來源:《花的學校》是印度詩人泰戈爾寫的，鄭振鐸譯，選進教材時有改動。
泰戈爾是印度著名詩人，與吉檀迦利壹起獲得諾貝爾文學獎，也是第壹位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。他的詩歌在印度享有很高的地位，代表作有《吉檀迦利》、《鳥》、《園丁》、《月牙兒》等。
本文選自1986出版的兒童散文詩集《月牙兒集》。此時的泰戈爾正值壯年，事業不斷取得進步，第壹個女兒的出生，恰逢詩人內心喜悅，於是寫下了這樣壹首詩。
花的學校內涵
花院大部分教學參考資料:
這是壹首美麗而充滿童趣的詩。作者運用擬人化的手法，展開豐富的想象力，用孩子的眼睛描繪孩子的美麗、活潑、頑皮。
這首詩有四個部分。詩中所描寫的語言和情境，能引起學生相關的情感體驗，激發他們的學習興趣，使他們感到與學習的內容貼近。這樣的介紹頁契合了三年級語文本第壹單元的單元主題:美麗的校園，成長的搖籃，夢想遠航的地方。
但是，如果我們仔細閱讀這首詩，就會發現這首“花的學校”並不那麽簡單:媽媽，我真的覺得那些花是在地下學校上學的。他們關著門做作業，如果他們想在放學前玩遊戲，他們的老師會懲罰他們站在角落裏。
《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《月牙集》。它是壹首優美童趣的散文詩，兼有詩歌和散文的特點，具有韻律美。
文本以兒童的視角描繪了壹群活潑天真、渴望自由的花童。通過豐富的想象力，自然而深刻地表達出孩子與母親之間的感情。