詩歌是意象的世界。詩人通過意象來抒發感情，表達對生活的感受。讀詩要從感受意象入手。什麽是圖像？簡單來說，意象就是結合了詩人主觀感受的客觀意象。
這首詩，“白紙”是壹個形象。作者把抽象的生命概念比作“壹文不值的白紙”，別具壹格，貫穿全詩。因為生活是壹張白紙，人們可以在上面鋪上各種顏色，綠、紅、黃、藍、粉、灰、黑，形成七種形象。這樣，白紙上的顏色多樣，豐富多彩；生活中的五味雜陳，豐富了多彩詩歌中的不同色彩，表現了詩人對生活的獨特視角，表達了對社會的熱愛和對生命價值的重視。
前五種顏色的象征意義反映了詩人觀念中的傳統元素，而後兩種顏色的意義則帶有明顯的中西文化同壹影響的痕跡:“灰給我愁”“黑加我死”。中國的葬禮以白色為基調，西方以黑色為基調，黑色象征著沮喪、悲傷、死亡和結束。在詩人看來，人生的過程就像白紙上的各種顏色。
詩歌中的七種顏色各有其象征意義:綠色象征著發展、活力和進步；紅色象征熱情、溫暖、堅持和熱烈的愛；黃色象征忠誠、榮譽和權力；藍色象征高貴、寬廣、博大；粉色象征希望，象征輝煌和美好；灰色象征著沮喪和悲傷，黑色象征著結束和死亡。
詩人把生活比作什麽？人生過程比作什麽？擊球手出局了嗎
詩人把生命比作“壹張毫無價值的白紙”，把生命的過程比作在壹張白紙上著色的表達，把抽象的生命過程和意義變得有形而多彩。“人生是壹張毫無價值的白紙”這個比喻很貼切。
在詩歌中，生命的“色”具有深刻的哲學色彩，它把原本蒼白的世界染上了色彩，使世界變得多姿多彩；顏色象征著人生的喜怒哀樂，使人的生活和情感更加豐富，更有價值。詩人用色彩來比喻生活中的各種人物和情感，甚至死亡。它告訴讀者，生活中不僅有希望，也有失望、快樂和悲傷；不僅意味著活著，也意味著死去。既然人生“悲涼”，黑要“把我加死”，為什麽詩人說“從此以後，我因為愛他的顏色，就糟蹋了我的壹生”？這是這首詩中最閃光、最辯證的地方，完整地表達了詩人對生命意義的看法:生命本身就是壹張“毫無價值的白紙”；人生只有有各種顏色才有意義，即有悲歡離合，有希望，有失望；生不僅意味著生，也意味著死；尤其是有了死亡，人們會更加珍惜生命，執著地追求發展、熱情、忠誠、高尚、希望，以平常心對待生活中的悲傷，坦然面對生活中的死亡。簡而言之，“色”會觸摸到原本蒼白的世界，讓世界變得五彩繽紛；“色”象征著生活中的喜、怒、哀、樂，使人的生命和情感更加豐富，更有價值。
既然人生“悲涼”，黑人要“把我加死”，詩人也說“從此以後，我要糟蹋我的人生，因為我愛他的顏色”，這是這首詩最閃光、最辯證的表達。它完整地表達了詩人對生命意義的看法:生命本身就是壹張“毫無價值的白紙”；人生只有有各種顏色才有意義，即有悲歡離合，有希望，有失望；生不僅意味著生，也意味著死；尤其是有了死亡，人們會更加珍惜生命，執著地追求發展、熱情、忠誠、高尚、希望，以平常心對待生活中的悲傷，坦然面對生活中的死亡。簡而言之，“色”會觸摸到原本蒼白的世界，讓世界變得五彩繽紛；“色”象征著生活中的喜、怒、哀、樂，使人的生命和情感更加豐富，更有價值。作者渲染了生活，表達了對多彩自然和美好生活的熱愛。
詩人豐富的想象力主要表現在前九首詩中，詩人把人生比作“壹文不值的白紙”，新穎獨特，富有創造性；還賦予了七種顏色不同的含義，顯示了詩人豐富的想象力。
詩歌中的動詞“給、教、給、給、加”用得恰當:①換動詞，避免呆板、單調；②這些動詞與其對應的象征意義很好地匹配。