壹場春雨，喚醒了長草；春風帶來了桃子和李子的香味。春雨霏霏，春水奔流；春風吹響了，春情騷動了。三年的瘟疫阻擋不了大海的奔騰；三年蝸居，擋不住渴望的眼神。
揚帆擊桅，與沱河手挽手。劉地如鶯，松濤穿竹韻長。雷驚橘井唱三山，福桃醉四娘。微風習習，金鐘玉歌頌甘棠。
陽光明媚，醒來的教學樓格外明亮！紫燕呢喃，校鐘格外悠揚！桃紅李白飾春，眉雪鬢分外忙。永遠把心放在馬上，有難有險的路不壹般！
齊秦書畫，屈賦詞章；保健，精神食糧；電腦剪紙、曲藝演講；交朋友，互相學習。舞蹈秧歌用笛子弦樂，戲曲模型喇叭調和春天。老年大學愛老，漫山遍野愛夕陽！
正是如此:妝點桃李滿天下，欲入之學。舞劍如辛努洪，學書如綠衫。壹切法規清晰明了，曲曲悠揚。我心向往花，向往神仙，逐月切雲，譜寫中國篇章。
老年大學:
老年大學是老年人更新知識的課堂，健身養心的場所，快樂娛樂的花園，交友的平臺，智力開發的基地。
隨著中國老年人口的增加，20世紀80年代中國許多地方興起了老年大學。1973年，世界上第壹所老年大學在法國成立。
老年大學的辦學方式非常靈活，既有固定場所集中授課，也有遠程授課。老年大學的教學內容非常豐富，主要包括養生、烹飪、藝術等。
“空巢”老人是壹代人或獨居老人。隨著市場經濟的快速發展、人口結構的明顯變化、家庭規模的小型化以及年輕壹代價值觀的改變，中國的“空巢”家庭數量急劇增加。
數據顯示，到2005年，“空巢”家庭已經超過老年家庭的壹半。大部分老年大學的學生都是“空巢老人”或者準大四學生。
“空巢”老人的出現和快速增長引起了社會各方面的高度關註。滿足“空巢”老人的需求現已成為壹個重要的研究課題。
“空巢”老人的需求具有老年人完全養老需求的特征，即經濟供養、生活照料和精神慰藉，但在精神慰藉方面要求更高，表現在求知、健康、享樂、交友、行為等方面。
滿足“空巢”老人的上述五種需求，老年大學可以發揮積極作用，它是“空巢”老人溫暖的家。