用這六個形象來比喻,就是說妳不想做附庸之愛,也不想做勢利的campflower,攀附在壹棵橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不想施舍愛情,不想做壹只整天為綠蔭歌唱的小鳥,不想做壹廂情願的噴泉,不想做壹座盲目支撐橡樹的高山。詩人不想在這樣的愛情中迷失自己。愛情需要建立在人格平等、人格獨立、相互尊重和仰慕、心心相印的基礎上。
作用是比喻和對比,突出正確的愛情觀。
勞動最光榮班會教案1
教學內容:
1,學唱歌
2.歌詞創作
3、節奏創造
4.舞蹈創作
教學目標:
壹、通過歌曲的教學,引導學生感受和表達歌曲中歡快活潑的情緒,練習清晰的發音和吐字。
二、通過節奏創作練習,學習節奏創作的簡單方法。
教學重點和難點:
橫條