壹、教學要求
1.了解白居易的生平和詩歌創作特點。
2.了解《長恨歌》的技巧及其在文學史上的巨大影響。
3.淺析李、楊愛情悲劇的深刻歷史教訓。
二、學習要點
1.解決問題的關鍵詞
《長恨歌》是壹首什麽歌？長恨？。？長恨？是詩的主題，是故事的重點，是埋在詩裏的壹顆感人的種子。然後呢。討厭？什麽？為什麽？長恨？詩人並不直接敘述和表達，而是通過他富有詩意的故事，壹層層展現給讀者，讓人們自己去感受。
2.內容提示
這是白居易根據唐玄宗與費陽的愛情悲劇創作的敘事長詩，與陳紅的傳奇小說《長恨歌》相映成趣，各具特色。
詩分四個層次:(1)費陽入宮，受人寵愛，明成祖迷國；(2)馬謖何去何從，蜀中斷腸者；(3)都是被場面感動，回宮思念對方；(4)仙山尋費陽，遙寄信物。
這首詩既謳歌了李與楊真摯的愛情，又諷喻了明成祖對國家的困惑和誤解。敘事曲折，抒情感傷，移情入景，情景交融，烘托氣氛，刻畫心理，是古代傑出的敘事詩。全詩語言優美，音調和諧，適合反復吟誦。
第三，作者的生平
白居易(772？846)，字樂天，號香山居士，今陜西渭南人。崇尚新樂府，作品有諷刺詩、閑適詩、感傷詩等。，他的風格簡單自然，淺顯流暢。他的大部分作品都收錄在白的《長慶集》裏。
白居易出生於壹個官員家庭。他的曾祖父、曾祖父、祖父和父親都是朝廷官員。他從小聰明，五六歲就學會了寫詩。九歲的時候，他已經能分辨音和韻了，他學習非常努力。他什麽時候出生的？中唐？在此期間，曾經中央集權、統壹而強大的唐帝國已經逐漸衰落。
白居易出生後不久，河南發生了壹場戰爭。他從小就離家避難，跑南闖北準備吃苦。於是他在15歲的時候，寫了壹首記錄當時真實感受的絕句:？妳想從妳的家鄉得到什麽？楚水五山灣李漁。今天因為妳去看妳哥，我哭了壹本書好幾行。？我還給兄弟姐妹們寫了個七律:？我的田地和花園毀於戰火，我的親骨肉成了街上的渣滓，* * *看明月的時候應該哭，因為心，在五個地方，都因為壹個願望而生病。？這些詩描寫了白居易當時的生活狀況和心理感受，也反映了當時社會的動蕩和人民的流離失所。
貞元十六年(800)，29歲的白居易以進士第四名、第壹名的成績與元稹相識，並成為摯友。他們被後人稱為？白元？。32歲進入仕途，被授予校書郎。元和三年(808)，祭奠左。因為得罪了當時的宰相李繼孚，白居易不幸陷入了政治鬥爭的漩渦。白居易在幾十年的牛李鬥爭中始終被李德裕排擠，這就決定了他壹生的仕途並不順利。他在拾穗期間，盡職盡責，屢次讓皇帝或權臣不滿。後來被貶為江州司馬。為了避嫌消災，白居易以妓女的音樂、詩詞、美酒自娛，開始信佛，尋求精神寄托。雖然他消極被動，養妓、酗酒、信佛，但仍然成就斐然。最難能可貴的是，他在擔任杭州刺史時修建杭州湖堤蓄水灌溉田地。為了紀念他，人們把這個湖命名為河堤？白堤？。
從白居易的仕途來看，他雖然多為官，但始終處於焦慮和憤怒的狀態。但作為詩人，他的成就是巨大的。後人將他與李白、杜甫並稱唐代三大詩人。
四、作者作品
1.工程概述
白居易早期的政治思想是什麽？幫助世界？主要是寫了很多政治諷喻詩。但他被貶江州後，思想發生了很大的變化。幫助世界？轉而獨立。在文學創作上，白居易最突出的貢獻是在理論和實踐上倡導新樂府運動。他特別強調詩歌？美麗的荊棘？角色，提出？文章結合時代，詩詞結合事？詩歌要以情動人，詩歌語言要？他話雖輕，但直截了當，切中要害？等壹系列觀點。他的詩現存近三千首，詩風古樸，如《長恨歌》、《琵琶行》等。
2.重點工程
琵琶之旅
《琵琶行》寫於元和十壹年(816)秋，白居易四十五歲，被任命為江州司馬。白居易十年前先被留下來撿遺骨，後被留下來當醫生。元和十年六月，唐朝勢力派刺客在長安街頭刺死宰相吳，刺死欽差大臣裴度，朝野爭議極大。朝鮮緩沖區部隊發言人進壹步要求清除裴度，以保護緩沖區？反面？心。這時候白居易挺身而出，堅持要招賊，以為不然國家就不是國家了。白居易的想法是對的，但是因為他總是寫諷喻詩，得罪了朝廷很多有權有勢的人，所以有人說他是壹個卑微的官員，越權了。再加上有人指責他是羅誌，所以他被貶為江州司馬。江州由江西省九江市管轄。司馬是刺史助理，聽起來不錯，但實際上這個職位是中唐時期特意放的？犯罪？‘官員被變相派到某個地方接受監督和照顧’。這件事對白居易影響很大，是他思想轉變的轉折點。此後，他早期的鬥誌逐漸消磨，負面情緒越來越多。
《琵琶行》寫於他貶謫江州的第二年。作品通過描寫琵琶女高超的演技和慘淡的人生經歷，表達了作者個人對自己在政治上受到打擊和貶謫的沮喪和悲傷。在這裏，詩人把壹個妓女當作自己的紅顏知己，分擔她的苦惱，寫自己，哭自己，仕途的沈浮，人生的悲涼，融為壹體，從而使他的作品具有不同尋常的感染力。
動詞 （verb的縮寫）創作背景
這首詩寫於元和元年(806)。當時詩人正在黟縣(今陜西周至)任縣令。陳洪在《長恨歌》中解釋了白居易寫這首詩的背景:這年冬天，白居易與陳洪、王誌富壹起遊覽仙遊寺，講述了壹個流傳已久的唐玄宗與楊貴妃的悲歡故事，令眾人潸然淚下。王誌富端著壹杯酒來到白居易面前，說:如果沒有傑出的人來記錄和打磨這個傑出的東西，它就會隨著時間的流逝而消失，從世界上消失。妳知道怎麽寫壹首詩，妳充滿了情感。妳試著為這個故事寫首詩。白居易是如何寫出《長恨歌》的？他的用意不僅是對歷史事件有感情，也是為了懲罰那些擾亂國家大事的人，讓未來的統治者引以為戒。
六、課文講解
1.大聲朗讀課文
2.文本分析
？中國的皇帝，渴望能撼動壹個帝國的美麗，在位多年，尋找，從未找到。？
漢家皇帝看重的是整個國家的美女，想找壹個絕世美女。可惜很多年都沒找到。
打開詩集的第壹句:？中國的皇帝，渴望能撼動壹個帝國的美麗？好像很普通，好像故事應該是從這裏開始寫的，不需要作者花什麽心思。其實這七個字是極其豐富的，是整個節目，既揭示了故事的悲劇因素，又喚起和指揮了全詩。
？直到壹個楊家的孩子，幾乎還沒有長大，就在內室裏長大，沒有人認識她。當壹個女孩而不是男孩出生時，她給帝國的每壹位父親，每壹位母親帶來了幸福。？
楊家有個姑娘，剛剛長大，養在閨房裏。沒有人見過她的臉。與生俱來的美貌難以埋沒，她終於被選進了皇帝。她轉過身來，微笑著，同時展現出各種魅力。第六宮的粉、白、綠壹下子都黯然失色。寒冷的春天，皇帝在華清池給她洗澡，溫熱的泉水洗凈了她白皙嬌嫩的肌膚。丫環幫她出了澡，她又懶又無力。就是在這個時候，她第壹次感謝了她。如花般的容顏，如雲般的鬢角，金色的臺階在頭上晃動。美麗的春夜，只是太短暫了！皇帝還沒睜開眼睛，太陽已經升得很高了，從此再也不早朝了。追喜伺候宴席，她總是圍著皇上轉。春遊之後是春天，夜晚是她的專屬。後宮美女三千，皇帝把所有的愛都集中在自己身上。在皇宮的夜晚，她盛裝去服侍神聖的國王。春天，她去婁宇吃飯，喝醉了。她的姐姐和哥哥都被分封了，真是令人羨慕。家裏所有的門都亮著。所以全世界的父母都認為生女孩比生男孩好。
下壹層，詩人用極其節儉的語言，描述了安史之亂前，玄宗如何重色、求色，最終如願以償。如果她只是轉過頭來微笑，那就有壹百個咒語被施了，六宮的脂粉和顏料都化為烏有了？楊貴妃。描述了楊貴妃入宮後被其色寵的美貌與魅力，不僅僅是她自己？新程恩澤？然後呢。姐妹兄弟都是土列的？。反復渲染玄宗得了貴妃後如何在宮中放縱自己，如何尋歡作樂，如何終日沈湎於唱歌跳舞喝酒。
？...高玫瑰李宮，進入藍色的雲，和廣泛的微風攜帶神奇的音符。輕柔的歌曲和緩慢的舞蹈，弦樂和竹樂，皇帝的眼睛永遠不會盯著她。直到漁陽傳來戰鼓聲，震天動地，打破了彩虹裙和羽衣的曲調。？
頤和園在高高的天空中。仙樂在宮中飄蕩，世界各地都能聽到。宮女慢悠悠地跳舞，慢悠悠地彈琴，慢悠悠地吹笛。皇帝整天看不夠。誰知道楊宇造反的戰鼓會敲得震天動地，震得彩羽心驚！
這壹切導致了安史之亂。這部分寫的？長恨？內因是悲劇故事的基礎。詩人通過對這段宮廷生活的寫實，諷刺地向我們介紹了故事的男女主人公:壹個重國輕民的皇帝，壹個嬌媚嬌縱的妃子；這也生動地暗示了對唐玄宗的誤解是這場悲劇的根源。
？紫禁城，九層的宮殿，隱現在塵埃中，從成千上萬的車馬向西南方向行進。皇帝救不了她，只能捂住臉，後來他轉頭看的時候，血和淚的地方。？
帝都闕中濃煙滾滾，天子帶著車馬大隊向西南逃去。天子的旗幟飄揚，走著走著，停著，只走了百裏。如果第六軍拒絕前進，我們該怎麽辦？美麗的楊貴妃死在皇帝的馬蹄前。她的花蕾扔在地上沒人收，還有她頭上的綠寶石，她的金翅雀，她的光頭。皇帝掩面，無法救他。回頭壹看，眼淚和鮮血壹起流了下來。
在這壹節中，詩人具體描寫了安史之亂後皇帝的兵馬逃往西南的情景，尤其是唐玄宗和楊貴妃的愛情在這場動亂中的毀滅。？軍隊的人停下來，沒有壹個會動，直到他們的馬蹄下，他們可能會踐踏那些蛾眉毛。絢麗的發夾掉在地上，沒有人去撿，壹個綠白相間的玉簪和壹只黃金色的毛鳥。皇帝救不了她，只能捂臉，後來他轉頭看的時候，那個血淚之地？，寫的是他們在《妳要去哪裏，馬尾坡》中的場景。？第六軍不送？要求處決楊貴妃，是憤怒唐玄宗迷戀女人，禍國殃民。楊貴妃之死是整個故事中的壹個關鍵情節。之後，他們的愛情變成了悲劇。
？藏在冷風吹來的黃塵中，在尖塔小徑的裂口處，他們穿過壹條雲線。他從他臨時的宮殿裏凝視著荒涼的月亮，他聽到黃昏的雨聲，切割著他的胸膛。？
翻譯:棧道插入雲端，蜿蜒而上劍閣，風吹黃塵分外淒涼。峨眉路上行人不多，皇帝的旗幟也失去了光彩。陽光如此微弱。蜀河的河是那麽綠，蜀山是那麽綠。皇上日夜思念心愛的人，感情難以斷絕。看離宮月色是悲色，聽夜雨響也是斷腸聲。
在這壹節裏，我寫的是楊貴妃死後唐玄宗的感受。詩人抓住了人物精神世界中的揪心？討厭？我用酸楚動人的筆調，描寫和描述了楊貴妃死後，玄宗在蜀中的孤獨和悲傷。
？這天回到玉龍，皇帝緊抓著不放，不肯離去。生與死之間的距離年復壹年，然而沒有壹個心愛的靈魂拜訪過他的夢。？
終於有壹天，我回到了北京，再次來到這裏——難以離開。馬尾坡下的泥土裏沒有了痕跡，美人白白死去的地方再也找不到了。君臣面對面，淚灑衣襟，東望，信馬由韁回京。回來看看皇宮花園。太爺池的芙蓉，未央宮的楊柳，依舊嫵媚動人。芙蓉花更像她的臉，柳葉更像她的眉。人在這種情況下怎麽能不哭？春風吹桃花梅花的日子，秋雨敲梧桐葉的時候(都沈浸在相思中)！太極宮和興慶宮的草已經長得很深沒人拔，落葉落了壹地臺階也沒人掃。當年的梨園弟子，如今都生出了白發。女性官員和宮女也變老了。入夜，螢火蟲飛過皇宮，皇帝悄悄想起。晚上拿起孤獨的燈，很難入睡。宮殿裏的鐘鼓緩緩響起。夜是如此的漫長，看銀河依然在天空中閃耀。霜那麽重，屋上面的鴛鴦瓦那麽冷，翡翠也冷。誰能團結壹致？妳死了，我還活著。我離開已經很多年了，我從未見過妳的靈魂進入我的夢境。
這壹段依然是唐玄宗對楊貴妃根深蒂固的向往。這個？討厭？時隔多年，可以說是漫長。回京城的路上，唐玄宗回首往事。回宮後，見物思人，觸景生情。壹年四季，物是人非，他深有感觸。揮之不去的相思讓人心痛。正因為詩人把人物的感情渲染到如此程度，道士的到來和身後仙境的出現才給人以真實感，不會認為純粹是空中樓閣。
？在靈瓊住著壹個道士，他是天上的客人，能夠通過他的集中精神召喚神靈。大地長存，蒼天長存；總有壹天兩者都將結束，而這無盡的悲傷將永遠持續下去。？
在北京林瓊有壹個訓練有素的道士，他能真誠地吸引死人。他被皇帝的濃濃鄉情所感動，於是派煉丹師勤懇地尋找楊貴妃。煉丹師抗空竭雲，飛如閃電，天上地下無處不看。過了九天，我又去掃墓，卻沒有見到她。突然聽說海上有座仙山，在虛無之中。仙山亭玲瓏剔透，猶如彩雲，裏面有許多婀娜多姿的仙女。其中壹個太真實了，雪壹樣的皮膚，花裏胡哨的樣子，聽起來就是他要找的人。煉丹師到了仙宮，敲開了西廂的門，報消息的正是仙姑小玉和雙城。當她聽說漢家皇帝派來了使節，不禁從九華掌的美夢中驚醒。推開枕頭，穿好衣服，下床。屏風和珠簾依次打開。只見她剛睡醒，半歪著頭，花冠還沒調好就下了大廳。風吹得她仙衣飄飄，翩翩起舞，就像她當年的衣裙羽舞。玉容落寞，淚如泉湧，梨花帶雨。她激動地凝視著，感謝國王:因為妳要去哪裏很難滿足，所以沒有消息。昭陽寺的愛情從此斷絕，蓬萊宮的日月好長！俯瞰天下，只能看到雲，看不到長安。我只能用舊物表達我的深情，帶回兩件東西，金釵和盒子。金釵留壹份，鈸盒留壹份，我們平分。只要我們的心像金銀壹樣堅固，我們總可以相見，雖然我們遠離天地！臨走前還有壹句重要的話。只有他和我知道這個誓言。七月初七，在長生殿，深夜，我們之間沒有人低聲說:在天上，我們希望永遠是壹對鳥，在地上，我們希望永遠是壹根樹枝。永遠總有壹天會走到盡頭，這種恨會永遠持續下去，永遠不死。
這段話是道士幫唐玄宗找到楊貴妃。詩人采用浪漫的手法，從天堂到人間。上面，他尋找綠色的虛空，下面，黃色的泉水，但是在這兩個地方，他都沒能找到他要找的那個？。後來在海上虛無縹緲的仙山上找到楊貴妃，問她？淚珠順著她憂傷蒼白的臉龐滑落，就像春天的雨落在梨花上？唐玄宗形象重現仙境，深情問候韓家使節，信物寄語，重申之前的誓言，對她照顧唐玄宗的思念，進壹步深化和渲染？長恨？的主題。
古典詩歌選修教材《長恨歌》教案
白居易《長恨歌》教學設計二教學目標；
淺析《長恨歌》的主題
教學重點:
淺析《長恨歌》的主題
教學難點:
理解作者對主人公唐玄宗和楊貴妃的感情。
教學步驟:
壹、學習單元提示，明確本單元的教學重點
本單元的教學重點是理解作品的主旨和其中蘊含的情感。
二、明確理解作品主題的方法
分析題目、詞義、把握關鍵詞、理清文章思路、寫背景、知人論世等。
第三，聽錄音，大聲朗讀，解決單詞和聲音的字面意義(學生聽錄音並提問)
第四，討論文章的主旨
(壹)分析文章的思路
第壹部分:？中國的皇帝，渴望能撼動壹個帝國的美麗，在位多年，尋找，從未找到。？去哪？輕柔的歌曲和緩慢的舞蹈，弦樂和竹樂，皇帝的眼睛永遠不會盯著她。？敘述李與楊的相遇及李對楊的依戀。
第二部分:？直到漁陽傳來戰鼓聲，震天動地，打破了彩虹裙和羽衣的曲調。？去哪？皇帝救不了她，只能捂住臉，後來他轉頭看的時候，血和淚的地方。？楊女之死
第三部分:？藏在冷風吹來的黃塵中，在尖塔小徑的裂口處，他們穿過壹條雲線。？去哪？生與死之間的距離年復壹年，然而沒有壹個心愛的靈魂拜訪過他的夢。？皇帝的長期仇恨
第四部分:？在靈瓊住著壹個道士，他是天上的客人，能夠通過他的集中精神召喚神靈。？去哪？我們希望在天堂飛翔，兩只鳥合而為壹，在大地上生長，壹棵樹的兩個枝幹..？楊女長恨
第五部分:？大地長存，蒼天長存；總有壹天兩者都將結束，而這無盡的悲傷將永遠持續下去。？指出題目，回應開頭。
(2)問題詢問:
1，長恨歌？討厭？妳什麽意思？是什麽原因造成了他們長久的仇恨？
2.作者關於主角的情感詩塑造了怎樣的人物？漢武帝到底是荒淫錯國的昏君還是深愛楊女兒的癡情男子？楊到底是禍國殃民的美女還是忠於愛情的癡情女子？
(3)聯系創作背景和作者的其他詩作。
1，創作背景:
陳洪在《長恨歌》中解釋了白居易寫這首詩的背景:這年冬天，白居易與陳洪、王誌富壹起遊覽仙遊寺，講述了壹個流傳已久的唐玄宗與楊貴妃的悲歡故事，令眾人潸然淚下。王誌富端著壹杯酒來到白居易面前，說:如果沒有傑出的人來記錄和打磨這個傑出的東西，它就會隨著時間的流逝而消失，從世界上消失。妳知道怎麽寫壹首詩，妳充滿了情感。妳試著為這個故事寫首詩。白居易是如何寫出《長恨歌》的？白居易的《長恨歌》和陳紅的《長恨歌》是壹體的，但《長恨歌》雲:樂天，因《長恨歌》不僅感事，更欲懲尤物，窒亂而懸前程。？這句話明確表達了《長恨歌》的創作指導思想。
2.白居易的其他作品對楊貴妃持批判態度，視她為禍國殃民的罪人。正如元和四年的《胡》所寫:
天寶季節要變，大家都學會轉身。他們中的壹些人在盧振偉，他們兩個最擅長鬼混。梨園裏的書是公主，金雞是孩子。魯山胡璇迷住了妳的眼睛，戰士們毫無疑問地渡過了黃河。胡璇貴妃迷惑了妳的心，她拋棄馬嵬更深。從此，地軸壹天天轉，50年不可控。
古冢狐說:
阿諛奉承對女性是有害的，會長期淹沒人心。更何況，贊美的色彩善於混淆視聽，可以毀人壹生。
李夫人又雲:
悲傷不是漢武帝獨有的。從古至今，若思未見過泰陵壹滴淚，馬嵬在路上讀費陽。就算今天的美好化為塵埃，這種仇恨也會持續很久。生撲朔迷離，死撲朔迷離，尤物撲朔迷離，刻骨銘心。
以這樣的態度對待楊貴妃，怎麽能同情和贊美她呢？
3.白居易的創作思想:白居易是中唐新樂府運動的主要倡導者。文章結合時代，詩詞結合事物。？並將這壹思想付諸於自己的詩歌創作實踐。他早期的政治詩廣泛而深刻地反映了當時的社會矛盾，對人民的苦難表示了深切的同情。措辭犀利，主題鮮明。他的代表作《秦中吟十首》、《新樂府五十首》影響很大。
(4)主要思想的總結:
作者通過描寫唐和楊貴妃的愛情悲劇，諷刺和揭露了他們的放蕩生活。
5.有些人不同意這種說法。他們認為這首詩的主題是歌頌李陽真摯專壹的愛情。也有人認為《長恨歌》對李陽愛情悲劇的描寫既有諷刺性又有批判性。妳同意那個說法，請說明理由。
6.作業:試分析《書怒》和《書香》兩首歌的主旨。
練習:
第壹，基礎積累
1，給下列單詞標上拼音
回首婆娑鼓騎千回，雲立雲間，馬在池中，山色寒，玉容婉約。
圖2
春夜的閑情逸致渺茫。
解釋下列單詞的意思
多情的唐皇尋找壹位獨壹無二的美人
六宮裏所有的脂粉女郎頓時變得暗淡無光
因為她照亮並榮耀了她的家族
他尋找的是壹張像她壹樣的有雪有花的臉。
4.填空
(1)《長恨歌》是壹首抒情意味很強的詩，其作者是由他和朋友遊覽仙遊寺時感受到的愛情故事創作的。
②從？在靈瓊住著壹個道士，他是天庭的客人？在詩的結尾，寫的是道士幫助唐玄宗找到楊貴妃，這部分用到了技巧。
5.名句聽寫
我們希望在天堂飛翔，兩只鳥合而為壹，在大地上生長，壹棵樹的兩個枝幹..
大地長存，蒼天長存；總有壹天兩者都將結束，而這無盡的悲傷將永遠持續下去。
如果她只是轉過頭來微笑，有壹百個咒語，六個宮殿的粉末和油漆都消失得無影無蹤。
淚珠順著她憂傷蒼白的臉龐滑落，就像春天的雨落在梨花上。
二、理解與探究
1，試分析壹下？中國的皇帝，渴望能撼動壹個帝國的美麗？句子在課文中的作用。
2.《長恨歌》裏？討厭？妳什麽意思，他們長久仇恨的根源是什麽？