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白居易《長恨歌》的教學設計

白居易《長恨歌》教學設計1《長恨歌》是我國唐代詩人白居易的壹部敘事長詩。這首詩是作者的代表作,寫於公元806年(元和元年)。全詩生動描述了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇。詩人用歷史人物和傳說創造出動人的故事,通過藝術形象再現現實生活的真相,感染了千百年來的讀者。

壹、教學要求

1.了解白居易的生平和詩歌創作特點。

2.了解《長恨歌》的技巧及其在文學史上的巨大影響。

3.淺析李、楊愛情悲劇的深刻歷史教訓。

二、學習要點

1.解決問題的關鍵詞

《長恨歌》是壹首什麽歌?長恨?。?長恨?是詩的主題,是故事的重點,是埋在詩裏的壹顆感人的種子。然後呢。討厭?什麽?為什麽?長恨?詩人並不直接敘述和表達,而是通過他富有詩意的故事,壹層層展現給讀者,讓人們自己去感受。

2.內容提示

這是白居易根據唐玄宗與費陽的愛情悲劇創作的敘事長詩,與陳紅的傳奇小說《長恨歌》相映成趣,各具特色。

詩分四個層次:(1)費陽入宮,受人寵愛,明成祖迷國;(2)馬謖何去何從,蜀中斷腸者;(3)都是被場面感動,回宮思念對方;(4)仙山尋費陽,遙寄信物。

這首詩既謳歌了李與楊真摯的愛情,又諷喻了明成祖對國家的困惑和誤解。敘事曲折,抒情感傷,移情入景,情景交融,烘托氣氛,刻畫心理,是古代傑出的敘事詩。全詩語言優美,音調和諧,適合反復吟誦。

第三,作者的生平

白居易(772?846),字樂天,號香山居士,今陜西渭南人。崇尚新樂府,作品有諷刺詩、閑適詩、感傷詩等。,他的風格簡單自然,淺顯流暢。他的大部分作品都收錄在白的《長慶集》裏。

白居易出生於壹個官員家庭。他的曾祖父、曾祖父、祖父和父親都是朝廷官員。他從小聰明,五六歲就學會了寫詩。九歲的時候,他已經能分辨音和韻了,他學習非常努力。他什麽時候出生的?中唐?在此期間,曾經中央集權、統壹而強大的唐帝國已經逐漸衰落。

白居易出生後不久,河南發生了壹場戰爭。他從小就離家避難,跑南闖北準備吃苦。於是他在15歲的時候,寫了壹首記錄當時真實感受的絕句:?妳想從妳的家鄉得到什麽?楚水五山灣李漁。今天因為妳去看妳哥,我哭了壹本書好幾行。?我還給兄弟姐妹們寫了個七律:?我的田地和花園毀於戰火,我的親骨肉成了街上的渣滓,* * *看明月的時候應該哭,因為心,在五個地方,都因為壹個願望而生病。?這些詩描寫了白居易當時的生活狀況和心理感受,也反映了當時社會的動蕩和人民的流離失所。

貞元十六年(800),29歲的白居易以進士第四名、第壹名的成績與元稹相識,並成為摯友。他們被後人稱為?白元?。32歲進入仕途,被授予校書郎。元和三年(808),祭奠左。因為得罪了當時的宰相李繼孚,白居易不幸陷入了政治鬥爭的漩渦。白居易在幾十年的牛李鬥爭中始終被李德裕排擠,這就決定了他壹生的仕途並不順利。他在拾穗期間,盡職盡責,屢次讓皇帝或權臣不滿。後來被貶為江州司馬。為了避嫌消災,白居易以妓女的音樂、詩詞、美酒自娛,開始信佛,尋求精神寄托。雖然他消極被動,養妓、酗酒、信佛,但仍然成就斐然。最難能可貴的是,他在擔任杭州刺史時修建杭州湖堤蓄水灌溉田地。為了紀念他,人們把這個湖命名為河堤?白堤?。

從白居易的仕途來看,他雖然多為官,但始終處於焦慮和憤怒的狀態。但作為詩人,他的成就是巨大的。後人將他與李白、杜甫並稱唐代三大詩人。

四、作者作品

1.工程概述

白居易早期的政治思想是什麽?幫助世界?主要是寫了很多政治諷喻詩。但他被貶江州後,思想發生了很大的變化。幫助世界?轉而獨立。在文學創作上,白居易最突出的貢獻是在理論和實踐上倡導新樂府運動。他特別強調詩歌?美麗的荊棘?角色,提出?文章結合時代,詩詞結合事?詩歌要以情動人,詩歌語言要?他話雖輕,但直截了當,切中要害?等壹系列觀點。他的詩現存近三千首,詩風古樸,如《長恨歌》、《琵琶行》等。

2.重點工程

琵琶之旅

《琵琶行》寫於元和十壹年(816)秋,白居易四十五歲,被任命為江州司馬。白居易十年前先被留下來撿遺骨,後被留下來當醫生。元和十年六月,唐朝勢力派刺客在長安街頭刺死宰相吳,刺死欽差大臣裴度,朝野爭議極大。朝鮮緩沖區部隊發言人進壹步要求清除裴度,以保護緩沖區?反面?心。這時候白居易挺身而出,堅持要招賊,以為不然國家就不是國家了。白居易的想法是對的,但是因為他總是寫諷喻詩,得罪了朝廷很多有權有勢的人,所以有人說他是壹個卑微的官員,越權了。再加上有人指責他是羅誌,所以他被貶為江州司馬。江州由江西省九江市管轄。司馬是刺史助理,聽起來不錯,但實際上這個職位是中唐時期特意放的?犯罪?‘官員被變相派到某個地方接受監督和照顧’。這件事對白居易影響很大,是他思想轉變的轉折點。此後,他早期的鬥誌逐漸消磨,負面情緒越來越多。

《琵琶行》寫於他貶謫江州的第二年。作品通過描寫琵琶女高超的演技和慘淡的人生經歷,表達了作者個人對自己在政治上受到打擊和貶謫的沮喪和悲傷。在這裏,詩人把壹個妓女當作自己的紅顏知己,分擔她的苦惱,寫自己,哭自己,仕途的沈浮,人生的悲涼,融為壹體,從而使他的作品具有不同尋常的感染力。

動詞 (verb的縮寫)創作背景

這首詩寫於元和元年(806)。當時詩人正在黟縣(今陜西周至)任縣令。陳洪在《長恨歌》中解釋了白居易寫這首詩的背景:這年冬天,白居易與陳洪、王誌富壹起遊覽仙遊寺,講述了壹個流傳已久的唐玄宗與楊貴妃的悲歡故事,令眾人潸然淚下。王誌富端著壹杯酒來到白居易面前,說:如果沒有傑出的人來記錄和打磨這個傑出的東西,它就會隨著時間的流逝而消失,從世界上消失。妳知道怎麽寫壹首詩,妳充滿了情感。妳試著為這個故事寫首詩。白居易是如何寫出《長恨歌》的?他的用意不僅是對歷史事件有感情,也是為了懲罰那些擾亂國家大事的人,讓未來的統治者引以為戒。

六、課文講解

1.大聲朗讀課文

2.文本分析

?中國的皇帝,渴望能撼動壹個帝國的美麗,在位多年,尋找,從未找到。?

漢家皇帝看重的是整個國家的美女,想找壹個絕世美女。可惜很多年都沒找到。

打開詩集的第壹句:?中國的皇帝,渴望能撼動壹個帝國的美麗?好像很普通,好像故事應該是從這裏開始寫的,不需要作者花什麽心思。其實這七個字是極其豐富的,是整個節目,既揭示了故事的悲劇因素,又喚起和指揮了全詩。

?直到壹個楊家的孩子,幾乎還沒有長大,就在內室裏長大,沒有人認識她。當壹個女孩而不是男孩出生時,她給帝國的每壹位父親,每壹位母親帶來了幸福。?

楊家有個姑娘,剛剛長大,養在閨房裏。沒有人見過她的臉。與生俱來的美貌難以埋沒,她終於被選進了皇帝。她轉過身來,微笑著,同時展現出各種魅力。第六宮的粉、白、綠壹下子都黯然失色。寒冷的春天,皇帝在華清池給她洗澡,溫熱的泉水洗凈了她白皙嬌嫩的肌膚。丫環幫她出了澡,她又懶又無力。就是在這個時候,她第壹次感謝了她。如花般的容顏,如雲般的鬢角,金色的臺階在頭上晃動。美麗的春夜,只是太短暫了!皇帝還沒睜開眼睛,太陽已經升得很高了,從此再也不早朝了。追喜伺候宴席,她總是圍著皇上轉。春遊之後是春天,夜晚是她的專屬。後宮美女三千,皇帝把所有的愛都集中在自己身上。在皇宮的夜晚,她盛裝去服侍神聖的國王。春天,她去婁宇吃飯,喝醉了。她的姐姐和哥哥都被分封了,真是令人羨慕。家裏所有的門都亮著。所以全世界的父母都認為生女孩比生男孩好。

下壹層,詩人用極其節儉的語言,描述了安史之亂前,玄宗如何重色、求色,最終如願以償。如果她只是轉過頭來微笑,那就有壹百個咒語被施了,六宮的脂粉和顏料都化為烏有了?楊貴妃。描述了楊貴妃入宮後被其色寵的美貌與魅力,不僅僅是她自己?新程恩澤?然後呢。姐妹兄弟都是土列的?。反復渲染玄宗得了貴妃後如何在宮中放縱自己,如何尋歡作樂,如何終日沈湎於唱歌跳舞喝酒。

?...高玫瑰李宮,進入藍色的雲,和廣泛的微風攜帶神奇的音符。輕柔的歌曲和緩慢的舞蹈,弦樂和竹樂,皇帝的眼睛永遠不會盯著她。直到漁陽傳來戰鼓聲,震天動地,打破了彩虹裙和羽衣的曲調。?

頤和園在高高的天空中。仙樂在宮中飄蕩,世界各地都能聽到。宮女慢悠悠地跳舞,慢悠悠地彈琴,慢悠悠地吹笛。皇帝整天看不夠。誰知道楊宇造反的戰鼓會敲得震天動地,震得彩羽心驚!

這壹切導致了安史之亂。這部分寫的?長恨?內因是悲劇故事的基礎。詩人通過對這段宮廷生活的寫實,諷刺地向我們介紹了故事的男女主人公:壹個重國輕民的皇帝,壹個嬌媚嬌縱的妃子;這也生動地暗示了對唐玄宗的誤解是這場悲劇的根源。

?紫禁城,九層的宮殿,隱現在塵埃中,從成千上萬的車馬向西南方向行進。皇帝救不了她,只能捂住臉,後來他轉頭看的時候,血和淚的地方。?

帝都闕中濃煙滾滾,天子帶著車馬大隊向西南逃去。天子的旗幟飄揚,走著走著,停著,只走了百裏。如果第六軍拒絕前進,我們該怎麽辦?美麗的楊貴妃死在皇帝的馬蹄前。她的花蕾扔在地上沒人收,還有她頭上的綠寶石,她的金翅雀,她的光頭。皇帝掩面,無法救他。回頭壹看,眼淚和鮮血壹起流了下來。

在這壹節中,詩人具體描寫了安史之亂後皇帝的兵馬逃往西南的情景,尤其是唐玄宗和楊貴妃的愛情在這場動亂中的毀滅。?軍隊的人停下來,沒有壹個會動,直到他們的馬蹄下,他們可能會踐踏那些蛾眉毛。絢麗的發夾掉在地上,沒有人去撿,壹個綠白相間的玉簪和壹只黃金色的毛鳥。皇帝救不了她,只能捂臉,後來他轉頭看的時候,那個血淚之地?,寫的是他們在《妳要去哪裏,馬尾坡》中的場景。?第六軍不送?要求處決楊貴妃,是憤怒唐玄宗迷戀女人,禍國殃民。楊貴妃之死是整個故事中的壹個關鍵情節。之後,他們的愛情變成了悲劇。

?藏在冷風吹來的黃塵中,在尖塔小徑的裂口處,他們穿過壹條雲線。他從他臨時的宮殿裏凝視著荒涼的月亮,他聽到黃昏的雨聲,切割著他的胸膛。?

翻譯:棧道插入雲端,蜿蜒而上劍閣,風吹黃塵分外淒涼。峨眉路上行人不多,皇帝的旗幟也失去了光彩。陽光如此微弱。蜀河的河是那麽綠,蜀山是那麽綠。皇上日夜思念心愛的人,感情難以斷絕。看離宮月色是悲色,聽夜雨響也是斷腸聲。

在這壹節裏,我寫的是楊貴妃死後唐玄宗的感受。詩人抓住了人物精神世界中的揪心?討厭?我用酸楚動人的筆調,描寫和描述了楊貴妃死後,玄宗在蜀中的孤獨和悲傷。

?這天回到玉龍,皇帝緊抓著不放,不肯離去。生與死之間的距離年復壹年,然而沒有壹個心愛的靈魂拜訪過他的夢。?

終於有壹天,我回到了北京,再次來到這裏——難以離開。馬尾坡下的泥土裏沒有了痕跡,美人白白死去的地方再也找不到了。君臣面對面,淚灑衣襟,東望,信馬由韁回京。回來看看皇宮花園。太爺池的芙蓉,未央宮的楊柳,依舊嫵媚動人。芙蓉花更像她的臉,柳葉更像她的眉。人在這種情況下怎麽能不哭?春風吹桃花梅花的日子,秋雨敲梧桐葉的時候(都沈浸在相思中)!太極宮和興慶宮的草已經長得很深沒人拔,落葉落了壹地臺階也沒人掃。當年的梨園弟子,如今都生出了白發。女性官員和宮女也變老了。入夜,螢火蟲飛過皇宮,皇帝悄悄想起。晚上拿起孤獨的燈,很難入睡。宮殿裏的鐘鼓緩緩響起。夜是如此的漫長,看銀河依然在天空中閃耀。霜那麽重,屋上面的鴛鴦瓦那麽冷,翡翠也冷。誰能團結壹致?妳死了,我還活著。我離開已經很多年了,我從未見過妳的靈魂進入我的夢境。

這壹段依然是唐玄宗對楊貴妃根深蒂固的向往。這個?討厭?時隔多年,可以說是漫長。回京城的路上,唐玄宗回首往事。回宮後,見物思人,觸景生情。壹年四季,物是人非,他深有感觸。揮之不去的相思讓人心痛。正因為詩人把人物的感情渲染到如此程度,道士的到來和身後仙境的出現才給人以真實感,不會認為純粹是空中樓閣。

?在靈瓊住著壹個道士,他是天上的客人,能夠通過他的集中精神召喚神靈。大地長存,蒼天長存;總有壹天兩者都將結束,而這無盡的悲傷將永遠持續下去。?

在北京林瓊有壹個訓練有素的道士,他能真誠地吸引死人。他被皇帝的濃濃鄉情所感動,於是派煉丹師勤懇地尋找楊貴妃。煉丹師抗空竭雲,飛如閃電,天上地下無處不看。過了九天,我又去掃墓,卻沒有見到她。突然聽說海上有座仙山,在虛無之中。仙山亭玲瓏剔透,猶如彩雲,裏面有許多婀娜多姿的仙女。其中壹個太真實了,雪壹樣的皮膚,花裏胡哨的樣子,聽起來就是他要找的人。煉丹師到了仙宮,敲開了西廂的門,報消息的正是仙姑小玉和雙城。當她聽說漢家皇帝派來了使節,不禁從九華掌的美夢中驚醒。推開枕頭,穿好衣服,下床。屏風和珠簾依次打開。只見她剛睡醒,半歪著頭,花冠還沒調好就下了大廳。風吹得她仙衣飄飄,翩翩起舞,就像她當年的衣裙羽舞。玉容落寞,淚如泉湧,梨花帶雨。她激動地凝視著,感謝國王:因為妳要去哪裏很難滿足,所以沒有消息。昭陽寺的愛情從此斷絕,蓬萊宮的日月好長!俯瞰天下,只能看到雲,看不到長安。我只能用舊物表達我的深情,帶回兩件東西,金釵和盒子。金釵留壹份,鈸盒留壹份,我們平分。只要我們的心像金銀壹樣堅固,我們總可以相見,雖然我們遠離天地!臨走前還有壹句重要的話。只有他和我知道這個誓言。七月初七,在長生殿,深夜,我們之間沒有人低聲說:在天上,我們希望永遠是壹對鳥,在地上,我們希望永遠是壹根樹枝。永遠總有壹天會走到盡頭,這種恨會永遠持續下去,永遠不死。

這段話是道士幫唐玄宗找到楊貴妃。詩人采用浪漫的手法,從天堂到人間。上面,他尋找綠色的虛空,下面,黃色的泉水,但是在這兩個地方,他都沒能找到他要找的那個?。後來在海上虛無縹緲的仙山上找到楊貴妃,問她?淚珠順著她憂傷蒼白的臉龐滑落,就像春天的雨落在梨花上?唐玄宗形象重現仙境,深情問候韓家使節,信物寄語,重申之前的誓言,對她照顧唐玄宗的思念,進壹步深化和渲染?長恨?的主題。

古典詩歌選修教材《長恨歌》教案

白居易《長恨歌》教學設計二教學目標;

淺析《長恨歌》的主題

教學重點:

淺析《長恨歌》的主題

教學難點:

理解作者對主人公唐玄宗和楊貴妃的感情。

教學步驟:

壹、學習單元提示,明確本單元的教學重點

本單元的教學重點是理解作品的主旨和其中蘊含的情感。

二、明確理解作品主題的方法

分析題目、詞義、把握關鍵詞、理清文章思路、寫背景、知人論世等。

第三,聽錄音,大聲朗讀,解決單詞和聲音的字面意義(學生聽錄音並提問)

第四,討論文章的主旨

(壹)分析文章的思路

第壹部分:?中國的皇帝,渴望能撼動壹個帝國的美麗,在位多年,尋找,從未找到。?去哪?輕柔的歌曲和緩慢的舞蹈,弦樂和竹樂,皇帝的眼睛永遠不會盯著她。?敘述李與楊的相遇及李對楊的依戀。

第二部分:?直到漁陽傳來戰鼓聲,震天動地,打破了彩虹裙和羽衣的曲調。?去哪?皇帝救不了她,只能捂住臉,後來他轉頭看的時候,血和淚的地方。?楊女之死

第三部分:?藏在冷風吹來的黃塵中,在尖塔小徑的裂口處,他們穿過壹條雲線。?去哪?生與死之間的距離年復壹年,然而沒有壹個心愛的靈魂拜訪過他的夢。?皇帝的長期仇恨

第四部分:?在靈瓊住著壹個道士,他是天上的客人,能夠通過他的集中精神召喚神靈。?去哪?我們希望在天堂飛翔,兩只鳥合而為壹,在大地上生長,壹棵樹的兩個枝幹..?楊女長恨

第五部分:?大地長存,蒼天長存;總有壹天兩者都將結束,而這無盡的悲傷將永遠持續下去。?指出題目,回應開頭。

(2)問題詢問:

1,長恨歌?討厭?妳什麽意思?是什麽原因造成了他們長久的仇恨?

2.作者關於主角的情感詩塑造了怎樣的人物?漢武帝到底是荒淫錯國的昏君還是深愛楊女兒的癡情男子?楊到底是禍國殃民的美女還是忠於愛情的癡情女子?

(3)聯系創作背景和作者的其他詩作。

1,創作背景:

陳洪在《長恨歌》中解釋了白居易寫這首詩的背景:這年冬天,白居易與陳洪、王誌富壹起遊覽仙遊寺,講述了壹個流傳已久的唐玄宗與楊貴妃的悲歡故事,令眾人潸然淚下。王誌富端著壹杯酒來到白居易面前,說:如果沒有傑出的人來記錄和打磨這個傑出的東西,它就會隨著時間的流逝而消失,從世界上消失。妳知道怎麽寫壹首詩,妳充滿了情感。妳試著為這個故事寫首詩。白居易是如何寫出《長恨歌》的?白居易的《長恨歌》和陳紅的《長恨歌》是壹體的,但《長恨歌》雲:樂天,因《長恨歌》不僅感事,更欲懲尤物,窒亂而懸前程。?這句話明確表達了《長恨歌》的創作指導思想。

2.白居易的其他作品對楊貴妃持批判態度,視她為禍國殃民的罪人。正如元和四年的《胡》所寫:

天寶季節要變,大家都學會轉身。他們中的壹些人在盧振偉,他們兩個最擅長鬼混。梨園裏的書是公主,金雞是孩子。魯山胡璇迷住了妳的眼睛,戰士們毫無疑問地渡過了黃河。胡璇貴妃迷惑了妳的心,她拋棄馬嵬更深。從此,地軸壹天天轉,50年不可控。

古冢狐說:

阿諛奉承對女性是有害的,會長期淹沒人心。更何況,贊美的色彩善於混淆視聽,可以毀人壹生。

李夫人又雲:

悲傷不是漢武帝獨有的。從古至今,若思未見過泰陵壹滴淚,馬嵬在路上讀費陽。就算今天的美好化為塵埃,這種仇恨也會持續很久。生撲朔迷離,死撲朔迷離,尤物撲朔迷離,刻骨銘心。

以這樣的態度對待楊貴妃,怎麽能同情和贊美她呢?

3.白居易的創作思想:白居易是中唐新樂府運動的主要倡導者。文章結合時代,詩詞結合事物。?並將這壹思想付諸於自己的詩歌創作實踐。他早期的政治詩廣泛而深刻地反映了當時的社會矛盾,對人民的苦難表示了深切的同情。措辭犀利,主題鮮明。他的代表作《秦中吟十首》、《新樂府五十首》影響很大。

(4)主要思想的總結:

作者通過描寫唐和楊貴妃的愛情悲劇,諷刺和揭露了他們的放蕩生活。

5.有些人不同意這種說法。他們認為這首詩的主題是歌頌李陽真摯專壹的愛情。也有人認為《長恨歌》對李陽愛情悲劇的描寫既有諷刺性又有批判性。妳同意那個說法,請說明理由。

6.作業:試分析《書怒》和《書香》兩首歌的主旨。

練習:

第壹,基礎積累

1,給下列單詞標上拼音

回首婆娑鼓騎千回,雲立雲間,馬在池中,山色寒,玉容婉約。

圖2

春夜的閑情逸致渺茫。

解釋下列單詞的意思

多情的唐皇尋找壹位獨壹無二的美人

六宮裏所有的脂粉女郎頓時變得暗淡無光

因為她照亮並榮耀了她的家族

他尋找的是壹張像她壹樣的有雪有花的臉。

4.填空

(1)《長恨歌》是壹首抒情意味很強的詩,其作者是由他和朋友遊覽仙遊寺時感受到的愛情故事創作的。

②從?在靈瓊住著壹個道士,他是天庭的客人?在詩的結尾,寫的是道士幫助唐玄宗找到楊貴妃,這部分用到了技巧。

5.名句聽寫

我們希望在天堂飛翔,兩只鳥合而為壹,在大地上生長,壹棵樹的兩個枝幹..

大地長存,蒼天長存;總有壹天兩者都將結束,而這無盡的悲傷將永遠持續下去。

如果她只是轉過頭來微笑,有壹百個咒語,六個宮殿的粉末和油漆都消失得無影無蹤。

淚珠順著她憂傷蒼白的臉龐滑落,就像春天的雨落在梨花上。

二、理解與探究

1,試分析壹下?中國的皇帝,渴望能撼動壹個帝國的美麗?句子在課文中的作用。

2.《長恨歌》裏?討厭?妳什麽意思,他們長久仇恨的根源是什麽?