《沁園春·雪》五十句賞析

第壹，從字的意思上，我了解到《壹院春雪》這幾個字寫於1936年2月，1945年秋，毛主席應蔣介石之邀去重慶談判時，送給了柳亞子，然後就被全國人民所熟知。其中最突出的意境是“數風流人物，還要看當下”，這就像壹個歷史巨人，在歷史的天空中發出自己的聲音，而這樣的壹句話就像是向全世界宣布，中華大地“如此美麗”，真正的主人只能是中國人民，而中國人民在中國* * *制作方的領導下，成為了真正的風流人物，真的。這樣的情感是多麽崇高，也正因為如此，“沁園春·雪”壹詞才在中國引起如此大的反響，進步人士深受鼓舞。也正因為如此，堅定了革命者的信念。這個詞帶來的影響是當時文壇的壹個奇跡，也是中國當代文學史上的壹個奇跡。從這個詞的整體含義可以理解，這個詞在當時的影響力是很大的。正是因為這種回應，才體現了這個詞的崇高美。這對黨的革命是壹個重要的啟發，給了當時的革命者壹個堅定的信念。也正因為如此，這個詞才變得崇高，不是在語言上，而是在象征意義上。第二，從詞本身來說，在理解了這個詞的象征意義之後，我們會回到詞本身，從具體的句子中體會到崇高的美。全詩雖是寫景，但采用了典型的表意、入情入意的表現手法，使其中蘊含的崇高美在具體的詩歌中得以體現。作為壹名高中生，讀到這個詞，腦海中的第壹印象就是“雪景”。從整個字裏我也可以發現，這個字表面的句子其實是在描寫雪景，描寫範圍是中國的整個橫截面，包括長城、黃河、雪山、高原。在這個詞的描寫中，我們不僅可以看到高瞻遠矚、氣吞山河的壯闊，還可以從相互輝映中對祖國山川的壯闊有壹個清醒的認識。從“冰凍，雪飄”這幾個字裏，我們可以清楚地看到被雪覆蓋的中國的面貌，這與後來的“我太厚了，不能充滿激動”這句話是吻合的。通過這種相互反思，讀者可以順著詩人的觀點，和詩人壹起進入更深刻的境界。在這首詩中，我們不僅描繪了千裏高原的靜態，也描繪了“萬裏雪山”。通過這樣的對比描寫，我們可以明白，祖國的山川美景是如此的燦爛。細細品味，才能更深刻地理解詩人相信革命必勝的信念，以及如此崇高的改造世界的雄心壯誌。這樣的寫法可以讓崇高的美從這些句子中浮現出來。在閱讀這些句子的時候，我們也可以驚嘆於境界，同時使自己的興趣和情操得到升華，進而使自己獲得前進的動力，這也是這個詞崇高美的具體體現。讀到這首描寫雪景的詩，不禁想起我學過的壹些描寫雪景的古詩，比如“九片十片，飛進梅花，卻找不到”，或者“百山無鳥，夜深人靜”。但是看前面壹句的時候發現，雖然我寫的是雪景，但是描寫的是雪花從小到大，顯得有些單薄。後壹句讓整首古詩的意境有些淒涼。但是，毛主席的《沁園春》。《雪》描繪了雪景，但並不僅僅止於景山，而是用文字賦予了自己無產階級的心靈，使字的整個境界更加瑰麗，也使讀者在讀字時體會到其中蘊含的崇高思想。讀到這樣的文字，我內心能感受到壹種民族自豪感。雖然我只有幾個數字，但幾十年來貫穿始終的意境卻能在紙上生動地展現出來。如此崇高的美，充分體現了中國人民不懈的奮鬥、努力和創造的形象。來源:科學與財富