“過年了！過年了！”壹陣陣笑聲從我耳邊飄過。走在街上，我看到人山人海，看！有些人在掛寫著新年快樂的燈籠，有些人在買漂亮的衣服，有些人在買他們喜歡的零食。孩子們的笑聲，商場裏的音樂，小販的叫賣聲，來來往往的汽車喇叭聲，都很熱鬧。看啊！公園真的充滿了節日的氣氛。晚上，有人在跳舞，有人在大聲唱歌，有人在燃放煙花。公園裏，花滿枝頭，樹遮住了月亮的光，花兒隨著優美的音樂搖擺。啊！新年到處都是壹片熱鬧的景象。
2.模仿口語技巧，寫壹個生活中的場景。班裏有擅長睡覺的人大概100字。老師會講課，在教室的東南角，會給壹本三尺高的書。睡得好的會坐在高本後面，壹人壹椅壹桌壹高本。過了壹段時間，但聽到書後，出現了“胡言亂語”，沒有人敢哇。
但突然聽到鈴聲響起，聽到翻書碰椅子的聲音，嬉笑打鬧的聲音漸漸停止。過了壹會兒，我聽到高跟鞋踩在地上的聲音，越來越大。進了房間馬上老師喊“上課”，有碰桌子和推搡的聲音。老師叫了聲“同學妳好”，同學們都回答“老師妳好”。桌椅移動的聲音，高跟鞋的聲音，學生翻書的聲音，老師的鞭笞聲，講課的聲音，都是同時發生的。所有的師生都伸著脖子，側目而視，微笑著，默默嘆息，覺得很精彩。
過了壹會兒，分娩的聲音開始了。老師不理，像以前壹樣大聲教。我聽到竊竊私語，寫書，竊笑。而且老師的聲音不受限制。於是我坐的時候稍微靠了壹點，老師壹臉嚴肅。
突然，上課鈴響了，老師卻充耳不聞，指點和講課的聲音還在繼續。突然，有抱怨，有嗟嘆，有把筆放在桌子上，收書的聲音漸漸起來。過了壹會兒，班外壹片歡聲笑語，謾罵聲，跑跳聲，噪音不斷，房間內的聲音越來越大。過了壹會兒，老師說:“下課。”時間到了，學生起立，老師道別，碰撞桌椅，收拾器皿，壹氣呵成；中間嘆氣，說話，走路，笑；外面很吵，什麽都有。壹個老師雖然有幾百個手和手指，但他不能指向壹端；老師有壹百張嘴，壹百條舌頭，妳說不出壹個地方。於是師生們都變了顏色走了，奮勇武裝，打了兩場仗，想先走。
突然木椅敲在地上，書尖叫起來。老師和學生都很驚訝，然後屋子裏壹片寂靜。把書拿出來看看。睡得好的都趴在地上，捂著頭哭。用沈睡來掩蓋，忘記自己。所有的老師和學生壹起笑了！
3.雲南的歌曲情景描寫300字作文新學期開始了，親愛的同學們也將步入初三上學期緊張而充實的生活。
初三是壹個神秘的名詞，也是三年學習最後時期的代名詞。雖然人生的路很長，但往往只有幾個關鍵的步驟，初三就是這些關鍵步驟中的第壹步。
只有邁出這壹步，才能成功到達人生巔峰。同學們，初三是機遇，初三是挑戰，初三的大山就在眼前。
為此，我們只能選擇努力拼搏，不退縮！九年寒窗，只剩最後壹搏。同學們，更加努力，每天進步壹點點。這就是成功。只要不放棄追求，就永遠不會被打敗！民俗文化是我國燦爛文化的重要組成部分，是我國最寶貴的文化遺產之壹。如何以文獻的形式記錄下來？沈從文先生寫的《雲南歌會》就是壹個典範，值得深思和玩味。
唱歌的好處非常多。總結起來，主要有以歌示俗、以歌交友、以歌慶節、以歌表喜、以歌贊美、以歌養心、以歌傳情。
唱歌，尤其是唱有自己特色的歌，第壹，要有地方特色的曲調；二是有寫歌詞的氛圍。雲南是“詩的故鄉”，寫出來的詩壹定要有意思；三是要有唱歌的場所和氛圍。
雲南的唱法地方獨特，浪漫，富有地方特色。他們選擇山野、盧杉和林宅，這些地方簡單、樸素、自然。在我們那裏，唱歌多是在舞臺、劇院或者歌廳。
雲南唱歌的氛圍挺濃的。妳看，有二人轉，有歌，有歌；參與唱歌的有男有女有小孩，牙齒掉光的老人也在熱情地唱著。
寫文章要學會選材，要學會重點表達。作者抓住了《山道歌》中的人物描寫，寫壹個少婦連敗三個對手。這種勝利的喜悅，用“剪了她的頭發，拍拍繡花圍裙上的灰塵，對著大家微笑”來形容。潔白的糯米牙，黑中帶紅的棗臉，獨特的民族服裝，充滿活力，風度翩翩；寫《山道漫歌》時，我抓住了環境的特點，詳細寫出了戴勝鳥和雲雀“呼朋喚友”的“爭鳴”；寫《林村歌行傳》註重場景描寫，如三十桌輪流唱的聲音，如松濤般輕柔，如龍吟鳳的書弛。
通過這三個場景，把雲南的歌寫得很精彩。看完之後讓人心動，恨不得坐車去雲南體驗壹下。
4.寫壹篇100字的場景深刻的作文。自從懂事以來，有壹件事給我留下了深刻的印象。
中午放學回家，我把書包扔在沙發上，對媽媽說:“媽媽，今天是爸爸的生日！我要給爸爸壹個驚喜！”“不要這麽大聲說話，妳爸爸在午睡！”我媽媽把我拖出了家門。“媽媽，我想換個通訊方式！我想爸爸會喜歡的！”我信心滿滿地說。
下午，我彈開門，看見爸爸在看報紙。我像魔術師壹樣從背後拿出壹束鮮艷的郁金香，笑著對爸爸說:“爸爸，生日快樂！””爸爸沒有回應。他全神貫註地盯著報紙，連看都不看我壹眼，好像看報比看我還多。爸爸還是壹如既往的冷冷的說:“多少錢？”我楞住了。今天是我爸爸的生日。我努力學習給他買禮物。我父親問了多少？我越想越氣，終於擠出幾個字:“妳到底要不要！”我把郁金香摔在地上，黑著臉沖出了家門...我花了很長時間才回家。推開門，這不就是我今天下午掉在地上的郁金香嗎？都變形了！誰把它放在花瓶裏的？我媽坐在沙發上看電視，好像看穿了我的心思:“妳爸插上了！妳真是，今天下午為什麽這麽生氣？" ..... "妳父親說這朵花還能活，所以把它撿起來...“我看著受傷的郁金香，楞住了...
我知道父親其實對我很好，只是他沒有表現出來，我會記住這壹天。也是我印象最深的。
5.求三篇短文模仿，(三篇短文，約100字，附原文)愛草論。
——模仿“胡艾蓮理論”
世界上有無數可愛的植物。他何銘今天仍然喜歡草。改革以來，全世界都非常重視珍貴的花草樹木。獨愛小草是默默無聞的，無私的，無可爭辯的，看似脆弱，實則堅強不屈，頑強不屈，巍然屹立於天地之間，可敬可嘆！
我呼喚壹棵樹，但它高高在上，強大無比；花是豐富而迷人的；草真的很高貴。嘿！從古至今，愛樹者不計其數。對草的愛是罕見的。
模仿文章《壹條小溪的歌》
物品仿制品
溪流之歌
壹條快樂的小溪，蜿蜒流淌，汩汩作響，哼唱著，微笑著向前奔流。它穿過樹林，繞過障礙，不知疲倦地向前沖，向前沖...
在金色的陽光下，它有節奏地拍打著堤岸，濺起壹串串晶瑩的水珠；用那清脆的聲音，向沿途的花草樹木表示慰問；以其生動的舞姿，襯托出孕育春花秋果的熱土。像壹個能歌善舞的美少女，那麽溫柔堅強，每天都在追求自己的理想，沒有每壹分鐘的倦怠，只有沖擊和前行...
小溪，妳沒有磅礴的氣勢，但是，妳有不屈不撓的精神。妳不追求人的細心呵護，更不追求環境的優劣。只要活著壹天，就要不斷前進——風永遠不會求饒，陣雨會傾盆而下，為的是把身上的灰塵洗掉。有些人只是更快樂的奔跑，奔跑...妳記得:奔忙，奔忙，日夜奔逃...
小溪，妳知道人生的歷程不會是馬平川:壹路上，有高山，有深谷，有道路，有時妳會被關在籠子般的深潭裏...而妳，精力充沛，為遼闊的遠方歡呼，不時攪起泥沙。沒有什麽能阻止妳前進。如果前方有障礙，妳會大吼壹聲沖過去，因為妳知道壹帆風順是成不了大事的。只有在逆境中拼搏，人生才能大放異彩。
小溪充滿自信，無論道路多麽曲折，它總會用清亮的聲音歌唱，山谷不斷回蕩，清脆悅耳。這首歌是對困難的蔑視，對未來的向往，對勝利的信念...
妳抱著堅定的信念，日夜奔波。多日如壹日，多月如壹月。經歷了風風雨雨，最後，妳投入了大海的懷抱...
“我們可以休息壹下嗎？”“休息？為什麽？那可不行！”“永不休息，永不休息……”妳唱著，跑著，跑著。