壹般有兩種情況:①描寫離別時蕭瑟寒冷的景色，既說明了離別地點和季節天氣特點，又暗示了人物悲傷的心情，渲染了悲傷的氣氛，奠定了全詩的情感基調。(2)形容美麗熱鬧的景色，所謂樂景，烘托出悲傷。如高適《見東大》中的“莫愁不知前路，天下人皆知君？”用兩句話表達自己的心聲，“借別人的杯子，澆自己的街區”，表達自己雖不驕傲卻有自信和力量。
2，以景抒情，以景融情，以景融景。
壹個詩人觸動和傷害他感情的客觀意象，無非是夕陽的余暉，流過浪花的流水，河風畫雨，平沙滾滾，雲過秦嶺，路繞蜀山。這些意象壹旦帶著作者的離別之情進入詩中，就成為“人化的自然”，構成了荒涼、悲涼、空寂、深邃的審美場景。如魏的《把暮雨給》著重渲染煙雨、黃昏、重帆、晚鳥、海門、樸樹，交織在壹起形成離別時沈重陰郁壓抑的氣氛，抒發離別傷感的感情。比如柳永的詩《林玉令》中的那句“我想它，又在千裏之外，黃昏沈沈。”從表面上看，我寫的是迷蒙迷茫的路，這條路就是修遠。其實我想表達的是離開悲傷的想法，場景中的感受是含蓄的。
3、對比:不直接寫人的分離感，而是通過寫事物在他們眼中的意義，意思是“事情都這樣了，人為什麽還能尷尬？”這種寫法可以深化主題，富有韻味。比如容閎的《歸家湖上亭》，通過寫柳條藤蘿、黃鸝的離愁別緒來抒發人的情懷。杜牧《兩別》(下)“蠟炬成灰心別，為他人泣至天明。”
流了壹夜的眼淚，是為男女主人公的離別而悲傷，表現了詩人不忍分離的真摯情感。
4、用音樂場景襯托悲傷
告別的環境千差萬別，有淒風苦雨中的告別，也有美景中的告別。寫淒風苦雨固然能襯托離別之痛，但寫它的美好瞬間卻襯托不了人的煩惱。風景越美，相聚離別越尷尬，美麗的風景成了增添哀怨和仇恨的因素。如許渾的《謝挺送別》，“老哥曲解舟時，紅葉青山奔騰”。歐陽修《玉樓春》“洛陽正值方菲節之時，馥郁芬芳。”
5.想象(虛):送別詩中除了情景交融的手法外，還經常運用想象和聯想。這種現實與現實的結合。送別詩往往是在作者感情的基礎上推斷出來的，壹般是想象朋友離別後在旅行中的孤獨，以及在這種孤獨環境中的傷感情緒。更重要的是，我表達了對朋友的懷念和關心。
比如劉長卿的《送顏師元》第三聯寫道:“落霞河上孤帆綠，湖南萬裏草青。”詩人從眼前的夕陽中揚帆而去，認為顏師元聽的地方應該是萬裏曹青。這是現實與虛構相結合的筆法，使現實與虛構的結合拓寬了詩的意境，充分表現了詩人離別和思念朋友的感情。這種手法在欣賞中很難把握，需要我們有壹雙想象的翅膀。