但是，早教的重點是，孩子要在快樂中學習。如果非要他們背誦任務式的要求，效果未必好。如果只是機械地讓孩子背，會讓背誦成為硬性要求。長此以往，只會讓孩子應付任務能力差，無心理解詩歌的語言美、節奏美、意境美，甚至害怕背誦和談論古詩。
所以家長要明白，讓孩子背詩的目的是什麽？是為了炫耀自己能背多少首詩嗎？還是為了陶冶孩子的情操，培養孩子對美的認知和敏感？
在我看來，不能帶著喜悅、喜歡甚至是喜愛的心情去朗誦的詩歌，是無法去閱讀和欣賞的，也是無法去深刻記憶的，是很難在頭腦中紮根的。與其這樣，不如放棄數量，追求質量，用孩子飽滿的情感感染孩子，帶動和影響孩子單純的愛詩，而不是愛詩的數量。