高考古詩詞常見的風格是1，渾厚:渾厚是指力大無窮，蒼勁雄偉。其特點是:骨骼強健、山河壯闊、宇宙高遠、豁達大度、氣勢恢宏、氣勢磅礴。有的雄心勃勃，雷厲風行，如劉邦的《風之歌》、項羽的《蓋世之歌》；看海。王昌齡的《塞外》(秦時明月，漢時風俗)氣勢磅礴，氣勢磅礴；王之渙的《大堤》(黃河遠在白雲之上)想象力豐富，境界廣闊；孟浩然和壹團薄霧從雲谷和孟谷，壹直圍困著嶽陽市？(林東亭)王維的？大漠孤直，長河落日圓？(“成功登頂”)
2、奔放:奔放，叫奔放。它的特點既表現了詩人作為主體的特點，也表現了被描繪對象作為客體的特點。就題材而言，情感激蕩，格調高昂；想象力奇特而誇張；雄心勃勃，胸懷寬廣；吸進宇宙，拔起山河；傲慢粗獷，野性奔放。就對象而言，往往體積巨大，力量巨大，表現出其獨特的宏偉和崇高，或表現出壹種遼闊無邊的景象，所以氣勢磅礴，氣勢磅礴，空靈無邊。李白是豪放派的集大成者，其特點是情緒激越，格調昂揚，想象奇特，誇張。？妳有沒有看到黃河的水是怎樣從天上流到海裏，壹去不復返的？？(“會入酒”)？白發三千尺，愁長壹丈。？(《秋浦之歌》)宋詞中的豪放派，以蘇、辛為最傑出的代表，“念奴嬌？《赤壁懷古》是壹部傑作。？不歸之河？兩句話，？壹定是關西的大人物，拿著鐵板？唱歌。
3.窪地:如果大膽是火山爆發，那麽窪地就是海底暗流。詩人飄逸瀟灑時，豪放不羈；當詩人沈思並焦慮和憤怒時，他變得抑郁。什麽是抑郁癥？抑郁是指情緒的深刻性、豐富性、焦慮性和暗示性。？沈不浮，窪不薄。？杜甫的詩極其豐富。悲傷是杜甫詩歌的主要內容。他的悲哀不僅僅是個人的，更是國家的，民族的，人民的。所以這種悲哀有著豐富的情感層次，使他抑郁的同時獲得了深沈的情感和崇高的價值。他的？三吏三兵？《秋風破茅屋之歌》是壹部憂郁的傑作。
4、悲:觸景生情，見物傷人，悲壯大方，叫悲。壹般詩人哀嘆的是疾病的千變萬化，青春逝去的速度，人們災難的嚴重，命運的坎坷，壯誌未酬的憤怒，而哀嘆的是憂國憂民，慷慨悲切的人，都是帶著悲傷看著他們。可見，悲憫是時代的聲音，詩人的吶喊，詩人面對動蕩不安的現實，出於壹種嚴肅的責任感，便發了悲憫之心。陳子昂的詩以悲傷著稱。幽州城樓上是辛棄疾的另壹首詞。
5、帥:即帥又帥，酷又流利。代表詩人是杜牧。他的詩，無論古今，都是豪情萬丈，談歷史，哀嘆時弊，總結教訓，憂國憂民，有大誌向撐天，又覺得沒有辦法報效。另壹方面，他們潑辣豪放，瀟灑浪漫，飄逸飛揚，無憂無慮，沁人心脾。比如《穿越清宮》:回望長安，驪山如壹堆錦繡，山頂華清宮大門依次打開。壹騎到煙和煙滾滾的微笑，沒有人知道，南方送來的新鮮水果荔枝。？再如《赤壁》，節奏明快，《山行》(遠離冷山)、《江南春絕句》，典雅優美。十年壹夢揚州，贏青樓名？(《再會》美而不冶，艷而不妖。
6、沖淡:沖淡，即和而不同，具有閑適、沈默、淡漠、深遠的特點。王維山水詩的特點是閑適、恬靜、輕盈、悠遠。他是稀釋派的大師。比如？人閑，桂花落，夜靜山空。月亮出來的時候，鳥兒驚了，在深溪裏唱歌的時候。？(《鳥鳴流》)？寂靜的山谷裏看不到人，只聽到說話的聲音。夕陽的影子照進了森林深處，苔蘚上的景色令人愉悅。？(鹿砦)在這裏，沒有城市的喧囂，沒有人類的紛爭，沒有外界的幹擾，只有大自然的寧靜和山川鳥語的生機。詩人沈湎於享受、贊嘆和陶醉，投入大自然的懷抱，成為大自然的有機體。詩人筆下的自然，總是跳動著詩人的脈搏，旋繞著詩人的聲音，震撼著詩人的靈魂。因此，自然被人格化了。詩人描寫的自然是詩人本人，反映了詩人沖淡的心境。詩人本人已融入大自然。這種融化就是把主觀感受融化在客觀景物中，追求無我無我的空無境界，這是稀釋的極致。然而，稀釋不是幻滅和死亡，而是充滿活力。它是詩人將活躍的生命轉化為凝固的生命的結果，生命力由流動變為寧靜。
7、心胸寬廣:即奔放、豁達、瀟灑飄逸、高貴獨特，代表作家是蘇軾。蘇軾的詞不僅豪放，而且風格曠達。有大才而有窮才的蘇軾，既要堅持不隨俗，又要順應時勢；想要嗎？盡力而為？，又來了？知天命？，使其性格具有典型性？心胸寬廣？的特點。
高考中國古詩鑒賞答題技巧第壹模式分析意象和意境
問:這首詩營造了怎樣的意境？
問題變體:這首詩描繪了壹幅什麽樣的畫面？詩人表達了怎樣的思想感情？
解答分析:這是最常見的問題之壹。所謂意境，是指寄托詩人感情的物象(即意象)組合所創造的想象境界。包括景物、情感、環境三個方面。答題時三個方面缺壹不可。
回答步驟:
①描述詩中的畫面。並準確概括出考生要抓住詩歌中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描寫時，壹要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想象進行再創造，語言要優美。
②總結景物所營造的氣氛的特點。壹般可以用兩個雙音節詞，如孤獨寒冷、寧靜美好、蒼勁壯闊、蕭瑟蒼涼等。，並應註意準確反映景物的特色和情調。
③分析作者的思想感情。不要空洞，要具體回答。比如只回答？表達作者的感傷情懷？沒什麽好處。為什麽？多愁善感？。
*第二種模式分析技能類型
如何提問:這首詩運用了哪些表達技巧？
提問變體:請分析壹下這首詩的表現手法(或藝術手法，或手法)。詩人如何表達自己的感情？效果如何？
回答步驟:
(1)準確指出所使用的技術。
(2)解釋為什麽這種技巧與詩歌結合使用。
(3)這種手法如何有效地傳達詩人的感情？
*第三種模式分析語言特征
問:這首詩的語言特點是什麽？
問題變式:請分析這首詩的語言風格。論這首詩的語言藝術。
回答步驟:
(1)用壹兩個詞準確指出語言特點。
(2)用詩中的相關句子分析這壹特點。
(3)指出作者的感情是如何表達的。
高考古詩中蟬的形象⊙(1)高貴賢惠。
古人認為蟬吃風喝露是高貴的象征，所以古人常用蟬的高貴來表達其高貴的品格。《別裁唐詩》雲:蟬每鳴其聲，獨尊其性。？
因為蟬生活在高枝上，吃風睡戶外，不吃煙火，所以其寓意性格屬於清高型。
例1:羅的《壹個政治犯聽蟬:？蟬鳴西，客思南。然而，它需要那些黑色翅膀的歌聲，來打破壹個白發蒼蒼的囚犯的心。他的飛行穿過重重迷霧，他純凈的聲音淹沒在風的世界裏。誰知道他是否還在唱歌？誰還會聽我的？。？他的飛行穿過重重迷霧，他純凈的聲音淹沒在風的世界？兩句話每個字都說蟬，沒有壹個字不是指他自己。暴露體重？、?風有多大？比喻環境的壓力。難飛進去？比喻不滿足於政治。聲音容易沈？比喻言論受到壓制。蟬是這樣，人也是這樣，融為壹體，深深的釘著。武則天因上書議事而得罪，被誣陷入獄。王斌非常生氣，他在獄中寫下了這首詩。
例2:王的《齊天樂》。我很清高，我很難過。？
例三:余士南的蟬:蟬離蟬遠是因為高樹上的蟬，不是靠秋風。？都是用蟬比喻品德高尚。
例4:李商隱《蟬》:要過像妳壹樣純潔的生活？。
(2)悲傷而淒然
秋天過後，蟬活不長了。壹些秋雨過後，蟬會發出幾聲斷斷續續的呻吟，生命危在旦夕。所以，心寒就成了悲傷的代名詞。
例1:唐代羅《詠禪》前兩句:蟬鳴西，客思南。？在沈默中歌唱，使自己在監獄中深深想家。
例二:宋代詩人柳永，開頭:？寒蟬悲鳴，亭晚，陣雨初。？還沒直接描述過分離？傷心痛苦？悲傷的感覺充斥了讀者的內心，營造了壹種足以觸動離別情懷的氛圍。
例3:三國時曹植寫的《白馬王子王彪》。我這邊心寒？
例4:許唐的蟬。據悉，秋漸涼，夜思清明。默默回答問題，微微顫抖好像想做點什麽。？從詩裏？沈默？、?想去嗎？語義雙關，不僅是關於蟬，也是關於人。詩人的離別之悲在於蟬，但蟬的孤獨和悲傷是詩人的化身。作者把這種旅行的悲傷寄托在蟬身上，反映了人作為普通的生命體，面對浩瀚宇宙時所具有的孤獨和無奈。
《出埃及記》5:朱的《聞蟬寺》？夏日葉暗，今夜蟬鳴。很神奇，也很值夕陽。？客人驚聞蟬鳴，夕陽中蟬悲。夕陽西下，蟬不得不離開白晝，在寒冷的夜晚哀鳴，讓人心酸。作者把旅途的悲傷寄托在蟬身上，反映了人作為普通生物面對浩瀚宇宙時所具有的孤獨和無助。？蟬？、?客人？在a？驚訝嗎？在讀者的藝術想象中，這兩個詞可以換位，事物可以被感知和整合。
例6:李商隱:清心寡欲，徹夜空唱。哦，這最後破碎的吸氣，在綠色的冷漠的樹木中！。？
蟬作為自然界中弱小而客觀的生命，清晨飲花蜜，黃昏吞高枝，夏生秋死，在浩瀚的宇宙中顯得微不足道。但正是這種生活規律贏得了文人墨客的喜愛，蟬被帶入詩歌，成為更具描述性的對象。
(3)人生苦短，憐惜生命。
蟬在千禧年到來時會死去，給人壹種無可奈何的悲傷感。詩人常以蟬為喻，指不到百歲的悲壯情懷，慘淡的人生風暴，作者對生命憐憫的主觀感受滲透在字裏行間。
例1:？紅樹蟬鳴滿夕陽，白頭互傷？(元稹《寄鹿建詩》)？紅樹林？、?蟬？、?日落？、?白石？自然融入，伴著夕陽？蟬？恰恰是白頭人的真實寫照。再加上離別的傷感，就是壹個減少凝聚力量的動作。蟬的這種寄托，突出了詩人的主觀感受，即漫長的壹天，壹匹白馬經過，轉瞬即逝的悲壯意象。蟬的這個形象，影響深遠，妙不可言。