爬山虎的葉子密密麻麻，層層疊疊，鋪滿整面墻，不留縫隙。它的藤蔓纏繞在壹起，仿佛在告訴人們:人拾柴火焰高！壹陣風吹來，爬山虎歡快地跳躍著，葉子壹波接壹波，金色的波浪在墻上蕩漾，真美。
爬山虎為什麽能爬上墻？帶著這個問題，我扒開密密麻麻的樹葉，看到刀柄上有六七根粗細不壹的胡須。這些觸須是爬山虎的“手”嗎？我百思不得其解，終於在電腦裏找到了答案。原來這些觸須可以分泌出壹種像絨毛球壹樣的黏液，這是爬山虎爬墻的法寶！
植物世界真的很神秘！爬山虎能爬墻不僅僅是靠那雙“手”，更是靠那種不屈不撓的精神。不管是晴天還是暴風雨，它都能主動爬上去！
2.壹篇爬山虎作文樓下有壹棵爬山虎，爬得好高！它的根深深地紮在土壤裏，它的莖和許多根交織在壹起。下部深綠色，很粗很厚，莖越高越細，是淺綠色。
莖的頂端長滿了葉子，有大有小，綠綠綠的，聞起來有壹股淡淡的香味。小葉子有乒乓球那麽小，大的有手掌那麽大。葉子上有壹層粗糙的毛，感覺毛茸茸的。
因為是秋天，下面有黃葉。葉子後面有壹些須，又細又彎，像燙發，像小綠泉。
這些爬行動物真的很勇敢。他們不斷攀登，永不放棄。他們必須爬到高處才能看到風景。
我愛常春藤。
3.寫壹篇關於家鄉後院風景的作文“盼望著，盼望著，春天來了，花兒開了，大地蘇醒了，太陽穿上了紅色的衣服。”
我記得這篇關於風景的文章是我們之前學過的壹篇春天的文章，字裏行間寫的春天生機勃勃。宗璞把紫藤寫得很精彩，把感情寄托在紫藤上。
現在我也寫寫我家後院的風景！在我家院子後走廊的拐角處，有壹株培育了幾十年的紫藤。似乎即使不開花，也能讓人想象到威廉盛開時的明媚青春，和初夏陽光明媚時，透過秘密纏繞的溫暖奔放的枝葉。紫色寶石般的殘花像星星壹樣閃爍；當微風不時吹拂時，人們沐浴在涼爽潔凈的水中。
我喜歡宗璞作品中瀑布般的紫藤，喜歡《靜黨》中紫藤那種濃烈、蔥郁、迅猛的樣子和節奏。我總覺得他在愛著他最好的時光，他的言語裏充滿了喜悅。
農歷六月到八月，我家西墻下的梔子花美得就像仙女壹樣。溫暖陽光的春風吹來甜甜濃郁的花香，路人的眉毛都是艷麗的。梔子花的純凈和熱枕就像壹種熱烈的愛情，讓人等待壹生，滿心歡喜。
也許，正是因為這些大自然某個角落的場景，讓我嗅到了天地間最誘人的生命氣息，激發我們去追求壹種屬於自己的燦爛優雅。
4.四年級作文模仿第六課爬山虎寫菊花爬山虎。這個名字聽起來妳壹定覺得它是壹種非常兇猛的動物！不，它實際上只是壹種能爬墻的植物。
現在讓我給妳介紹壹下這種植物！爬山虎的莖像壹條長長的淺綠色蜈蚣。我覺得它的作用就是像壹只小圓腳壹樣輸送養分和水分，就像人體的血管向身體各個器官輸送血液和氧氣壹樣。書上說常春藤的腳不碰到墻，過幾天就會枯萎。
通過上面的道理解釋這句話，只有貼在墻上的爬山虎的莖，才能吸收自然界的水分，成為自己的營養，然後提供給爬山虎的腳，爬山虎的腳在得到營養後還能繼續攀爬。爬山虎的腳有螞蟻那麽大，圓圓的腳像蝸牛的腳壹樣貼著墻。
為什麽爬山虎的腳是圓的而不是尖的？我覺得是因為腳圓所以能吸穩，而尖的會吸不穩，吸力不足。爬山虎真的很有意思。
5.模仿小學語文四年級上冊。第26課描述了爬山虎的部分。寫壹種植物。我舉個例子:梅花花瓣小，枝條細而壯，淡粉色，周身芳香。
這是壹朵在冬天驕傲綻放的花。這是壹朵在雪地裏看起來更潔白的花。是壹朵不能被雪花壓的花。對，就是梅花。
傲立在冬雪中的花朵。五月，春天和夏天的季節。
陽光明媚，五彩繽紛。迎春花和玉蘭花剛敗，月季花裏又冒出了小嫩芽，壹串串粉紅色的桃花和茂盛的綠草。這壹切正如人們所說，是的，我同意，春天的確是萬物復蘇的季節。
她給人的感覺是嫩綠的，淡淡的綠，壹望無際的綠，而夏天，綠的更深，那是綠，綠的更深。然而冬天，四季中最沒有生氣的季節，給人的感覺是壹片白茫茫，雪花鋪天蓋地，席卷而來，只能給這個雕零的冬天增添壹點青松翠柏，此時又被厚厚的積雪覆蓋。
夏天的那些花，此時只是枯枝爛葉。不再有往日的風姿，不再有往日的財富，不再有往日的空氣，它們僅有的小樹枝在雪的重壓下累得喘不過氣來，只能悲傷地等待死亡的到來。
這時，在漫天的雪中，在萬物的哀嘆中，梅花出現了，傲然挺立在這雪中。她又高又細的樹枝壹點也不受雪的影響。
雪傲霜降。怒放在雪中，充滿驕傲，挺立著，挺立著，不顧風雪的吹拂...這就是我愛梅花的原因，堅強不屈。
雖然冬天冷得讓人懶得出門，但是梅花卻在雪中綻放，這種小花所象征的精神，遠比那個夏天的五顏六色的玫瑰、月季、牡丹高貴。看那朵梅花。看似純白的雪，雪融化後只留下壹灘汙漬，華而不實。而梅花，她真的是純白的，有時候還帶壹點粉色，她留下的是壹種似乎不在的芬芳。
她的單純和優雅是常人無法企及的。看那傲然挺立，在雪中怒放的梅花。妳壹點都沒感覺到她的美嗎？難道妳沒有在茫茫大雪中突然看到壹朵梅花站在妳面前，妳不會被她不畏寒霜的頑強精神所感染嗎？妳有沒有想過，她和紅軍戰士那種不屈不撓的精神有幾分相似？難道妳不覺得這個被大雪覆蓋的告示，真的象征著我們革命軍人，他們不屈不撓的精神，他們戰鬥的勇氣，他們的意誌品質嗎？人們贊美牡丹是因為它的富貴，荷花是因為它出淤泥而不染，而我贊美梅花是因為她不屈不撓的精神，它也象征著那些在困難面前不低頭，越來越勇敢的人！大自然很美。郁郁蔥蔥、四季常青的樹木和五顏六色的花朵以它們的顏色、形態、形狀和功能裝飾著大自然和人們的生活，為我們創造了美麗多彩的環境，為人類提供了各種不可缺少的資源。
我們的生存和生活離不開植物，花草樹木成為學生練習作文的重要題材。描寫植物的文章，無論是記敘文還是說明文，都離不開“物”和“詠物”。
按照中國古代文藝理論家劉亭和《文心雕龍》的說法，詠物言誌，叫做“應物言誌”。這句話的意思是Z看到了外在的東西，引發了壹些想法，於是通過描寫外在的東西來表達自己的感受。比如學生在語文課上學過的《花生》(許地山著)、《松樹的樣式》(陶鑄著)、《茶花賦》(楊朔著)、《白楊禮贊》(茅盾著)，都是膾炙人口的作品。
那麽，如何描述植物呢？首先要仔細觀察，詳細描述植物的特性。同樣的花，春蘭、夏荷、秋菊、冬梅，都顯示出它們的豐富。即使是同壹艘花船，在不同的季節，不同的時間，也有不同的形狀、顏色和氣味。
同樣是綠色，也有淺綠、綠色、深綠色。也是香，也分清香、淡香、清香。
各種植物的生長都有壹定的規律，壹般是從發芽，-芽，出葉，抽枝挖洞到結果。描述時，妳應該按順序寫下植物的形狀特征。
時嘉胡同小學學生葉丁:我寫了壹篇幾百字的文章，題目是《含羞草》。小作者觀察的很仔細:“梗上長了壹個硬東？”、“每葉軸上有七至二或四對長小葉”、“莖頂端開花”、“像小絨球”、“輕輕壹碰1，壹對小葉就會合攏，沿葉軸下垂”。
小作者關註含羞草各部分的特點，按順序寫下來，內容具體，知識性強。今天描述植物，不僅要把握植物的靜態，更要把握植物的動態。比如我們也描寫竹子，“它在隆冬深秋，涉霜雪，鬥風雨，使J挺拔，而非彎曲，它日日挺拔，其桿有應，婀娜多姿，其靈飄逸”，它以其獨特的風格靜。
“每當春風吹綠河？岸邊，桃李爭艷的時候，家鄉竹園裏的泥土向東拱起，那是春風的呼喚，春筍開始發芽。壹、有些春筍以頑強的生命力沖破重重阻礙，破土而出。經過春季行情的滋養，壹夜之間可以暴漲很多。
雨後的清晨，從竹園望去，家鄉格外美麗。當清晨的太陽升起時，壹抹金色的陽光首先照亮了竹筍。1的高矮竹筍直立著，竹筍的葉子上滾著晶瑩的露珠。
“從地下冒出來的竹筍和五顏六色的竹林是動態的，不管是靜態的還是動態的，都是小作者描述的！展現壹種美。
6.仿《行道樹》爬山虎構圖小時候看到爬山虎，問:“奶奶，那是什麽？”奶奶總說是爬山虎。
小時候爬山虎給我留下了如此深刻的印象，至今還能回憶起當時的情景。那時候，每棟樓的邊上都有爬山虎。他們爬得很高，可以爬到樓頂，這並沒有說服我。
它們是綠色的，仿佛給墻壁披上了壹件綠色的外衣；他們像即將在空中飛翔的綠色玉龍，沈穩而高大；每根長莖上都有許多小巧精致的綠色吸盤。正是那些卑微的吸盤，讓他們壹直觸摸著屋頂，看到藍天、白雲和建築...他們身下的屈辱支撐著他們，鼓勵著他們。他們代表無私奉獻，因為他們的存在為居民提供了清涼；它代表了不屈、堅強、永不放棄的精神，令人感動，令人敬佩。這種精神也許就是它存在的意義吧！人也要像爬山虎壹樣，永不放棄，不到登頂見青天不罷休，永不放棄，忍辱負重。
我愛妳！爬山虎！。
7.模仿綠色爬山虎1963我三年級的時候寫了壹篇作文叫《壹幅畫像》，被語文老師推薦，在北京市少兒作文比賽中獲獎。有壹天，語文老師拿著厚厚的筆記本對我說:“妳的作文要印成書，妳知道誰給妳做。我睜大眼睛，迷惑不解。是葉聖陶先生！"老師把大筆記本遞給我，說:"妳看葉老師修改得多仔細，妳能從中學到很多東西。“我打開筆記本，找到了這次征文大賽獲獎的20篇作文。翻到我的作文，我突然楞住了:只見紅色的修改符號和改完之後加的小字密密麻麻，幾頁紙上到處都是紅色的圈、鉤、直線、曲線。葉老先生對我作文的修改，我認真看了好幾遍。當標題“壹幅肖像”改成“壹幅肖像”時，我立刻感覺到了用詞的準確性。像這樣的修改很多，有很多地方把長句拆成短句。有壹件事我記得很清楚:“妳為什麽把幾何課本的封面去掉？”葉老先生把它改成:“妳為什麽把包書的論文從幾何課本上去掉？”刪去原句中的動詞“保”，使句子幹凈規範。把“書皮”改成“包書紙”更準確，因為書皮可以認為是書的封面。雖然我沒見過葉老先生的臉，但我從他的糾正中感受到了他的嚴肅、平和與溫暖，如春風。葉老先生在我的作文後面寫了壹句簡評:這篇作文寫得很完整。從具體的事實，我表明我對王先生的愛。要不是被這些關於繪畫的東西深深打動，肖福星不可能寫得這麽親切自然。這篇短評樹立了我寫作的信心。今年暑假，語文老師找到我說:“葉聖陶老師想請妳去他家。“我很驚訝:像葉聖陶先生這樣的大作家，居然想見壹個初中生！那天下午，天氣很好。我來到了葉老先生居住的四合院。剛進院子，壹墻綠色的常春藤躍入我的眼簾。夏日的暑氣似乎減少了很多，陽光變綠了，像溫柔的精靈壹樣在上面跳躍，閃爍著迷離的光芒。葉老先生見到我，像個大人壹樣和我握手，讓我感覺距離縮短了很多。我們的談話非常和諧，仿佛。但是壹個成年人，他的壹個老朋友。他那種認真、單純、包容的期待，融化了我小小的心，讓我不知道黃昏的到來。夕陽的余暉染紅了窗欞，院中墻上的爬山虎郁郁蔥蔥，像壹片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳，顯得生機勃勃。我很慶幸我曾經活過。原來他就是這樣壹個有著典範人格和作品的偉大作家。他和我的對話讓我似乎知道或者隱約明白:作家就是這樣的，作家就是這樣寫作品的。我15的那個夏天意義重大。在我的眼前，那棵爬山虎總是那麽綠。