當前位置:成語大全網 - 現代詩歌 - 古詩詞欣賞與表達技巧

古詩詞欣賞與表達技巧

欣賞詩歌的表達技巧

表現技巧是壹個非常寬泛的概念,從選材、細節處理、結構安排到各種因素的協調變化,都是廣義的技巧問題。(壹)修辭方法:

l比喻:化平淡為神奇;化深奧為簡單;化抽象為具體;把冗長變成簡潔。②轉喻:用簡單代替復雜;以實代虛;用奇數代替普通;以物換情。3類比:鮮艷的顏色;刻畫形象;含義豐富。

誇張:暗示本質,給人啟發;烘托氣氛,增強感染力;增強聯想,營造氛圍。5對偶:易背易記;用於詩歌,具有音樂美:簡潔的表達,酣暢淋漓的抒情。6反問句:加強語氣。

7排比:內容集中,氣勢增強;敘述透徹而詳細;節奏鮮明,長於抒情。

8提問:吸引註意力,啟發思維。

(2)表情:

* * *的表達方式有五種:敘述、議論、抒情、描寫、解釋(詩歌重在描寫和抒情)。壹、描寫:是用語言文字表達事物的形象。常見的描述方式或角度有:

①正面輪廓描述

正面描寫就是直接描寫人和風景。

側面描寫是間接描寫人和景物,不是正面描寫。輪廓描述也叫輪廓對比。

尚墨·桑

頭上有個發髻,耳朵裏有個明月。齊是下裙,齊是上裙。

行者見了羅敷,挺肩捋髭。少年見羅敷,脫下帽子,垂下頭。耕者忘耕,鋤者忘鋤。又氣又怨,卻坐看羅父。

②虛實結合

真正的寫作,是寫眼前的真實場景,寫客觀世界中存在的真實形象、事實和現實。虛擬寫作就是寫壹個想象的場景。

如:早梅

萬畝經不起寒寒,李樹吸取地下暖氣的活力。皚皚白雪覆蓋了村莊鄉村,昨夜雪中百花盛開。微風吹著向梅,別有情調,雅芳幹凈的姿態讓鳥兒們心驚肉跳。

如果明年梅花能按時開花,我希望它能在人民愛情的春天露臺上開放。

“壹切都凍結了,隨時可以折疊”是虛擬的寫法,是想象出來的場景。“萬樹凍而欲斷”和“孤根暖而獨歸”正好形成對比,對比出梅花“孤根暖而獨歸”的性格。

詩歌中的“空”包括以下三類:

(1)神仙鬼怪夢的世界。詩人經常用這種虛無來對比現實。

(2)死者的領域。這種虛擬場景是作者在歷史上經歷過或發生過的場景,但目前

但是不在這裏。(3)設想的未來。這種虛擬現實還沒有發生。它所表達的情感會延伸到未來。

永不停止。虛擬場景與真實場景的關系;

有時兩者形成鮮明對比,從而突出中心。

有時兩者相輔相成,形成渲染對比,從而突出中心。

如:歐陽修《走在沙上》:“待亭梅花香,溪橋柳疏,草暖搖曳。悲傷越來越遠,遠方如春水。壹寸壹寸的,我的心是溫柔的,我的眼裏滿是淚水,建築的高度還沒有接近危險的圍欄。平兒盡頭,有春山,行人在春山外。”尚缺是寫實的,通過初春的場景來烘托“行人”的離別。白寫了。他通過“行人”想象妻子靠在欄桿上思念“行人”的憂郁處境,寫出憂郁的思緒。妻子思念丈夫,丈夫思念妻子。現實和現實是天生壹對,從而把離別的感情表達的淋漓盡致。

③素描和工筆畫(工筆畫)

素描,原本是國畫的壹種畫法,用粗線條勾勒,沒有色彩渲染。現在常用在寫作中,指的是言簡意賅而不渲染的寫作手法。

例如:

秋思。

枯藤老樹昏鴉,小橋流水。古道稀稀,夕陽西下,斷腸人在天涯。

此字全是白描,沒有任何渲染,通過純粹的客觀景物形成主觀意境。工筆也是中國畫的壹種畫法,工整,註重細節的描寫,在文字上常被稱為精細描寫。這是壹個精雕細刻的描述。人物描寫抓住了其外貌的主要特征,從多角度、多側面進行描寫,反映了其思想、性格、人格的特點。

(4)細節描寫:要抓住小動作、小情節,表現人物的形象和心理。例如,張繼的秋思。

壹年壹度的秋風,吹向洛陽城,在洛陽城漂泊的兒子,不知故鄉的親人如何;給和平寫壹封信,要說的太多,又不知道從何說起。信寫好了,擔心自己想說的話沒寫完;當信使開始時,他打開信封,把它給了他。

“怕重復不能匆忙說,迫在眉睫行人會開門”這句話,既是心理上的細節描寫,也是行動上的細節描寫。

另壹個例子:趙師秀的《客人》

梅黃時,家家都被雨水淹沒,池塘邊綠草如茵,蛙聲陣陣。時間已經過了午夜,邀請的客人還沒有來,我無聊地輕輕敲著棋子,把壹盞點油燈的燈芯震得疙瘩疙瘩的。

其中“把壹顆棋子敲落在鼻煙裏”是詳細的描述。

⑤動靜結合(有聲無聲):

在描寫動靜結合的過程中,常采用以動定靜、以動定靜、以靜寫動(以聲寫靜,以聲寫靜)等寫法。例如:

鳥鳴溪王偉

人閑,桂花落,夜靜山空。月出驚山鳥,聲入春溪。

這首詩《月亮出來了》?“當時明”這句話,突出了春天月夜的寧靜美好境界。再比如:張繼的《蟬林更靜,Tonamiyama更靜》就是典型的動靜結合,動中見靜美。

西江月辛棄疾

地平線上的月亮升到樹頂,驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。涼爽的晚風似乎傳到了遠處的蟬。在稻花香中,人們談論著壹年的收成,耳邊壹片蛙鳴,仿佛在壹個豐收年。舊時茅店近林,路轉溪頭。

(其他分支:另壹個分支;社會森林:寺廟周圍的樹木)

這首詩的第壹句“明月驚喜鵲,夜半清風啼”,就是用聲音寫寂靜,用動靜寫寂靜。

田園音樂

王偉

紅桃也包含了壹夜之間的新雨,綠柳,更帶著淡淡的春煙。

家裏花落了,但是仆人沒有打掃,緹縈山的客人還在睡覺。

在這首詩中,“緹縈的客人還在睡覺”這句話是基於動態寫作和靜態寫作的技巧。

⑥點面結合:壹切事物都是相互聯系的,而不是孤立的,所描寫的景物也是如此,它們總是與周圍的景物有著千絲萬縷的聯系。所以我們在寫風景的時候,不能孤立地、靜止地寫主體,還要圍繞主體寫聯系,點面結合,這樣才能讓主體形象更飽滿,更有特色。柳宗元在《江雪》中運用了點面結合的手法。“戴笠翁”在圖中比較小,但在很顯眼的位置,是詩的中心,“壹只小船,壹件竹鬥篷”屬於點的描寫;前兩句“千只蒼蠅”

覺,千徑無足跡”屬於面上的流傳,詩詞從“鳥飛了”和“人消了”來描寫人物的苦難

冷清寂寞,量詞“千”“萬”前有“山”“徑”,對傑出人物持之以恒,出類拔萃。

李的性格起到了很好的鋪墊作用。

又如:黃河遠在白雲之上,有壹座孤城——萬仞。

⑦距離、高度、間距的變化:“從山脊側面看,距離不壹樣。”看同壹個場景,觀察者在不同的方向和角度。

不壹樣,俯視、仰視、俯視、近看,視覺形象會呈現出各種形態和變化。從不同的角度描寫,會使讀者對所描寫的景物有更全面的了解,獲得更完美的感受。比如《沁園春·長沙》中,作者站在“橘子洲”的立場觀察風景,從各個角度描寫風景。“眼見山盡紅,林盡染”是長遠的眼光;“江滿水,百人爭流”是近景;《鷹擊長空》在仰望;“魚翔淺底”是俯瞰。

⑧通過聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等感官進行多角度描述。(繪制形狀、聲音和顏色)

如:“念奴嬌,赤壁懷古”描寫赤壁的壯麗景色。"巖石在空氣中磨損,驚濤拍岸卷起千層浪."

“堆雪”是從視覺和聽覺的角度來畫形狀、聲音和顏色。

二、抒情:

抒情是詩歌的主要表現形式。表達感情有各種方式:直接的和間接的。

1,直接抒情(直接抒發自己的感情):不借助景物、人物、事件,直接抒發自己的感情。

陸遊的《秀兒》

我死了才知道壹切都是空的,但看到九州我很難過。

因此,當偉大的宋軍隊伍重新奪回中原的那壹天到來的時候,妳們舉行壹次主場宴請儀式,別忘了告訴我這個好消息!

這首七絕詩直截了當,充滿了感情和思想——充滿了壹個赤裸孩子的無限深沈的悲傷。

和期望。

幽州城樓(陳子昂)

沒有人能看見古代國王的古代智慧,只有那些看不見來世的智者能看見。只有無邊無際的宇宙,無邊無際,止不住充滿悲傷的淚水。

詩開門見山,詩人直上高臺後那種“哪裏,在我面前,都是逝去的年代”的蒼涼意境?,在我身後,是未來的幾代人?”激起了傷物之感,想著天地之遼闊,人之渺小,不禁“而我孤孤單單淚落”。

另壹個例子是:

《天目劉玲別》中李白夢遊的中心句是:“唉,我怎麽能對那些永遠不會被人看到真誠面孔的高官厚祿卑躬屈膝呢?作者在敘事描寫的基礎上,以火山爆發般的激情,大聲疾呼,表示不與統治者同行。

骯臟的想法和感覺。

2、間接抒情:通過對壹些事情、壹個問題等的敘述、描述或論述。,含蓄地表達自己。

感情。含蓄。借助景物、物、人、物,含蓄委婉,意味深長。)