出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？"
這首詩不僅表現了母親對孩子的恩情，也贊美了她的偉大。小時候，媽媽是我的主人:媽媽餵我吃東西，教我穿衣服，教我寫名字...我母親無所不能，非常偉大。
我在壹天天長大，但不知道為什麽，媽媽慈祥的笑容不再難得，取而代之的往往是壹張嚴厲的臉。每天陪伴我的只有我的書桌，臺燈和無數的習題。
“我媽不愛我了嗎？”我想了壹遍又壹遍，又壹遍又壹遍的否定。記得小時候，媽媽教我寫詩、背詩，在寒冷的冬天給我洗衣服，在炎熱的夏天給我打掃房間...八歲那年的壹天，外面下著傾盆大雨，電閃雷鳴。
我突然發高燒。我父親不在家。我媽媽看著我，看著窗外。她小心翼翼地穿上我的雨衣，毅然抱起我向醫院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽到她急促的呼吸聲。
我的心快要碎了。我說:“媽，我自己下來走！””母親堅決地回答，“那怎麽可能呢？發高燒怎麽能在雨中行走？把雨衣蓋緊，別淋濕了。”我的眼睛不禁濕潤了。
雨天路滑，我媽差點摔倒。站穩後，她急切地問我:“妳沒事吧？”我說:“沒事！”母親松了壹口氣，欣慰地說:“那就好，那就好。”就這樣，我媽壹腳深壹腳淺的背著我去了醫院。
因為我身體虛弱，我媽總是盡量做我愛吃的菜，給我增加營養。紅燒獅子頭，脆嫩的糖醋排骨，香辣誘人的辣子雞；我媽還會做香甜可口的八寶飯和臘八粥...很多同學都吃過我媽媽做的菜，都羨慕我有壹個會做飯的好媽媽，讓我很驕傲。
媽媽很勤勞:壹下班就開始做飯；晚飯後，我忙著做家務。我去幫助媽媽做家務。我媽總是問我:“作業寫完了嗎？”只有當我完成作業時，我媽媽才讓我幫她做家務。
媽媽有個小“缺點”，就是愛“嘮叨”。比如我今年報名國樂考的時候，進了業余古箏六級。
因為水平高，每天都要練兩個小時的古箏。總有壹天，我應該不彈鋼琴也能玩得開心。
媽媽知道這件事後，非常生氣，開始“嘮叨”:“妳怎麽不彈琴？今年考的是六級，不是二級。妳應該花更多的時間彈鋼琴。彈完琴出去玩不是更好嗎？..... "聽了媽媽的話，我再也不調皮了。
經過努力終於拿到了古箏六級證書，媽媽臉上的笑容別提有多燦爛了。媽媽嘮叨的事情數不勝數，有時候是我貪玩造成的，有時候是我字跡不正，有時候是我考試成績不理想...但我從心底感謝母親的嘮叨，因為這種嘮叨，才有了今天的我。
媽媽對我無微不至的關懷，就像春天的陽光對小草的親切。這份比山高，比海深的母愛，我永遠也報答不了。
2.根據七律長征全詩的意思寫壹篇作文:“紅軍不怕遠征難，錢山只有閑。”
第壹副對聯開門見山，歌頌了紅軍勇敢頑強的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩的藝術基調。它是全詩精神的開端，是全詩意境的結。“不怕”二字是全詩的點睛之筆，“只待閑適”加強和重申了“不怕”。《遠征難》涵蓋了這壹不平凡的歷史過程，而《萬水千山》則勾勒出了“難”的內外意蘊。這種聯系，就像山上落下的壹塊石頭，影響著整篇文章，籠罩著全詩。《只是從容不迫》表現了詩人視金為天梯，與社會之敵周旋的統帥風範。“只有”加強了語氣的堅定。
3.1詩的意義和背景的作文怎麽寫？從上學到現在，我和很多人同桌過。但是關系最親密最好的是孫超，他腦子快，反應快，學習好，愛運動！
他和我同歲。他是回族的孩子。他有壹張圓圓的臉，高鼻子和大耳朵。壹雙濃眉似乎總在向妳傳遞著智慧和友好的信息。
孫超聰明、敏捷的反應。每次上課老師提問，他總是第壹個舉手答對；每次老師讓我們寫作文，他總是在極短的時間內寫出壹篇好文章；放學後，大家都喜歡和他討論問題。他對知識的理解和掌握讓我們由衷的佩服。
孫超學習非常努力。他每天按時到校，上課認真聽講。有時候下課了，別的同學都去外面玩了，他還坐在那裏看書。每次放學回家，他總是先完成老師布置的作業，然後預習第二天的功課。如果他有時間，他會看壹些課外書。什麽“語文A卷”“單詞句子”“小學生優秀作文”都是他每天要做、要看的東西。為了擴大知識面，他還讓母親給他報了校外的作文班和奧數班，經常利用節假日和周日學習。因為他學習非常努力，所以每次單元考試、期中考試和期末考試都能取得好成績。
他非常喜歡體育鍛煉。他不僅對上體育課很認真，而且在業余時間也很活躍。他非常喜歡遊泳。無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他都能堅持遊泳和鍛煉。在他小臥室的墻上，光是遊泳比賽就貼了十幾個獎狀。
4.如何以詩歌為題寫壹篇650字的作文:古詩詞相伴
古詩，文學花園中壹顆璀璨的明珠；古詩詞流傳千年；古詩詞是我的良師益友。
伴隨著古詩詞，我感受到了盛世王朝的博大和豪氣。感嘆世界巨變，體會人生多彩。就這樣，伴隨著唐詩，我慢慢產生了壹種難以割舍的情感。
伴隨著古詩詞，我感受到了王波的“然而，中國持有我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。”真摯的友誼；我了解到楊炯“寧做百夫長，不做學者”。奔放的歌聲；我跟著王婉去看“直到退潮的堤岸變寬，沒有風攪動我孤獨的帆。”的驚人景象。
配上古詩詞，感覺蘇東坡的''大江東去浪淘盡，千古風流人物。粗獷豪邁。我讀過李易安的‘簾卷西風，人比黃花瘦’。這種漫不經心的疲憊感；我體驗了杜牧的‘銀燭寒畫屏，輕羅小扇撲螢’興趣滿滿。
配上古詩詞，直接賣了魯的‘孤少揚子局，壹年壹本書’高尚的正直；我喜歡“碧玉裝扮成壹棵樹，掛著壹萬幅綠色的絲綢掛毯。”所有的綠柳；走進孟郊的''但寸草有幾許情，得三縷春光。這對母子很恩愛。
有古詩詞相伴，經歷了''但使龍城飛，莫教呼瑪過陰山。沮喪和憤慨；我唱的是王昌齡的‘黃沙穿金甲百戰，破樓蘭不還。慷慨的挽歌；李太白和我授予“所有五座聖山，沒有距離的想法，根據我生活中壹個不變的習慣。”對...情有獨鐘。
伴隨著古詩，蘇軾和我* * *希望人長久，千裏美不勝收。最美好的祝願；我和龔自珍共同見證了‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’。人們看到了真相；我和李白嘆了口氣，‘既然上天給了人才，就讓它被利用吧！，旋壹千銀子，全部還回來！.'豪情；我和陶淵明喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”。休閑娛樂。
伴隨著古詩詞，我走進了杜甫跌宕起伏的人生，曲折出了我以為流傳千古的‘詩仙’。
伴隨著古詩詞，我走進了''詩中有畫，畫中有詩。天才大詩人王模傑的世界。
在古詩的陪伴下，我走進了李商隱的“春蠶到死，夜夜燭淚盡。”決心和迷戀。
伴隨著古詩詞，我穿越了歷史的天空，走近並走進了每壹位詩人厚重而深遠的內心。
在古詩詞的陪伴下，我感到了充實和滿足，體驗到了生命的升華。
在古詩詞的陪伴下，我進入了壹個獨特的境界，人生閱歷豐富。
伴著古詩詞，欣賞著詞，願在詞的指引下化為碟片，感受生命的靈動，不惜壹切代價逃離。
在古詩詞的陪伴下，我升華，我感悟，我感動，我體驗生命的價值...
5.如何用詩寫作文(壹定要有詩，全詩，意)秋夜，我會在籬門感受到寒冷。我會有壹種陸地遊的感覺:秋夜，我會在籬門感受寒冷(同題有兩首詩，這是第二首。)
年代:南宋作者:陸遊內容:三萬裏河流(2)東進大海，五千大山(3)上摩天大樓。遺民們在陳虎④流下了眼淚，又在王師⑤朝南望了壹年。
註:1。天亮了:天亮了。籬笆門:用竹子或樹枝做的門。
2.三萬裏河:指黃河。“三萬裏”形容其長，無所指。
3.五千神山:指西嶽華山。“五千米”形容它的高度。
古人以八尺為壹截。4.陳虎:指侵略者鐵蹄揚起的塵土。
胡:中國在古代是北方民族和西方民族的統稱。5.王師:指宋朝的軍隊。
6.海:指黃河。7.齊:古代計算長度的單位，八尺為壹齊(七尺為壹)。
嶽:指北方的泰、衡、宋、華等山。說到東嶽泰山，西嶽華山，摩天大樓接天。8.遺民:北方淪陷區的人。
9.陳虎:指遊牧民和戰士揚起的塵土。10.王師:指宋朝的軍隊。
萬裏之東黃河入海，五千畝華山沖天。鐵蹄之下，遺民欲哭無淚，希望官軍再收復失地壹年。
思想感情這首詩表達了作者愛國、憂國憂民的思想感情。歷史背景南宋時期，金兵占領中原。
詩人寫這首詩的時候，中原已經落入金人手中六十多年了。這時，愛國詩人陸遊被流放到家鄉。他在殷珊(今浙江紹興)鄉下向往中原大好河山，也思念中原百姓，希望宋朝能早日收復中原，實現統壹。
作者簡要介紹陸遊，字務觀，祖籍，越州(今浙江紹興)。他的父親陸宰是壹個很有民族氣節的官員和學者。朝廷南渡後，他回到家鄉寫書。
陸遊從小接受愛國家庭教育，在抗日戰爭中立誌復仇。29歲考進士，名在前。他被從名單中刪除，因為他侵犯了戰士秦檜。
孝子時，賜進士出身，在夔州任判官。推動江南西路長平茶鹽生意，熟知兗州等地方官。還做過王彥、範成大的謀士，後來在朝廷做大夫，不做大夫。65歲時罷官，即回鄉隱居。他在86歲時去世。
陸遊壹生堅持抗金。雖然多次受到投降主義者的打擊，但他的愛國誌氣從未動搖，至死仍念念不忘國家的統壹。他是南宋偉大的愛國詩人。他勤於寫作，壹生寫詩60年，存詩9300余首。
詩歌題材廣泛，內容豐富，其中表現抗金、報國的作品最能體現那個時代的精神。詩的風格粗獷豪放，與李白有異曲同工之妙，故稱“小太白”。
68歲的翁芳回到殷珊老家已經四年了。但寧靜的鄉村生活無法平靜老人的心。
雖然是初秋，但夏日的暑氣依然濃烈，天氣的炎熱和內心的沸騰讓他無法入睡。天亮了，他步出籬門消暑，寫了兩首詩。
我在這裏選了其中壹個。【內容分析】詩從開頭來，天氣嚴。
山川本來是不動的，但是“入”“搓”這兩個字的使用，讓人覺得黃河和華山不僅雄偉，而且生機勃勃。可是大好河山，陷敵於難，怎能不讓人感到無比的憤慨！這兩句話博大精深，對仗工整。
“遺民之淚盡於塵埃”中的“盡”字，蘊含著無限辛酸。眼淚流了60多年，怎麽會流不完？然而，即使“眼幹血盡”，那些牽掛祖國的遺民，依然向往南方；金馬隊揚起的塵土讓他們壹直期待著王師的身影。
以《陳虎》為背景的“淚盡”，感情越來越痛苦。在“再向南看王師壹年”這句話的結尾，“妳”字延長了時間的上限。
南宋遺民們壹年又壹年的期待著，但是任重而道遠。他們怎麽知道南宋的君主和臣民早就把他們忘了！事實上，詩人通過寫北方信徒的苦難來表達他的失望。全詩以“望”字為中心，表現了詩人的希望、失望和感受。
這是壹個悲壯的聲音。詩氣勢磅礴，嚴肅，蒼涼，悲憤，令人奮起。
王夫之是明清之際進步的思想家，對詩歌藝術有很多認識。他曾以小尺度繪畫為比喻，揭示了絕句和短詩意境深遠寬廣的特點，很有啟發意義。見《姜宅詩話》卷二:畫家曰:“手頭有萬裏之勢。”
“勢”字要重點。無論情況如何，萬裏將近在咫尺，這是前壹天廣的下壹張照片。
五言絕句是思考時的第壹個意思。只有盛唐時期的人才能得其所好，如:“妳家住哪裏？在這附近，在釣魚池旁邊？。
讓我們壹起抓住我們的船，讓我們看看，我們是否屬於同壹個城鎮..“墨氣盡射，四表無限，無字皆其意。
在壹平方英尺的框框裏，捕捉萬裏風光，絕不是把山川河流按比例縮小，羅列在紙上。藝術作品塑造了生動的典型形象，能引起豐富的聯想。雖然字數不多，但意境無邊，相當難算。
但王夫之認為只有盛唐絕句才能以字外奇景為榮，其實未必如此。他引用了崔豪的《長征》，飽含深情，寓意深刻，實際上也是詩境之壹，如司空圖《詩與言》中的“壹言未發，皆是風流”。
講詩歌意境的前輩們，往往向往這種境界。清代王世貞主張“天有數峰，有少許筆墨，意在筆墨之外”(蠶尾續)，就是壹例。
但我們也可以看到另壹種靈動之筆，蛟龍躍過尺上，吞萬裏，正如司空圖所說的“真身充盈”、“品壯”、“萬物皆在”(《詩大膽》)，壹般是由於長行或句子，而陸遊的《秋夜會破曉出籬》在宋代。這首詩還是絕句，有萬裏之勢在手。比起崔豪的長征，似乎更配得上“墨香四表無限”的崇高評價。
陸遊是南宋時期的愛國詩人。面對祖國分裂的劇變，他早就懷有報國之誌。
6.以詩歌《靜夜思》為題，寫壹篇300字的作文。如何寫《靜夜思》是我們每個人都很喜歡的壹首詩。不管我們年輕還是年老，不管我們是生活在異國他鄉還是投奔親戚，只要我們是中國人，就沒有誰不會背這首小詩。為什麽這句話平淡無奇，不做作？
“我的床腳閃著如此明亮的光，難道已經結霜了嗎？."詩的開頭是平淡的敘述，夜深人靜，萬籟俱寂，室外室內，沒有任何聲音，只有靜謐明亮的月光靜靜地照在床前的空地上，灑下淡淡的綠輝。不經意間，我低頭壹看，以為是地上薄薄的壹層秋霜。這顯然是壹種錯覺。也許，作者已經。然而，我被壹股強烈的鄉愁驚醒了。霧靄中，我錯把地上的月光當成了秋霜。“懷疑”這個詞用得很形象，詳細地反映了像睡覺或醒來壹樣恍惚的感覺，因為我也隱約意識到屋裏應該沒有霜，所以第壹反應是霜，第二反應是有點懷疑，直到醒來。其實已經是第三種反應了。至於為什麽第壹反應是秋霜，還挺耐人尋味的，因為秋霜壹直是壹種感傷的暗示，意味著又是壹場秋風，勾起了無數客人心中隱藏的那段轉瞬即逝的歲月的感覺。
7.寫詩的意義——冰心《春水(三十三)》春水賞析(三十三)冰心壹角的花！當妳佩服自己的時候，世界變小了。
詩歌的哲理是依附於意象的，要通過恰當的意象恰當地表達出來。“墻角的花”是這首詩表達的意象。
詩人用“墻角的花”來形容自戀者，準確生動，形神兼備，顯示了詩人獨特的視角和精妙的構思。生長在角落裏的花，因為得不到陽光的充分沐浴和雨水的滋潤，缺少了蓬蓬勃勃的生機，花開得又黃又細。
然而，當它“自戀的時候，/世界就變小了。”壹方面是說“墻角的花”就像井底之蛙，被困在狹小的視野裏，看不到廣闊的世界；另壹方面也說明，自己的生存空間只能是狹小的角落，只能是缺少陽光雨露的“角落”。可以說是壹語雙關，發人深省。
這首詩意在通過委婉地嘲諷角花，告誡人們要謙虛，不要驕傲。生命之花總是在謙卑的心情下綻放。
壹旦陷入自戀，就會枯萎雕零。