我們有了豐收。
老師——在我黑暗的人生路上，您為我點亮了最亮的燈；老師——妳是我迷蒙人生路上的引路人；老師——妳在我坎坷的人生中為我指明了方向；老師——您給了我壹雙有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！妳獻上壹朵花，我獻上壹朵花，讓我們為我親愛的老師和媽媽編織壹個大花環。是妳給了種子，陽光般的溫暖；是妳用汗水澆灌了幼苗。
妳的眼睛像明亮的星星，閃耀著迷人的光彩；妳的歌聲像壹股清泉，給大家帶來歡樂。無論我們走到哪裏，永遠記得妳的感受；無論我們去哪裏？
永遠記住妳的話。無論我們走到哪裏，永遠記得妳的愛；無論我們走到哪裏，它都會是妳的壹朵花。
金風送笑，桂花飄。今天老師的假期又來了。
老師們為我們的成長付出了艱辛。我們永遠不會忘記老師對我們的愛。
老師妳好！人們把老師比作紅蠟燭，照亮別人，燃燒自己。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天下。
教師是天底下最崇高的事業。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上陽光生活的道路。老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話像春雨壹樣滋潤著我的心田。老師用知識的雨露澆灌了我們的成長。
溫柔的春雨是老師對我們的愛。老師的言傳身教猶如春雨。
老師願意做壹片綠葉，把我們捧成紅花。老師是壹片綠葉，願意默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師永遠年輕。當我們像花兒壹樣盛開的時候，我們永遠不會忘記綠葉的恩情。
教師如樹，頭頂藍天，腳踏大地，默默造福社會。老師是大樹，給人間帶來春色。
老師播下希望的種子，把我們培育成壹片森林。小樹長成棟梁，不忘園丁的栽培。
是的，教師的熱情如太陽，教師的教學如春雨，教師的作風如綠葉，教師的職業如樹，我們的教師是好的。
7.贊美教師高尚品質的名言:教師是人類靈魂的工程師。
-斯大林
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。
——李商隱
太陽底下最光榮的職業
人類靈魂的工程師；
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹，十年風，十年雨，十萬柱。
當模特，當老師。
老師是我們的親生父母！我的父母生了我們，我們的老師教育了我們。
我在網上找到的。
8.描述師德高尚的俗語和名言1。教師是人類靈魂的工程師。-斯大林
2、鶴發銀絲映日月，心滿熱血開新花。
3.十年樹，十年風，十年雨，十萬柱。
4、作為世界楷模，為人師表。——贊美老師的名言
5.春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。作者:李商隱——壹首贊美老師的詩
6.太陽底下最光榮的職業；人類靈魂的工程師。
7.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
8.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
9.每年都送妳第壹個春天和賀年卡。我親愛的老師，願春天永遠與妳同在！
10，妳的工作是今天，卻是在建設祖國的明天；妳的教學在課堂，妳的成績卻在祖國的四面八方。
11，您是園丁，為祖國的山河增添了美麗；妳就像壹場春雨，滋潤著桃李，神州大地芬芳四溢。在這喜慶的時刻，讓我獻上壹朵心花，向您表達我衷心的祝福。
12，妳的工作是今天，但卻是在建設祖國的明天；妳的教學在課堂，妳的成績卻在祖國的四面八方。
13，妳的位置永遠不會變，但妳的足跡無處不在；妳的兩鬢終有壹天會花白，但妳的青春會永存。
14.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬為我們開路。
15，老師的春風每天都在沐浴我的心靈。