1.缺乏對通俗民間故事和小說言情的渲染，普通大眾了解較少。春秋戰國時期，有關於東周歷史，五霸七俠，百家爭鳴的故事。秦漢時期流傳著許多秦煌漢武、劉翔宇幫的故事和成語。《三國演義》影響最廣。有《隋唐演義》，講的是唐朝，還有唐明帝和楊貴妃的故事。在宋代，有楊家將，包公戲劇和東坡故事，以及國王貓和嶽說。明代民間故事較多，如朱元璋與朱迪、鄭德、嚴嵩、海瑞、戚繼光、唐伯虎、袁崇煥、李自成等。清代，孝莊出嫁，順治出家，康熙除鰲拜，雍正猝死，乾隆下江南，嘉慶除小沈陽，同治訪窯，光緒變法，慈禧垂簾聽政。。。大家太熟悉了，民間廣為流傳，包括公劉案，施公案，鐵牙銅牙的紀曉嵐，更不用說那麽多清宮劇了。但有關晉南北朝的通俗歷史故事和文學作品卻很少流傳。
2.題主說的重點其實是很多關於某個時間的歷史八卦(很多都不符合正史)。說到歷史故事和人物，很多會說話的人可以說個沒完沒了，但是說到嚴謹的歷史科學，大多數人其實是不熟悉的。以大家最熟悉的三國為例。大家比較熟悉的其實是曹孫柳鬥智鬥勇的歷史故事(不壹定準確)。如果真要討論三國歷史，涉及到當時的法規制度、文化特點、社會狀況，大多數人對很多歷史事件的深層次原因都是模糊的，因為沒有歷史故事，也沒有三國演義。
3.魏晉南北朝是中國歷史上歷史轉型和民族融合的重要時期。它是連接秦漢和隋唐的紐帶，壹直是歷史研究的熱點。從事魏晉南北朝研究的人相當多，成就了壹大批大牛，國內有陳寅恪、、唐、，日本有內藤湖南、宮崎石鼎、谷川道雄、川本趙方等眾多明星。但由於這壹時期變化劇烈，錯綜復雜，史料龐雜(史書、出土文獻眾多)，研究起來也十分困難。到目前為止，許多重要問題(如社會性質、民族關系、領土擴張、法律法規等。)在史學界壹直沒有定論，至今仍有不同看法。連歷史學家自己都沒搞清楚，更何況普通大眾？這段歷史真的太復雜了。
4.五胡及北朝十六國都是胡國，魏晉南北朝時期只有西晉短暫統壹，給後人帶來的失敗教訓多於成功經驗。這壹時期變化很大，沒有形成系統的法律法規體系和流傳後世的文化傳統。所以後世的引用率自然沒有那麽高，大部分人對這段歷史不清楚，自然也就沒有那麽廣為流傳。我們偉大的領袖自稱精通歷史(這裏應該是“呵呵”)，喜歡隨意評論，利用歷史。但如果做統計的話，他對晉南北朝歷史的評論(所以要排除三國，三國是魏晉南北朝的壹部分，但熟悉度高的，是個例外)其實是很少的(相對於其他時期)(當然他對其他時期的評論也很淺薄)，這也說明了他在治國上能直接吸收的養分並不多。
綜上所述，個人認為，魏晉南北朝史在中學歷史課本中並沒有被輕視，課本中的空間劃分是公允的。但由於這段歷史過於復雜，在民間流傳不廣，壹般的歷史老師在教學中很少發揮好，同時大家在日常生活中也很少接觸，所以這段歷史顯得冷淡了很多。
至於語文課本，由於魏晉南北朝文學也處於過渡時期，除了陶淵明，其他語文課本只有《木蘭詩》、《陳情表》、《蘭亭序》。主要原因是魏晉南北朝時期，駢文和宮體詩比內容更受歡迎，這壹點後來被否定了，所以在中學語文教材中很少見。當然，這並不是要否定這部文學史在中國文學史上的價值。