在生活、工作、學習中，大家最熟悉的就是房契材料。事跡材料屬於公文的壹種，具有弘揚正氣、表彰先進、推動工作的作用。那麽妳真的知道怎麽寫善行嗎？下面是我整理的壹篇500字(6篇總論)的美德少年事跡範文，希望對大家有所幫助。
美德少年事跡材料1羅桂建，男，10歲，少先隊員，現就讀於成都市龍泉驛區第十八小學四年級壹班。他是壹個堅持學習的殘疾孩子。
由於出生時缺氧，羅桂健成了腦癱患兒。他的手不能像其他孩子壹樣自由活動，他的腿根本不能站立，他甚至口吃，說話都很吃力。在他上學的第壹天，許多老師認為他無法承受繁重的學習，並決定他將放棄並很快離開學校。但是羅桂健用他的實際行動向我們證明了，他能，也能做好！
每天早上八點整，我們都能看到瘦弱駝背的羅桂建在媽媽的攙扶下壹步壹步慢慢走向教室。他的左手雖然搭在媽媽的肩膀上，但虛弱的雙腿還是支撐不住身體，還會繼續滑下去。他只能將整個身體投入母親的懷抱，借助母親的力量壹步步拖著腿往前走...不到200米的操場耗盡了他所有的力氣...就這樣，他三年來從未遲到過。
在學習上，羅桂建是個認真學習，肯動腦筋的孩子。上課積極回答老師的問題，課後認真完成作業。每次有需要背誦的課文，他總是在同學的幫助下，當著老師的面高質量地完成任務。好事多磨。他每學期的考試都是全優。
羅桂建是壹個堅強、樂觀、勤奮的學生。他用自己的力量去感染身邊的每壹個人。我相信他的實力和努力會為他迎來壹道美麗的彩虹！
我叫鄧江宇。我出生於2003年6月。我現在在龍勝小學曙光校區5班(1)學習，我是班長。我認為自己是壹個德才兼備，學習成績優秀的優秀小學生。父母的言傳身教，老師的良好感染和熏陶，在我幼小的心靈裏種下了健康的種子，使我壹天天茁壯成長。在過去的五年裏，我帶回了許多證書和獎勵:“優秀幹部”，“五星學生”和學校運動會各種活動的獎項。在我的學習和生活中，我養成了壹種不屈不撓的精神。我用辛勤的汗水和不懈的努力，取得了優異的成績，得到了老師和學生的好評，在學生中起到了表率作用。
作為壹名小學生，我有百折不撓的意誌和不屈不撓的精神。本人不偏科，基礎不錯。在努力學習，爭取實力的同時，我也是壹個心地善良，富有同情心，樂於助人的學生。作為班長，我積極為同學服務。對於班裏的學困生，我總是會給予耐心、熱情、孜孜不倦的輔導和講解，直到理解為止。所以學生遇到不懂的問題，都願意來找我討論，找我請教。
我在生活中壹直很樸素，但當我需要為貧困學生和災區兒童捐款時，我很慷慨。雖然我捐的不多，但我會傾其所有。沒有付出，就沒有收獲。學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，但我知道“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理。
我是濟川中學高壹25班的程可欣。我曾經是大隊部的學習委員，也是錦江小學銀杏花文學社的主編。因為學習成績優秀，多次受到學校表彰。
我是壹個自信、開朗、活潑、大方的女孩。受媽媽的影響，我熱衷於慈善公益，經常和媽媽壹起參加這樣的活動。雖然我家經濟條件不是很好，但是我們很節儉；從不吝惜壹分錢，而是把攢了很久的零花錢捐給那些因為貧困而失學的孩子；上次得知城西的壹個同學得了白血病，學校發出捐款倡議後，我趕緊從自己的作文裏拿出稿費；得知媽媽的壹個學生不幸得了白血病後，我趕緊拿出壓歲錢捐給了他。有時間我會去看望他，給他講故事，讓他盡快走出病魔的陰影。5.12汶川大地震後，我發起並組織了針對班級和學校的“愛心募捐行動”，擔任“愛心大使”，傳遞愛的力量。班上有些學生生病缺課。我上課記兩個筆記，我也不會忘記那兩份作業。只要有什麽不懂的就問老師，生怕自己教錯了他(她)。平時不怎麽復習功課，有空就幫他(她)補習。雖然班裏有些同學有時會誤解我，在背後指指點點，說三道四，但我從來不放。
因為我在最困難的時候得到過別人的幫助，現在我更想通過自己的努力去幫助那些需要幫助的人。
李雨桐，女，蒙古族，2007年7月出生，少先隊員，赤峰市金山實驗小學三年級學生。
我7歲的時候，曾經跟著媽媽下鄉，進了壹個貧困的低保戶。低矮、陰暗的房屋、破舊和極少的家具打動了她的心。她悄悄問媽媽:這個家怎麽這麽破？她看到壹個孩子躺在房間角落的小凳子上寫作業，就央求媽媽:用我的壓歲錢給他買個學習桌。從那以後，她明白了，他們都是嬰兒，但是有很多生活困難的孩子。善良的宇彤經常問媽媽，怎麽才能幫助那些孩子。每次換季，她都會把自己的小衣服和書整理出來，捐給貧困家庭的孩子。她總是討厭在家裏做家務花點零花錢，但說到給捐贈的孩子買學習工具，她當然不會吝嗇去幫助別人。
壹個偶然的機會讓她愛上了慈善誌願者的身份。2065438+2005年7月，北京市西城區律師協會聯手幫助金山五小60名貧困學生。當她得知需要小誌願者的時候，馬上就去做了誌願者。壹個炎炎夏日，蕭雨桐帶著北京律師走街串巷，了解受助孩子的家庭情況。到最後，她說她從來沒有走這麽多，但她沒有說她累了。在這次活動中，她第壹次懂得了誌願者無償奉獻自己的時間和精力服務社會和他人的意義，也從西城區律協捐贈的叔叔阿姨們那裏學到了傳遞愛心、傳播文明的方法。
王璐瑤，女，10歲，綏陽縣育紅小學五(3)班學生。
在家裏，她是個聽話、乖巧、勤奮的好孩子。她很懂事，知道爸爸媽媽平時工作忙，沒有更多的時間做家務。她主動做壹些力所能及的事情，收拾房間裏的雜物，把桌椅和地板打掃幹凈，及時給屋頂的花草澆水，按時餵金魚等等。，養成熱愛勞動、體貼照顧自己的良好品質。
她在學校是個好學生。尊敬老師，團結同學，時間觀念強，對班裏的工作認真負責。先後當了小組長、學習委員、副班長，是老師們的好幫手。在學習上，她認真聽講，勤於思考，積極回答問題，在班裏起了帶頭作用。晨讀帶領學生朗讀課文，課後幫助學習困難的學生，深受學生歡迎。
在社會上，她熱衷於公益活動。我經常和同學壹起去敬老院看望老人，幫他們洗衣服，照顧他們簡單的生活。積極參加學校組織的校園周邊管理活動，帶頭打掃衛生，停止亂吃零食，協助上下學秩序，是老師的好幫手，也是學生的好榜樣。
她喜歡和同學交往，主動幫助他們解決困難。她喜歡音樂，尤其是鋼琴，並通過了鋼琴四級考試。硬筆書法和書法壹樣，在比賽中多次獲獎；喜歡繪畫，在校園藝術節中表現突出；普通話很好的代表班級參加詩歌朗誦比賽，為班級爭光。眾多的愛好培養了她的氣質和健康成長。
王璐瑤沒有做什麽驚天動地的事情，但他研究了生活中平凡的事情，展示了他的內在品質。他是壹個認真、熱情、善良、自信的男孩！
美德少年事跡材料6方，女，12歲，高店子中心小學隊長，六年級四班中隊長，英語課代表。在五年的學習生活中，她勤奮、進取、團結。她是父母眼中的好孩子，是長輩面前的孝子，是老師眼中學習成績優異的好學生，是同學們學習的好榜樣。近年來，她被學校評為“優秀少先隊員”、“三好學生”、“優秀隊長”、“優秀學生幹部”。
第壹，努力學習，熱愛讀書，是學生學習的好榜樣。
她勤奮好學，善於思考。從高壹到現在，她各科成績壹直名列年級前茅。在學好書本知識的同時，她也看了很多課外書，讀書成了她課余的壹大樂趣。因此，她的寫作能力不斷提高，在今年的小天鵝征文比賽中獲得了二等獎。
第二，尊敬老師，關心集體，做老師心目中的好班幹部。
第三，樂於助人，尊敬長輩，做父母和村民眼中的好孩子。
第四，心系災區，熱心公益，是大家心目中的愛心小天使。
五、多才多藝，全面發展綜合素質。
她不僅學習好，還喜歡畫畫、唱歌、跳舞、練字等。現在，她的毛筆字小有成就，在學校無人能及。在今年的縣藝術節書法比賽中，她代表學校獲得了優異的成績。獲第八屆華夏夢·中國魅力書法大賽壹等獎。
她以德智體美勞全面發展的標準要求自己，並壹直朝著這個目標努力。她用自己的言行展現了新時代少先隊員的道德風尚。她會不斷努力，全面迎接未來的挑戰。
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