直到他上了中學，這種情況才有了很大的改變。雖然還是寫不好作文，但老師從他跨越時空的大膽想象中看到了詩人的苗子。從那以後，老師再也沒有逼他寫作文，還鼓勵他說，妳這樣壹直寫下去，壹定會成為歌德那樣的大詩人。
“我能成為像歌德壹樣的偉大詩人嗎？!"小海涅被老師的話驚呆了。雖然他當時連歌德是個什麽樣的人都不知道，但他知道“偉大”是個偉大的詞，因為他父親在講“偉大”這個詞的時候，說的是德國歷史上所有載入史冊的英雄。
“是的，我可以！”老師拉著海涅的手說:“但是有壹件事妳要記住。妳應該向歌德學習。”小海涅寫下這句話，信以為真。後來，老師不失時機地告訴他應該壹步壹步地向歌德學習什麽，但海涅確實照老師說的做了。老師說，說話要像歌德壹樣文明。他再也沒有說過壹句臟話。老師說我們要像歌德壹樣學好知識課。他在課堂上比班上任何其他學生都更專心聽講。老師說，好好想，好好寫。他專門給自己準備了壹個寫字本，壹年用好幾本。
經過多年的努力，海涅真正寫出了對德國和其他國家的文藝界產生積極影響的詩歌和散文作品，如《德國北海之行》、《壹個冬天的童話》和《遊記》，被公認為是繼歌德之後德國最重要的詩人。
成名後的海涅給當年的老師寫了壹封充滿感激的信，其中有這樣壹段話:“後來我才知道，妳給我講的那些關於歌德的故事都不是真的，但它們對我的好處卻是真實的。正是有了壹個又壹個信念的鼓勵，才註定了我的昨天和我的今天。”