這是壹個關於黃金時代的浪漫但不出格的故事。簡單但不枯燥。每壹個有意無意的細節都真實地揭示了在這個特殊的時代和背景下的特殊感受。它撒嬌地撩起我們心中被遺忘的記憶，讓我們想起當時那裏的人，讓我們想起自己的幼稚和單純。想起那個同桌，那個橡皮擦，那個動漫，那個哥們，那個相遇，那個無法復制也無法延續的真實感受...
作者:wznus
前兩天剛看了這個短片，打開鏈接完全出乎我的意料。精彩的對話，自然的演繹，恰到好處的背景音樂，細膩的情感表達，讓我明白，壹部好的電影，不在乎他是不是大人物，是不是大人物，是不是華麗的畫面，而是內心* * *的聲音。我會給妳壹個感動的理由，去感受它。於是，我按照自己壹如既往查背景的習慣，在百度上搜了壹下這部短片的導演、編劇、制片人。原來是中國傳媒大學的學生——畢欣葉，這讓我更有理由相信，如果妳把自己的感情投入到壹部電影或者壹部作品中，他會充滿鮮活的生命，他會有感染力，他會把這種微妙的感動傳遞給更多的人。
每個演員都是真的像身邊的人壹樣，像以前壹樣善良。他看過很多短片，裏面的演員總是讓人覺得脫離，比如臨時打醬油，誇張的表情或者太文藝的臺詞。但是，在這個短片裏，每個人都是那麽可愛，不管他是有臺詞還是只有壹個鏡頭，絕對是完美的表現。張譯的出現並沒有給我帶來太多驚喜。壹個普通的中學生，帶著黑框眼鏡，但是壹開口就意識到自己有東西，東北口音，說話很特別的節奏，還有自己獨特的生活幽默。他有點冷漠和幽默。他可以很隨意的講壹件事，讓妳笑到high，還可以在遇到樓上的女生時，裝作毫不在意用胳膊肘撞門的帥氣表情。壹個他們稱之為“美女”的男生小心翼翼地修指甲，拍著桌子跟娘娘腔說“人家是純爺們”，允許好朋友開玩笑，不能容忍別人說“娘娘腔”。最後他說了壹句很有哲理的話，“反正都是去西方的，哪個群體不壹樣”；比如壹個缸裏的胖同學，在張譯生日那天拿出了壹套《灌籃高手》和《十二年如壹日》的臨摹作業。
主人公張毅有自己的想法，就像每壹個經歷過高三的孩子壹樣，卻不得不被殘酷的現實所壓抑。生日禮物是媽媽送的鬧鐘，半夜還給他註射了“母愛”，悄悄加速十分鐘，讓他有機會認識樓上漂亮的同學，有機會壹起等車。而班長(P.S .男班長)為了試圖護送漂亮女生回家，偷偷和漂亮同學的母親教“這個不要臉的斯文敗類”。在雪夜，給同學朗誦《原來在下》這首詩，就是這壹幕讓我莫名其妙的落淚。女主角聽完，若有所思的轉過頭，張譯有點失落的低下了頭。女主角突然轉身笑了，說“喜歡！”帶著粗獷可愛的東北口音。看似直白，難以打動大眾的短詩，卻意義深遠。世界本身就是吵吵鬧鬧的。隨著每個人的成長，都會逐漸告別曾經純真的時代。雖然更多的時候是身不由己，但是變得踏實，唯物，靜下心來想捂著耳朵，得到片刻的安靜。但總會有那麽壹個人，即使他(她)壹句話不說，妳也能聽到他(她)。不難想象，如果張譯說的是超文藝的東西，指的是壹種小清新的，用詞細致的精致散文詩，我們的感動價值可能就沒那麽真實了。我們不是少年，不會因為主人公深情的對話和幾句海誓山盟而天真地哭泣。鏡頭轉到路燈下的大雪，我突然想起中學的時候，我在路邊等車，無數次看到類似的情況。雪輕輕地飄落。妳不認為世界上所有人都了解妳，妳也不需要和所有人交談。妳所遭受的是生活經驗。
今天壹個好朋友說，我們總是在不斷否定自己的過去中成長。我們不得不承認這是真的，但是我們都知道我們當時年輕，所以我們不怕犯錯，不怕被未來的自己嘲笑。即使否認，我們也會偶爾想起那些美好的回憶，嘴角會浮起壹絲微笑。
作者:龍族_kim29
當妳看到那個熟悉的校服，幹澀的嘴唇，壹個綠胡子的朋友，還有那個從來不和妳說話的人，妳知道，妳又回到了學生時代。
壹開始，我差點被片名誤導了。我壹次次錯過了壹個浙江地區的名字和三個頹廢青春版的縮略圖，但今天，我終於得到了壹個寶藏。
首先要贊美影片中的幽默元素，細節中見智慧，這說明導演不得不觀察和熱愛生活。
先說豬腳的兩個朋友。最早進入鏡頭的“女人”為影片中的喜劇元素做出了不可磨滅的貢獻。高三的她留著獨特的小胡子，有點女孩子氣，不喜歡別人叫她媽媽。她成績應該不錯，但也不是完全的書呆子，會玩會鬧。
經典臺詞:“五瓶”；“大哥，快點”；“反正最後還是去了西天，沒跟哪個團”；“該死”...
再來說說那個胖子。雖然沒有太多關於他的個人描述，但影片中的臺詞幾乎都很經典。“是不是重復了？”當女人說要談戀愛的時候；這是《孩子》的現場版妳是默認的三好學生嗎？".
還有片中三人的俏皮話，絕對是高中版的郭德綱。
再說說兩位媽媽，作為原著中難以馴服的演員。他們在鏡頭前技高壹籌，本色演出。東北家庭主婦的典型形象，尤其是男豬腳的母親，也給影片帶來了不少笑料。漫畫被沒收的時候，《還有嗎》《還有嗎》《還有嗎》超級瑪麗升旗，兒子主動拿出最後壹張的音樂。當我兒子遇到麻煩回家的時候，他有沒有，有沒有，有沒有？還有最後壹句“妳以為所有的媽媽都是傻子嗎”也能讓人會心壹笑。
現在言歸正傳，說說故事本身。
故事設定:高中，復習沖刺階段的孩子，壹個沒見過面的鄰家女孩。
主人公的生活圈子基本都是閨蜜、學校、家人，沒有不切實際的酒吧、夜店只供少數“中學生”出入。寫不完的作業，不安分的心，還有“妳不是人”這樣無奈又真實的家庭環境
影片開頭的對話和情節發展讓我們根本無法想象故事的重點。我們以為是三個孩子的劇，但是在她18生日那天晚上，她媽媽給了張譯壹個10分鐘的驚喜，正式拉開了故事的序幕。
相信大家都不會忘記開門的那壹瞬間，被校服襯托的甜甜的臉那驚恐的樣子，那個尷尬又不知所措又會在那個年紀喜歡的小美女。跟隨英雄，我們壹起悸動。第二天，第三天，第四天，在門口“偶遇”和車站等車的鏡頭中，我們逐漸感受到了女主角的魅力。那個特殊時期被壓抑的心理，每個嘴角上的笑容都是那麽的熟悉。男主角陷進去了，他開始對著天花板傻笑。兩個朋友的對話成了主旋律之外的笑話，我們迫不及待的想看他如何行動，結果，結果，結果。“妳是齙牙嗎？”這* *的壹幕出現了，但恰恰是這種弱智的行為讓我們再次陷入回憶。誰沒有過那種每次想起來都覺得羞恥卻無比甜蜜的回憶？當主人公苦苦思索如何彌補自己的錯誤時，機會出現了。
“原來我們缺的是壹個白馬龍。”這句經典臺詞之後，四位師生的上學和離校之路正式開始。我們都可以理解男主角的心情，他是多麽想抓住每壹個機會和她說壹句話，但是他強迫導演用微妙的表情變化讓女主角撓我們的心。這時候哥們的角色出現了，就是消失。在壹個晃動的長鏡頭下，男女主角走過了浪漫的大壩。熊海子的那句“妳有誌氣，高中就開始約會了”和女主角的笑容讓我們誤以為男豬腳的春天來了，直到男班長的出現。班長追他，英雄“打了他壹拳”。三個人的搞笑場面也是當時經常看到的風景。後來女主角拉著男主角手腕的那壹幕，讓我誤以為班長已經偷偷幹了女主角。當男主角只能感嘆自己的幼稚時，男主角的聰明才智出現了。當他穿著壹件快要脫線的騷毛衣站在門口說“師傅別忘了把書還給我”的時候，女主角已經完全無法專心學習了。在她回到樓上，在筆記本上畫了幼稚的漫畫後，主人公迎來了真正的春天，他開始升溫。這個時候男班長還在樓下訓練，這是壹場史詩般的勝利。主人公追求勝利。雖然在教育體制下有些誇張，但是每天寫的情詩確實反映了主人公單純的內心世界，直到真正的那首“這是壹個嘈雜的世界……但我能聽到她的聲音”。當我們以為電影會以搬到樓上結束的時候，最浪漫的壹幕出現了。男主角收起“詩集”，開始回憶和女豬腳在壹起的短暫而甜蜜的點點滴滴。他開始努力學習，回到了自己的三人幫，開始記住女主角看完《原來在下》這首歌後說的唯壹壹句臺詞。