主持人念詩的串詞模板
答:小燕子吐新韻，青春如虹。乙:壯語補天，詩興盎然。
a:尊敬的來賓、領導、老師、大家-
A&B:下午好！
答:中國的詩歌文化從《詩經》開始已經走過了兩千多年，天津的詩歌文化發展也經歷了壹個漫長而曲折的過程。
b:黨提出建設“美麗中國”，賦予了文化建設新的內涵。我們要繼承和發揚中國詩歌的文化傳統，就必須站在歷史的高度和時代的前沿，為青年詩人的詩歌創作做出貢獻。為了我們城市的文化大發展大繁榮，我們要引進新人。
答:去年，在團委的倡議下，我們舉辦了“高舉團旗，與黨同行”大型交響詩朗誦會。今天，由桃李園文化基金會、天津廣播電視臺、天津市青少年宮、天津市詩歌學會、天津市青年詩歌學會共同主辦的“五月，閃耀青春”青年詩歌朗誦會在青少年宮多彩的舞臺拉開帷幕，綻放青春的蓓蕾，跳動時代的脈搏。可以說是特別耀眼。
是的，在谷雨中，萬物復蘇，春回大地。每個人都有青春的夢想和回憶。此時此刻，讓我們沐浴在海河最美的春光裏，用最聖潔的心，最熱烈的情感，最莊嚴的儀式，點燃五月的激情。裝扮天津和賣地。
第二首詩朗誦中主持人串詞的模板
女:親愛的領導們:
男:爺爺，
女:奶奶，
男:大叔，
女:阿姨，
老師同學們:大家好！
w:六月，氣候宜人，鮮花盛開。
m:六月，草長鶯飛，生機勃勃。
女人:帶著花香，穿著節日盛裝，
男:“六壹”，壹個屬於我們的節日，又來到了我們身邊。
在這快樂美好的壹天，
m:各級領導，各行各業的領導，都帶著關懷和希望和我們相聚。
女:我們少先隊員向您致以誠摯的感謝和崇高的敬意！
岐狐:謝謝妳們，爺爺、奶奶、叔叔和阿姨。
M: I祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
胡琦:祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
女:會議的第壹項內容是。少先隊員向領導贈送紅領巾。(演奏進行曲)
m:第二項活動是在大會上舉行的。少先隊員唱起了中國少年先鋒隊隊歌。
女:大會第三項:市領導給我們發節日禮物。讓我們用熱烈的掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨的關心和愛護！
m:大會進行到第四項:請市委爺爺講話。
第三首詩朗誦中主持人串詞的模板
老師同學們大家好！
m:詩歌是我國壹顆耀眼的明珠。
w:詩歌是我們文明的精神支柱。
m:正是因為有了詩，蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”歷史的感覺。
女:只是因為王昌齡的“大漠孤煙直，黃河集日元”才讓將士們守邊。
m:今天，我們聚集在這裏，享受詩歌帶來的快樂，享受這美好的時光。
女:今天，我們相聚在這裏，壹起走進詩畫，敞開心扉，釋放激情。
男人:今天，這裏將成為詩的海洋，讓這幸福響徹雲霄。
陳傑，妳知道嗎？詩歌是壹種以情感為主題的文學體裁。它以抒情的方式反映社會生活，高度凝練和濃縮，以豐富的想象力、有節奏的語言和分支的編排表達思想感情。
女:當然，我知道。就像《壹個填充》壹樣，作者用詩意的方式表達了對戰爭的憎惡和失去家人的痛苦。接下來，請欣賞由老霍、陳傑、朱朗清、李玉濤、馮朗榮、周俊新等同學帶來的朗誦《大堤》。希望妳能體會到邊防戰士遠離家鄉，失去親人的感受。
男:讓我壹直閃，壹直感受。
男:還沒退。戰爭是多麽殘酷，詩人用真情寫下了這首悲壯的詩，體現了他對戰爭的痛恨，詩中如此公開地展示了自己。
女:的確，接下來，壹群學生，包括陳綺明、林文鏡、黃子謙和戴劍鋒，組合了四首描寫春夏秋冬的詩。讓我們壹起感受來自四季的感受。歡迎
女:多美的意境啊！四季太美了！正如我們所知，不僅有古詩詞，也有描寫四季的現代詩詞。
m:接下來，請曹和陳映如朗誦現代詩《秋》。
w:用農民的喜悅來體現秋天的生動真是太棒了！我們眼前是壹幅田間收獲的畫面，是如此的和諧！
男:是的！現代詩是如此自由，卻又如此美麗。還有、、李、闕巧愛、陳家恩、和朱也準備了壹套四季詩，請他們上臺表演！
w:在古詩詞的世界裏，友情詩也占了大部分。請朱邀請和朗誦壹首《致王倫》詩。
男人:詩人用風景襯托自己的祝福和對朋友的關懷，多聰明啊！
女:是的！友誼是珍貴的，所以我們應該珍惜身邊的友誼。接下來，請梁、、、周芷青背誦《太陽之詞》。
女:多可愛的太陽啊！相信通過這首詩，妳會更喜歡太陽。
男人:多好的太陽啊！現在，月亮在天上。看到了嗎？有請許振超、羅子揚、李俊彪等同學帶來的中秋詩歌。
女:詩歌讓我們陶醉。
m:詩歌震撼了我們。
他:詩歌，讓我們升華思想。
m:詩歌的余味回蕩在我們心中。
m:通過這次詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力。
w:通過這次詩歌朗誦會，我們體會到了人們的詩歌之美。
m:讓我們在詩的海洋裏撿貝殼吧。
w:讓我們走進詩歌的殿堂吧。
讓我們記住今天，用我們的筆描繪明天。願我們在詩歌中茁壯成長。
w:讓我們以最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會。
第四首詩朗誦中主持人串詞的模板
生A:我們在愛的陽光下成長。生乙:我們滋養世界真正的成長。
學生丙:有多少次我是帶著幸福的感覺入睡的？
丁晟:多少次我含著眼淚想象未來？
聖器:永遠感恩的人是最幸福的，感恩的生活是最甜蜜的。
生A:學會感恩——感恩我的父母。
聖琪:因為他們給了我寶貴的生命。
學生乙:學會感恩——感謝我的老師。
勝奇:因為他們給了我無盡的知識。
學生丙:學會感恩——感謝我的朋友。
聖琪:因為他們給了我戰勝困難的力量。
丁晟:學會感恩——感激我身邊的壹切。
聖琪:因為他們給了我壹個和諧健康的成長空間。
請為大家朗讀《感恩的心》這首詩。
生A:有壹個詞是最親切的。
生B:有壹種叫最美。
學生丙:最要感謝壹個人。
丁晟:有壹個人最應該感激。
聖器:是——“媽媽”接下來，請欣賞古詩《遊子頌》。
生A:媽媽的皺紋很深。她給了我美麗的青春。
生B:媽媽手粗。她給了我溫暖的陽光。
學生C:媽媽的腰是彎的，她給了我壹個直背。
丁晟:我媽媽被迷住了。她給了我明亮的眼睛。
聖琪:面對母親的深情，傾聽母親的殷切希望，我們要學會感恩！下面請欣賞古詩詞《歲末到家》。
生A:母親的愛讓我們刻骨銘心，但有壹個人像她母親壹樣帶給我們無限的關懷。他是誰？
聖器:老師。
學生乙:老師的愛像太陽壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。
學生C:師愛比父愛嚴厲，比母愛細膩。
丁晟:老師，讓我們真誠地對妳說:
勝奇:老師，您辛苦了！
丁晟:請欣賞李商隱的《無題》。
生A:同學們，讓我們從現在開始行動起來，說謝謝，感動，做壹些感恩的事。
學生乙:感謝父母養育妳的恩情，感謝老師教導妳的恩情。
學生C:感謝同學們的幫助，感謝所有對我好的人。
丁晟:這裏有壹首好歌《感恩的心》送給大家。我希望妳會喜歡它。
唱《感恩的心》
詩歌朗誦到此結束，謝謝！