興趣是探索某事或從事某種活動的心理傾向。
2、讀詩
“讀壹百遍，可以看出自己的意思”，古詩詞教學也是如此。讓學生反復背誦，自己發現問題、提出問題、解決問題，把老師不厭其煩的講解變成學生之間的討論、啟發和學習。
3.明代詩歌
語文新課程強調提高學生的語文素養，發展學生的思維。
4.欣賞意境
意境是作者的主觀感受與客觀景物的結合，作為主觀感受的“意”往往寓於客觀景物的“境”中。因此，教師在古詩詞教學中要引導學生進入他們的“環境”，讓學生“悟其靈”、“悟其意”，真正體會古詩詞的藝術美。