初中語文我們愛體育教案1活動目標:
1.理解這本書介紹了壹個熱愛運動的家庭成員的愛好。
2.理解圖中鼠標的作用:顯示某項運動的具體項目。
3.了解壹些運動項目的名稱和簡單分類。
4.兒童活動中遵守秩序的概念。
5、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事主要情節。
活動準備:
1.體驗準備:從報紙雜誌上剪下關於運動的圖片，詢問家長這些運動的名稱。
2.材料準備:大書《我們熱愛運動》《運動員進行曲》。
3，各種運動的圖片，運動服和裝備，裝備圖片。
活動流程:
第壹，導入活動。
1，播放《運動員進行曲》，小朋友會隨著音樂行動。
老師:這是什麽曲子？妳從哪裏聽說的？聽這首歌，妳想做什麽？
總結:這是運動員的進行曲。我們今天要讀的書與體育有關。
第二，讀大書，理解圖片內容。
1，看書皮，第壹頁。
(1)封面:封面上這三個人是誰？他們拿著什麽？他們要做什麽？讓我們壹起在書中尋找答案。
(2)第1頁:爸爸媽媽和小姐姐都很喜歡運動。看，他們拿著壹個大手提包，裏面有許多東西。他們想向我們介紹他們最喜歡的運動。讓我們看看他們喜歡什麽運動。
2.讀第二頁。
老師:爸爸拿著什麽？爸爸最喜歡的運動是什麽？踢足球的動作是什麽樣的？除了足球還有什麽球類運動？(用孩子的回答展示相關圖片)
3.讀第四頁。
老師:媽媽拿著什麽？妳穿的是什麽樣的衣服？媽媽最喜歡的運動是什麽？(孩子們表演遊泳。)
4.讀第六頁。
老師:小姐姐在做什麽？她在倒立，這是壹個體操動作。我們這些孩子通常是怎麽做練習的？做操和體操壹樣嗎？
5.閱讀第八頁。
老師:他們壹家人在做什麽？請孩子們表演跑步。(模仿走路、跳遠等動作。)
6.閱讀奇數頁。
(1)其實喜歡運動的不只是傑小姐壹家。在這本書裏，還有壹個同樣非常喜歡運動的家庭。讓我們來看看。封面上除了壹家三口還有誰？這本書隱藏了裏海的壹個老鼠家族。他們也非常喜歡運動。我們來看看他們都喜歡什麽運動。
(2)第3頁:這些小老鼠在做什麽運動？這些運動的共同特點是什麽？每個人都有球。我們稱這些運動為球類運動。
(3)第5頁:這些小老鼠做了什麽動作？誰能給這些運動起壹個相同的名字？
(4)第7頁:這些小老鼠做什麽運動？這些運動被稱為體操。
(5)第9頁:這壹頁有哪些運動？這些運動和“田徑”同名。
第三，完成閱讀，總結，分享。
1，完整看完書。
老師:除了這些運動，妳還知道哪些運動？能不能用行動表現出來？
2.孩子們試著講述和表演。
初中語文我們熱愛體育教案2教學目標:
1了解這本書介紹了壹個熱愛運動的家庭成員的愛好。
2.理解圖中鼠標的作用:顯示某項運動的具體項目。
3.了解壹些運動項目的名稱和簡單分類。
4.能夠安靜的聽別人發言，積極的思考，體會文學活動的樂趣。
5.自由發揮妳的想象力，在小組面前大膽發言。
教學準備:
1.體驗準備:從報紙雜誌上剪下關於運動的圖片，詢問家長這些運動的名稱。
2、材料準備:
(1)，各種運動的圖片，運動服裝，設備，儀器的圖片。
(2)運動員進行曲。
(3)、制作圖片所需的材料。
教學過程:
1.導入活動:
老師播放運動員進行曲，讓孩子跟著音樂走，讓孩子理解進行曲的節奏。讓孩子們坐在座位上，問他們這是什麽音樂，在哪裏聽過。聽這首歌，妳想做什麽？告訴孩子這是運動員進行曲，今天要讀的書都是和體育有關的。
2.看圖(第壹次)
看書皮，1頁，偶數頁。
(1)封面:封面上這三個人是誰？他們拿著什麽？他們要做什麽？讓我們壹起在書中尋找答案。
(2)第1頁:我爸媽和我小妹都很喜歡運動。看他們拿著壹個大手提包，裏面有很多東西。他們想向我們介紹他們最喜歡的運動。我們來看看他們都喜歡什麽運動。
(3)第2頁:爸爸抱著什麽，爸爸最喜歡的運動是什麽？踢足球的動作是什麽樣的？除了足球還有什麽球類運動？有了孩子的回答，展示相關圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助孩子把經歷聯系起來。)
(4)第4頁:媽媽有什麽？妳穿的是什麽樣的衣服？媽媽最喜歡的運動是什麽？請孩子們表演遊泳。)
(5)第6頁:小姐姐在做什麽？她在倒立，這是壹個體操動作。我們這些孩子通常是怎麽做練習的？做操和體操壹樣嗎？考慮到孩子對這個項目的體驗很少，建議老師直接展示相關圖片來豐富孩子的體驗，也可以播放相關的視聽資料。)
(6)第8頁:他們的家庭在做什麽？請孩子們表演跑步。老師示範競走和跳遠，讓孩子們模仿，並告訴他們這些也是競技運動。)
3、圖片閱讀(再)閱讀1頁以外的封面和奇數頁。
(1)，封面:其實不是只有小姐姐壹個人喜歡運動。在這本書裏，還有壹個特別喜歡運動的家庭。讓我們來看看。封面上除了壹家三口還有誰？(引導孩子尋找小老鼠。)這本書裏還藏著壹個小老鼠家族。他們也非常喜歡運動。我們來看看他們都喜歡什麽運動。
(2)第3頁:這些小老鼠在做什麽運動？這些運動的共同特點是什麽？每個人都有球。我們稱這些運動為球類運動。
(3)第5頁:這些小老鼠做了什麽運動？誰能給這些運動起壹個相同的名字？
(4)第7頁:這些小老鼠做什麽運動？這些運動被稱為體操。
(5)第9頁:這壹頁有哪些運動？這些運動和“田徑”同名。
4.總結分享
把大書完全按順序展示出來，然後讓小朋友討論他們喜歡什麽運動，老鼠家族和人類家族？第2頁和第3頁、第4頁和第5頁、第6頁和第7頁、第8頁和第9頁分別是什麽關系？(只要孩子發現每組都在說同壹種運動或者下面是相反的具體例子。)
完整看完之後，請告訴孩子除了這些運動，他們還知道哪些運動，用行動表現出來。
教學反思:
《我們熱愛運動》是壹部特殊的讀本，采用雙線索、雙主角、雙方法的寫作結構。首先，這本書裏有兩條線索。先讓孩子簡單描述壹下自己家人對運動的熱愛，分別舉出爸爸、媽媽、我和家人喜歡的運動；同時，老鼠壹家正在向讀者展示各種運動，也可以理解為老鼠在幫助孩子向讀者展示這些運動。所以這本書有兩個主角，壹個小姐姐壹家，壹個小老鼠壹家。
學習這本書不僅可以幫助妳更多地了解運動，還可以鼓勵幼兒自己嘗試這些運動。比如籃球、足球，可以根據孩子的水平進行改革，讓孩子親身體驗這些運動的進步，既是對孩子意誌品質的鍛煉，也是為孩子提供有益健康生活的體驗。節日期間，孩子們的興趣非常高，幾乎班上所有的孩子都能站起來表演。但在活動中，我要抓住重點，讓孩子壹起提問，壹起解決問題。因為語文課的註意力是培養語言表達的能力，所以要讓孩子多提問，在活動中回答問題。所以在教學中，老師要少語言，孩子要多語言。在今後的教學活動中，我會更加註意這壹點。