活動難點:促進幼兒精心選擇圖像材料，用情感表達，創造詩意的圖像。
活動流程:
1，小朋友們，以前我們老師帶著大家去看，摸幼兒園的落葉，有的小朋友甚至還和它們合影！現在讓我們欣賞壹些落葉的圖片。
2.秋天看到這些落葉後有什麽感受？
3、孩子，秋天到了，秋風習習。小葉子會怎麽樣？是的，小葉子會飄啊飄。今天，我們壹起來聊聊《秋葉》。
4.小葉子飄啊飄。如果離開母親，他們會落到哪裏？老師用簡筆畫記錄下孩子們的答案(老師選了三個地方)
5.引導孩子合理想象小樹葉掉落的地方，並嘗試用固定的句式作詩。
小葉子落在屋頂、草地和池塘上。哪種小動物會看到它們？他們會拿它做什麽？
6.秋天的樹葉真漂亮。妳說什麽，我就說什麽，這就像壹首優美的詩。現在，請*老師給妳朗誦孩子們編的詩。
7.太棒了。我們所有的孩子都是小詩人。現在我們的老師會給我們朗誦詩歌。孩子們，學習樹葉是如何落下的，好嗎？老師最好放壹首輕音樂。)
8.給家長布置作業，回家陪孩子讀書。
《秋信》、《庭院裏的舞蹈》、《落葉的欲望》和《落葉》都在這些兒童詩中。落葉被作者想象成文具、舞者、旅人、書簽、蝴蝶等意象，大多營造出秋天忙碌、熱鬧、自由、寧靜的意境。幫助孩子積累自然審美和文學審美的經驗，讓孩子在情感想象中創作詩歌，提高語言能力。
兒童詩《落葉》
秋風起，天氣寒冷，壹片片樹葉從枝頭落下。
樹葉落在地上，蟲子爬過來，躺在裏面，把它當房子。
樹葉落在溝裏，螞蟻爬過去坐在上面，把它當船。
樹葉掉到河裏，小魚遊過來躲在樹下，把它當小雨傘。
葉子落在院子裏，燕子看到了，說:“這是壹封信，催促我們飛向南方。”