2.根據詩歌提供的線索，引導孩子進行創造性的想象和模仿。
3.了解詩歌的內容，初步學會有節奏地完整背誦詩歌。
4.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
5.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:1。帶孩子到戶外觀察雲的變化，鼓勵他們大膽想象。
2.老師用棉花作為教具，表現各種雲圖。
活動流程:壹、啟發提問:
1，妳見過雲嗎？妳看到的雲是什麽樣的？
2.天上的雲怎麽會這麽有趣？誰幫的？
天上的雲是如何幫助雲的？
(老師總結了詩歌中的句子)
二、感受和解讀詩歌:
1，第壹次贊賞:吹啊吹，雲變成什麽了？
2、第二次(第三次)享受:
雲變成胖娃娃(大獅子，小白船)怎麽樣？
3.第四欣賞:妳最喜歡詩中的哪壹句？把它講給孩子們聽，好嗎？
4.孩子們集體讀詩。
三、想象模仿詩:
1.吹啊吹，妳的雲會變成什麽樣？會是什麽樣子？(兒童討論)
2.孩子們模仿詩歌