風，搖動著樹枝，水，漂白著鴨子的羽毛，盼了壹整個冬天，妳看，春天來了！
讓我們穿上春裝，像壹只長了新羽毛的小鳥，飛過樹林和山丘，到處都是春天的笑聲。
看到第壹只蝴蝶飛來，它拉著我的腳；我開心地抓住它，又慈愛地放生。
當我看到第壹朵雛菊盛開時，我不禁高興得跳了起來。小花，妳還認得我嗎？看我長這麽大了！
來到去年倒下的枝頭，等待它吐出新綠的嫩芽；然後喚醒沈睡的小溪，聽它歌唱，和妳壹起奔跑。
走累了，我躺在田野上，頭頂著燦爛的陽光。誰搔我的臉頰？啊，綠草在我周圍生長...
夢見花
我從植物園回來，帶回了壹個五彩繽紛的夢。我夢見鮮花在我們的土地上到處盛開。
在我家門前，壹直延伸到遠方的地平線，有壹群姐妹簇擁著壹朵紫色的玫瑰。
道路兩旁潔白如雪，哪裏是玉蘭的世界；山上有明亮的火花。蒲公英在山野遍地開花。
鈴鐺花在微風中輕輕搖擺，雞冠花昂著頭，春天長滿了天鵝絨般的苔蘚，蒔蘿花爬到了樹頂。
還有世界上最大的花，王蓮可以做我小妹妹的搖籃；這朵小花是珍珠梅。它穿得像月光。
如鏡的池塘裏，有碧綠的浮萍和粉紅的荷花；連吃草的小哥哥都喜歡玩花環。
像壹年四季的花，在這壹夜突然綻放，又像天上的彩虹，落在我們的土地上...
當我從這個夢中醒來，我編織了另壹個夢:我要像壹個小哥哥或小姐姐壹樣，帶領這些花兒開始春遊。
給小山披上壹件花衣，給河面鑲上兩排彩色的花邊，給養蜂場周圍的田野鋪上壹層壹望無際的鮮花地毯。
在這裏聞聞花香，聽聽鳥鳴，讓生活更加美好；老養蜂人會誇我們——是花和蜜！
風箏
春天。我開著的窗戶上掛著壹只破風箏。那根閃亮的尼龍線在春風中不停地飛舞。
風箏，風箏，誰是妳的小主人？)
我猜放風箏的孩子壹定很開心，也很失望；他的風箏曾經飛到十二樓，但它倒掛著，隨風而落。
風箏，風箏，我想找到妳的小主人。)
我摘下這只風箏，無意中發現了少爺的名字；風箏是試卷做的，我還查到了不及格的分數！
別問，別問，我不想說出他的名字。)
他是我的壹個小鄰居，住在對面樓的三樓。明天，我要邀請他去春遊，順便把這個風箏還給他。
(當然，還有其他事情要談...)
狗尾草
那些紅色的野花。紫色野花。藍色的野花，都不見了。在這裏，只剩下壹片草地。
其他人都摘了花。我呢，老師？什麽，妳剛給我抓了壹把狗尾草？
我撅起嘴唇，看著壹把狗尾草。我看到它在老師手裏，撲騰，晃動，撲騰，跳躍。過了壹會兒，它變成了壹只小狗，給了我。我笑了。過了壹會兒，我變成了壹只小貓給了我。我拍手跳了下去。過了壹會兒，它變成了壹只毛茸茸的小鳥，給了我。我抱著它飛來飛去！
.....從那天起，我們都喜歡狗尾草，因為我們的小手變得和老師的手壹樣靈巧了！
雨
窗外，已經在下雨了。但是，媽媽，不要阻止我，我要去淋雨了。
我戴上壹頂草帽。我跑進了雨中。我變成了壹把傘。傘在風雨中飛舞，庇護著沒有傘的行人。
當雨停了，我又飛走了，飛到雨後綠色的森林裏。
媽媽，也許妳失去了妳的女兒。妳很匆忙。妳擔心我會在雨中淋濕。
妳跑到街上，問雨後的風，問天上的虹，問所有人:我的女兒，她在哪裏？
妳來到森林，問鳥兒，問花朵，問滴在樹葉上的雨滴:我的女兒，她在哪裏？
他們都說:那是個淘氣的小女孩。她又在和我們玩捉迷藏了。誰知道她會藏在哪裏！
雨後。在森林裏。蘑菇灑了壹地。他們最喜歡雨後玩遊戲。媽媽，妳伸手的時候，就是想挑最白的。最胖的蘑菇，突然，它變了，變成了妳的女兒。她眨了眨眼，笑著看著妳。
-媽媽，我回來了！妳看，我還戴著壹頂草帽，上面掛著五顏六色的雨滴。
帶雨的花
我是妳不聽話的孩子，我偷偷跑出了家門。
穿過樹林，跨過橋，在明亮的湖邊，我盡情地玩耍。
我忘記了妳和我的家。請原諒我，媽媽。
我去追蝴蝶了。它飛到樹林裏，藏在壹朵小花裏。
我不想再抓住它，因為那朵小花是它甜蜜的家。
我在湖邊，看壹個叔叔去釣魚。這些綠色的小魚真的很像新鮮的豆莢。
我還看了老頭，用壹根羊骨頭做誘餌，那麽多蹦蹦跳跳的小蝦就上線了！
我向叔叔要了壹條小魚，向爺爺要了壹只蝦。
我說，我保證不吃。我家裏有壹個大魚缸，我可以給它們造個家，讓它們在那裏長大。
突然，開始下雨了，雨又尖又大，打在我的臉頰上，痛又麻。
人在奔跑，這壹刻，我想起了家，想起了媽媽。
看著下雨天，想起了媽媽最喜歡的帶水滴的花。
我在雨中采摘野花，壹朵接壹朵。
我太高興了，因為我可以給媽媽壹束帶水珠的花了！
我要回家了。我又有點害怕了。
我是壹個不聽話的孩子。剛才，我真的不應該偷偷溜出家門。
也許因為這個，我會被媽媽罵，甚至挨打？
看著手裏拿著雨水的花，我在想，媽媽，妳會嗎？
紅色蜻蜓
低飛，低飛，妳這只紅蜻蜓，妳失去了什麽？飛得很低，飛得很低。
草坪覆蓋著淺綠色。這些花充滿了香味。湖面上，有漣漪。
紅蜻蜓，妳失去了什麽？是已經風幹的露珠，還是雨天的記憶？
妳可能還沒有找到妳失去的東西，但妳已經厭倦了飛翔，躺在我的竹籬上，靜靜地休息。
我悄悄靠近妳，抓住妳透明的翅膀。
天，下起了小雨，壹滴壹滴，提醒我趕緊回家！
我剛跑回家，窗外就下起了大雨。
我把紅蜻蜓放在綠紗窗上，它看著窗外霧蒙蒙的世界。
它還在尋找失去的東西嗎？
媽媽，妳告訴我，它在尋找失去的愛，世界上最珍貴的東西。
暴風雨過後是平靜。我打開窗戶，讓紅蜻蜓飛向晴朗的天空和繁花似錦的土地...
用眼睛傾聽
母親說了最常見的壹句話:
聽別人說話的時候，要看著他們。
這句話壹直伴隨著我成長，
讓我學會了如何與人交往。
傾聽他人是壹種交流。
溝通最需要的是真誠。
當我和別人說話時，
我用耳朵和眼睛聽。
據說眼睛是心靈的窗戶，
我的窗戶總是明亮明亮的。
真誠的眼神勝過千言萬語，
眼神傳遞著溫暖的春天。
我媽用壹句話教會我生活。
她真誠的眼神至今依然照耀著我。
金波的組詩《色彩交響的十四行詩》中的藍色螢火蟲是壹首美麗而有趣的詩:“那時候，每個夏夜都清涼如水/螢火蟲經常飛進來/淡淡的藍光很美/映出了我的第壹個童話夢。”
我坐在奶奶旁邊/她的故事就像壹首歌謠/說戴壹條有螢火蟲的項鏈/戴在胸前最美。
那天晚上我走進了童話世界/夢見我的螢火蟲項鏈閃閃發光/醒來，窗外是壹輪圓月/從遙遠的天空看著我。
雖然那串藍色的火已經從我的胸口消失了/天空中還有許多星星在閃耀。"
兒童文學把幻想和純真的本質還給兒童，給當代兒童壹個美好而充滿愛的審美世界。
在50年的兒童文學創作生涯中，金波出版了70多部詩集、歌詞、童話、散文和評論作品。多部名著被收入中小學語文、音樂教材，並以其輝煌的成就獲得國際安徒生獎提名，成為中國文壇“最接近安徒生的人”。而每壹個兒童詩歌、童話、散文的誕生，都是他不朽的金色童年的重生。
無盡，言有靈。童真的生活沒有衰老，詩意的生活沒有冬天。就像他自己對自己的評價:“睜開眼睛看看妳自己，妳已經進入老年了；閉上眼睛，看看自己，或者孩子。從孩子到老人，從老人到童年...為孩子寫作是很快樂的，不會有黃昏時的悲傷和灰色心態。“金波的客廳裏擺滿了各種精致的兒童書籍，其中他自己的作品可以放進壹個籮筐。這個“把心交給孩子的人”，把書當成了自己壹生追求的聖物。他遞給我幾本剛出版的書——開窗就看見妳了，兒童啟蒙文學，能歌善舞的文字。在這些作品中，有壹位依然童心未泯的快樂老人，向我們講述著他70歲的漫長童年...
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我媽媽用兒歌給我餵奶。
金波同意別林斯基的觀點:“詩人是天生的，不是造就的。”
然而，天生的詩人也需要時間。詩人的天性就像壹粒種子。它需要肥沃的土壤，溫暖的陽光和適當的水分才能發芽生長。
古老的北京是壹座充滿韻律的城市。它不僅培養了戲劇家關漢卿、梅蘭芳，也培養了學者王國維、作家老舍。更有趣的是，很多文人到了這裏，他們變得富有詩意。朱自清有散文《荷塘月色》，冰心有詩歌《春水》、《星辰》。同樣，古老的文化之都孕育了詩人金波，他出生在豐臺區長辛店，從小在母親懷裏受兒歌熏陶:
"臘八嘴裏有錢，臘八腿上沒錢."
——這種“兒歌”和“兒童語言”，用極其生動形象的語言描述生活，表達愛恨情仇，刻在心底不忘。
“小朋友，小朋友，上井了，掉下去了，撿了壹便士。我吃醋，我買鹽，我娶媳婦，我過年。”
——他解釋說:“妳看，《孩子》這首童謠只有35個字，卻道出了生活內容是多麽豐富，通過幻想和誇張，壹枚銅錢有多少用途？孩子般的興趣就像自然壹樣。”
“秋風起，天氣變化，壹根針，壹根線，
我急得我媽滿頭大汗。
娘啊娘，
這麽忙？'
我為我的兒子縫制衣服。
母親也參與其中，
沒關系，
長大了多孝順啊。"
——金波的懷抱就像壹個童謠萬花筒，隨時隨地為妳變換新奇的花朵。在他看來，兒歌是我們民族具有音樂感的啟蒙文學讀物，非常有傳承的必要。
“我媽用美妙的兒歌哺育了我，給我做了印象最深刻的文學啟蒙。有些必須壹輩子堅持的道理，可能是我第壹次從童年的壹首兒歌中感受到的。”去年，作家出版社和新浪少兒頻道舉辦了“我最喜歡的童謠和童謠作家”評選活動，由網友投票選出20位作家和作品。其中，金波先生的《讀樂》廣受好評:
“壹本書，兩扇門，裏面藏著小人。
小人物，很多故事，講了壹個又壹個。
好看又好聽，多讀書讓妳聰明。
爸爸媽媽也來看我，讓我做個小紳士。"
偉大的作家並不回避“兒童語言”，因為他有強烈的責任感。金波主張“把兒歌寫成詩”，在承認兒歌實用性的同時，也強調其文學性。努力把兒歌提升到詩意的高度，充分發揮兒歌的文學特質，才能讓廣大兒童能夠汲取到最純粹的文學營養。
參考資料:
/bjpd-whsd/2006-06/12/content _ 7240977 . htm
作家金波:
金波，1935年7月出生於北京。文學創作始於大學。出版詩集《回聲》、《綠太陽》、《我的雪人》、《妳我之間》、《林間月夜》、《風中樹》、《花帶雨》、《我們去看海吧——金波兒童十四行詩》等十余首。童話集:小葉子童話、金海螺屋、小蘋果人歷險記、眼樹、影人、白色城堡、追蹤小綠人等。此外還有《等好朋友》、《等妳來敲門》、《感謝過去》等散文集。評論集《追尋精靈》。《金波作品選》、《金波兒女詩選》、《金波作品選》、《金波詩歌集》等。多部作品被收入中小學語文、音樂教材。
作品多次獲得國家圖書獎、“五個壹工程”獎、中國作協全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎。1992獲國際安徒生獎提名。