作者在這首詩中表達了哪些情感的詩句？
常見的情緒:悲傷、憂郁、寂寞、孤獨、悲傷、無聊、閑適、喜悅、欽佩、憤怒、堅守節操等。
(壹)邊塞詩(功勛報國)
大多數唐詩是:
1.邊塞的景觀和風情；
2.參軍殺敵報國的意誌；
3.描繪了軍人勇敢、昂揚的精神狀態；
4.謳歌邊防戰士不畏艱苦、保衛邊疆的戰鬥精神；
5.建功立業的願望和保家衛國的自豪感；
6.軍人長久的思鄉之情，閨房中妻子的恨意；
7.軍人與親人相互思念的深情；
8.塞外生活的艱辛，連年征戰的慘烈；
9.諷刺和規勸剝削土地開疆拓土、窮兵黷武的統治者；
10.對腐敗無能的將領的憤怒，對士兵痛苦生活的同情；
11.希望出現愛兵如子，驍勇善戰的將軍。
宋詞常有:
1.山河失守之痛，歸鄉無望之悲；
2.壯誌難酬的憤懣和理想不明的悲傷；
3.害怕統治者就不要去想收復失地的痛苦；
4.對投降派、媾和派和反派的怨恨；5.對外國統治下人民流離失所和悲慘生活的同情。
風格多為:悲涼大方、奔放不羈、馳騁俊朗等。
(2)憂國傷國類(常與前壹類重復)
1.揭露統治者的昏庸和腐朽；
2.反映出離開混沌的痛苦；
3.同情人們的苦難；
4.對國家前途和命運的憂慮；
5.暴露統治者的好戰性。
6.揭露統治者的敲詐勒索。
(3)送別詩
1.直接表達離別之情(舍不得回憶，真心鼓勵，坦白告白，擔心前途艱難；
2.註重勸誡、鼓勵和安慰。
3.為了把胸中積聚的怒火吐出來或者表明心意。
送別詩中常用的意象:亭、柳、夕陽、酒、秋等。
(四)山水田園詩
謝靈運開創了山水詩，陶淵明開創了田園詩，王維、孟浩然是唐代田園詩派的代表。
1.描寫自然風光；
2.鄉村風光；
3.閑適寧靜的隱居生活。
詩情畫意雋永優美，格調恬靜典雅，語言優美脫俗。田園詩風恬淡寧靜，山水詩風清新秀麗。
(5)詠物詩
在內容上，以某壹事物為描寫對象，抓住其某些特征來進行描寫。思想上，往往是表達自己的意願。
從物到人，從現實到虛無，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比。
(6)對人類詩歌的思鄉
1.旅行和煩惱；
2.想念親戚朋友；
3.招人想家；
4.在閨房裏懷孕。
書面形式:
1感動現場；
2.感受當時的情懷(中秋賞月，登重陽山，傷春悲秋，日落思鄉)；
3.持物施愛(月、鵝、笛、柳)；
4.為夢想而感覺；
5.巧妙的比喻傳達感情。
(7)吟誦歷史，珍愛古詩詞
1.緬懷古代人和事跡，用現實扭曲史實，感慨個人經歷(天賦衰竭)，或者抨擊社會現實；
2.對歷史、名利、繁華、財富做出冷靜理性的思考和評價；
3.只是客觀的敘述，詩人自己的經歷不在其中。詩人的情感只是繪畫之外的聲音。
(八)女性與閨閣之思的愛情詩
1.表達離別之情；
2.形容美人雕零；
3.托付壹生的感情。
(9)現場(或立即)抒情的詩歌
1.喜歡悠閑的風景和鄉村；
2.過去成功，現在衰落的感覺；
3.借古諷今的情懷；
4.青春的憂傷；
5.職業挫折的壓抑；
6.安慰生活的快樂；
7.感嘆時過境遷，壯誌難酬。
8.憶夢哀，離世遊仙。
我父親的老師寫的這首詩的作者任溶溶還寫過什麽作品？安徒生、彼得潘、小飛象等童話全集。著有童話集《沒頭腦》《不開心》和兒童詩集《孩子知道大事》。
妳讀過哪些書？妳從書中認識了哪些讓妳印象最深刻的朋友？我讀了《小王子》，印象最深。朋友是書中的小王子。
小王子非常聰明可愛。他來自另壹個星球，讓我印象深刻。
看完這首詩，腦海中浮現出哪些贊美母親的詩句？請把它寫出來。《流浪的兒子》焦慈母手中的線，給任性的兒子做衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？2、《玄默圖》汪芫勉七彩黃花菜花，羅晟北堂。南風吹心，為誰吐？慈母倚門，遊子難行。願日疏，日畏。仰望雲林，羞於聽鳥語。3、《歲末歸家》清江石泉對兒子的愛無止境，他樂此不疲地回到了家。寒衣是針線，家書是墨漬。遇憐薄，自求苦。我以人子為恥，不敢嘆息。
讀完《戴笠》這首詩，妳想到了哪些詩句？快快快。流浪的歌:慈母手中的線，為她任性的兒子做衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
看完這首詩，腦海中浮現出哪些贊美母親的詩詞歌賦？請把它寫出來。流浪的兒子和紙船
作者用了這首詩後還寫了哪些關於蘭花的詩？孤蘭居幽園，多草毀。
雖然春日艷陽高照，卻為秋高氣爽的月亮難過。
霜降早，綠不敢歇。
如果沒有微風吹過，誰來送香味？
作者在這首詩中表達了什麽情緒？遠離塵世，熱愛田園生活。保持自己的幹凈和誠實。
1拜訪山裏的朋友讀課文，告訴我作者拜訪了哪些朋友。筆者拜訪的“朋友”，原來是古橋、飛鳥、露珠、樹木、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉的朋友。
正文的主題是“山中訪友”，這是文章主要內容的體現。作者用擬人的方法把自然界的壹切都稱為朋友，可以激發讀者的閱讀興趣。