為了保證活動的紮實開展，往往需要提前準備壹份活動計劃。活動計劃是內容清晰、步驟明確的書面活動計劃。那如何制定科學的活動計劃呢？以下是我收集的端午節經典閱讀活動。歡迎分享。
端午節經典誦讀活動方案1壹、指導思想:
圍繞社會主義核心價值體系建設，開展以“我們的節日端午節”為主題的系列活動，朗誦、演唱屈原詩詞、中國歷代愛國詩詞等。通過經典誦讀活動，帶著全體成員參加誦讀活動和詩歌比賽，讓全體學生感受傳統文化氛圍，接受愛國主義教育和傳統美德教育，增強愛國情懷。引導學生進壹步了解、尊重、繼承和發揚傳統，營造文明和諧的社會環境。
二、活動主題:
背誦國學經典，做壹個品德高尚的少年。
三、活動時間:
四月至六月
四。目標受眾:
壹到六年級的學生
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
開展“端午節”愛國主義中國經典詩詞朗誦活動
1.收集有關屈原和端午節的詩詞，在班會和下午會上廣泛閱讀。通過背誦屈原的詩詞和中國古典愛國詩詞，可以銘記屈原的愛國精神，認同、尊重、繼承和發揚傳統，營造文明和諧的社會環境。
2.選擇其中壹首詩，在課堂上排練，紀念愛國詩人屈原，傳承愛國主義精神。
3.參加校級“我們的節日——端午節”經典詩詞朗誦比賽，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國情懷。
不及物動詞活動要求
1，創新形式，力求實效。要不斷創新活動形式和載體，增強節日文化活動的吸引力和感染力，努力增強中學生慶祝傳統節日的意識。
2.請保留各班活動的相關圖文資料，活動結束後交給學校保管。
為傳承中華文明，繼續開展優秀傳統文化教育，引導學生親近中華經典，激發愛國熱情，《端午節經典誦讀計劃》第二章在端午節臨近之際，決定連續xx年舉辦“迎端午經典”誦讀活動。現將有關事項通知如下:
壹，閱讀的內容和形式
1.閱讀內容:選擇與端午節主題相關的優秀詩詞和名著。
2.閱讀形式:閱讀形式不拘壹格，既可以集體閱讀，也可以個人閱讀，註重閱讀質量。時間不得超過8分鐘。
二、活動程序
第壹階段:學會開始。各單位要做到“人人會背誦，班級讀經典，學校有精品”，營造濃厚的讀經典、傳承文明的氛圍。
第二階段:單位初評。在班級、年級、校級評價的基礎上，由單位推選壹個程序直接參加市級評價。5月31前，各單位發送節目、內容、人員、導師等信息。參與城市測評到郵箱xx。到期的，視為自動放棄。
第三階段:市政展示和評估。6月2日上午8: 30，在杜畿路學校多功能廳舉行。
第三，考核與獎勵
本次活動設壹、二、三等獎。
四。活動要求
1.高度重視，精心組織。閱讀文化經典是加強學生思想道德建設的重要內容，是傳承中華民族優秀傳統文化的有效形式。各單位要高度重視，精心安排，精心組織，切實廣泛參與，形式生動，節目精彩，教育深刻。
2.創新形式，講求實效。各單位要在充分動員的基礎上，創造性地開展讀書活動，要求節目創作具有校園文化特色，與主題相關，符合中小學生的年齡特點，有利於其精神品格的自我塑造和文化細節的自我積累。
3.在市展評審會上，要求所有參展單位提交五份紙質閱讀內容。
端午節經典誦讀活動方案第三部分壹、前言:
端午節是中華民族古老的傳統文化節日之壹，賽龍舟、吃粽子、掛艾草、戴香囊等習俗已成為端午節的象征並流傳下來。在民間文化領域，中國人把這些習俗與紀念屈原聯系在壹起。20xx年，這個節日已經入選世界《人類非物質文化遺產代表作名錄》，成為中國第壹個入選世界非物質文化遺產的節日。
為傳承文化遺產，弘揚民族精神，在市民中廣泛開展“愛祖國、愛人民、愛家鄉”教育活動，本報聯合十大社區，依托深厚的楚文化、漢文化底蘊，廣泛開展以“歌頌愛國經典、弘揚荊楚文化”為主題的大型文藝演出。通過“情系端午、粽子葉飄香”、“歡樂端午嘉年華”、“歡度端午”以及端午文化展等壹系列活動，營造文明、向上、和諧的節日氛圍，充分展示xx古城的獨特魅力，進而全面推進和諧社會建設。
二、活動時間:
xx年5月8日至xx年6月23日
三。組織者:
1.組織者:
2.支持單位:
3.標題組織者:
4.贊助商:計劃贊助商3-5家(待定)
四。活動:
1，“端午，香葉”——百家寶總賽
端午節時，吃粽子、戴香包、賽龍舟都是節日裏不可或缺的習俗。為了營造濃厚的節日氣氛，更好地傳播承包粽子的習俗，我向吉祥鳥食品有限公司報備，開展“千包粽子大賽”，豐富社區居民的業余生活，促進鄰裏和睦、社區和諧。
參與者:幸福社區、毛紡織社區、仙山社區、華光社區、3542社區，每個社區100人，其中500人。
報名地點:社區辦事處、吉祥鳥公司、俏公主面包店為報名地點；
比賽規則:初賽階段，每個社團8-10人為壹組，時間為3分鐘。以外觀質量和數量為評判標準，選出6人參加決賽，各社區10人進入決賽。
決賽階段以10人為壹組，比賽持續3分鐘。根據最終出場質量和數量依次評選出特等獎(1人)、壹等獎(3人)、二等獎(6人)、三等獎(20人)、參與獎(30人)。
評委團成員:市婦聯相關領導、協會相關領導、食品公司技術人員等相關人員。評分標準:粽子外觀清晰，無掉弦，數量最多者勝。
獎品設置:
大獎:1，獎金2000元；
壹等獎:3500元；
二等獎:幸運鳥6只，粽子禮盒壹盒168元。
三等獎:20名，喬公主(吉祥鳥)粽子禮盒壹盒48元；
參與獎:30人，還有壹張20元粽子的代金券，壹個漂亮公主。獎金***7000元。
決賽現場將由相關城市領導和贊助商頒發獎品和證書。
註意:做粽子需要的材料:粽子葉、糯米、粽子線、鍋、勺子、剪刀等。，由吉祥鳥公司提供(預計花費5000元)，參賽選手將粽子帶回家食用。
2.端午節文化展覽
每天早晚，壹群熱愛運動健身的中老年人聚集在人民廣場和各個小區。他們或打太極，或跳秧歌，形成了壹種與眾不同的“休閑文化”。活動開幕當天邀請200名中老年人現場表演太極，在濃濃的節日氣氛中向公眾展示傳統文化，倡導綠色健康的全民健身理念。端午節期間，以文化展板的形式向社區居民展示端午節的由來、意義和不同習俗，讓他們深入了解端午節的文化內涵；組織熱愛中華文化的居民“穿復古漢服緬懷屈原”，向社區居民宣傳中華文化精髓。
3.“端午節快樂嘉年華”
端午節是家人團聚和娛樂的日子。為了貼近百姓，走進社區，給更多的家庭帶來歡樂，隨著“千人餃子大賽”的開展，“歡樂端午嘉年華”通過社區組織的晚會、親子遊戲和各種演藝節目，促進親子互動，活躍節日氣氛。
4.“童心飛揚，祖國和我壹起成長”——愛國主義教育
端午節和六壹兒童節期間，舉辦了以“童心飛揚，我的祖國* * *成長”為主題的慶祝活動，有吟誦屈原詩詞、書畫屈原詩詞、贊美祖國山河、展示襄陽新氣象、包粽子等豐富多彩的活動。，掀起了緬懷屈原愛國之情，歌頌和諧盛世，激發熱愛祖國、熱愛家鄉情懷的熱潮。
5.“宗祥端午帶祝福獻愛心”——關愛社區孤寡老人和貧困家庭。
包餃子比賽結束後，社區工作人員將餃子蒸熟，送到社區的貧困家庭和孤寡老人手中，讓他們在享受香噴噴的餃子和節日氣氛的同時，感受到溫馨和諧的鄰裏親情。
6.“祈求xx燈照耀古城”——放飛千盞許願燈儀式。
動詞 （verb的縮寫）時間表:
不及物動詞相關費用:
前期準備5000元；新聞發布會1萬元；比賽材料5000元；中後期報5萬元；每個賽區預賽5x3000元；
決賽費用:場地5000元，嘉賓禮品5000元，裝備2000 10000元，獎品6000元，證書3700元，預備費8000元；總計125000元。
七。時間表:
八。其他事項:
包餃子比賽可以和襄陽市體育局組織的龍舟賽結合起來，以後每年都可以舉辦比賽。
中華文化典籍是中華文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華悠久文化的瑰寶。閱讀中國經典散文，是讓孩子從小了解民族文化傳統，接受優秀文化熏陶的捷徑。讓孩子從小紮根於自己的優秀傳統文化，是愛國主義教育的具體體現。為有效全面地開展各年級經典誦讀活動，特制定本方案如下:
壹.活動主題:
閱讀經典作品，夯實人生基礎，弘揚傳統文學，塑造美好心靈。
二、活動對象:
全校學生
三、活動時間:
20xx年5月至20XX年6月
四、活動形式:
1.學會背誦，積累快樂。
國學經典是高度濃縮、相互關聯的智慧思想體系，包含了大量關於生命、世界乃至宇宙智慧思維奧秘、做人之道的論述，是古人真實而深遠的人生經驗。當然，經典跨越歷史長河，畢竟遠離現代社會，難免有壹些糟粕。我們應該從辯證的角度去理解和學習。
朗讀，強調“背記”。“背誦”不僅僅是“口”的發音活動，還包含著豐富的思維活動和情感活動，朗讀也是壹種藝術的再創造。在把無聲的書面語言變成生動的口頭語言的過程中，它使用了許多感官，如眼、口、耳、心、腦。語言學習主要靠的不是理性分析，而是對語言的直接感受和積累。正是在反復的練習中，語言形成了習慣，“少成自然，習慣成自然”，“壹本書讀百遍，其意不言而喻”。
2.實施快樂學習法。教師引導學生慢讀、快讀、巧讀、朗讀，讓學生默讀、細讀、小組讀、齊聲讀，依次示範、聽讀。
3.營造氛圍，讓校園充滿濃郁的書香。班級選擇古詩詞和名言來裝飾走廊和窗戶。在校園廣播、櫥窗、黑板報等媒體開辟國學經典閱讀專欄，讓學生時刻沐浴其中，得到熏陶、感染和滲透。
4、教師指導:
(1)語文老師:負責主要任務，給予更多指導；所謂儒家經典，百讀不厭，熟讀不厭，深入思考自己。只要學生能熟練背誦，意思自己就明白了。對於壹些典故，老師要適當給予壹些引導。
⑵班主任(中隊輔導員):組織指導班會、晨會、班會等活動。
⑶音樂老師:利用音樂課為學生進行古典誦經。
5.開展經典誦讀大賽，評選優秀作品參加。
在實施過程中，以誦讀經典為載體，以課堂教育為主陣地，以教師隊伍建設為抓手，以國學校本課程建設為突破口，全面推進國學經典誦讀活動，營造人人在課堂上誦讀經典的氛圍。通過多種形式的閱讀活動，引導學生從傳統優秀經典詩詞中尋求滋養，在文化積澱的過程中凸顯創新人格和現代精神的塑造。
端午節經典誦讀活動方案第五章壹、活動目的:
通過開展端午經典誦讀活動，增強廣大教師的文化立校意識，提升廣大教師的文化內涵，傳承優秀的民族文化傳統，用我們每壹位具有優秀民族文化魅力的教師個體去影響、帶動、教育、熏陶xx的每壹位學生，讓xx的每壹位小學生都成為充滿詩情畫意的中華英雄。前段時間學校新壹屆領導班子抓校風，抓隊伍正確，抓了XX的正面形象；校領導進行期中教學測試，認真分析總結，把握東方三小質量；開展經典閱讀活動，組織教師編寫閱讀材料；舉辦端午經典誦讀名師活動，是為了營造xx的文化繁榮。在當前文化立校的社會背景下，作為xx區的壹所大學校，校領導註重文化、形象、質量，高屋建瓴，氣勢恢宏。
二、活動的要求:
既然中華民族的傳統節日端午節是建立文化學派的開端，那麽弘揚屈原先生偉大的愛國情懷，贊嘆詩人剛健的詩意意蘊，體味中華文化偉大傳承的責任擔當，就不可或缺。但是，不能只把端午節的內容圈出來，還要把這個活動放在閱讀中國文化經典的氛圍中。只要符合中華文明的文化內容、文學風格和形式，都屬於這個活動的範圍。通過這次文化活動，充分展示xx老師集體和個人的文化素養和藝術特色，提升我們作為中華文明和世界文明傳承者和傳播者的文化特質，展示我們的藝術素養，提升我們作為校園文明引領者的自信心和榮譽感。
三、活動形式:
活動中的文化節目全部來自各個年級組。年級組長要帶領年級組成員充分認識學校組織的活動的意義和對學校發展的作用，積極參與學校的文化建設，以集體和個人的歌舞、朗誦、演講、書法、表演、才藝展示等多種藝術形式展示教師隊伍的集體和個人魅力，使端午經典誦讀活動生動活潑，展示教育在文化傳承中的發展和成就。
第四；活動安排:
X月X日下午四點半，在小會議室召開小組長會議，傳達活動計劃。組長會傳達給組裏的同事。
X月X日下午，下班前，各小組長向辦公室xx匯報參加節目的內容和形式，xx、xx組織安排各節目的排序和舞臺相聲。
X月X日- x月X日是每組節目的排練時間，教務處德育處工會同事會深入年級組確認節目時間，以便安排整體活動。
X月X日，學校將租用場地在第壹場正式演出。x街坊幼兒園。屆時，教育局領導將到場欣賞xx老師的文化藝術。
動詞 （verb的縮寫）活動的主持人:
不及物動詞活動安排:
負責場館音響和服務；
負責人員組織和安全: