黑板作文1送走了多姿多彩的暑假，迎來了新學年的開始。老師還讓我們自己嘗試出壹份黑板報，主題是教師節和安全知識。
老師讓我當“主編”，陳、、當“副主編”。周四老師布置完任務後，讓我們回家準備材料。這是我人生中第壹次出黑板報，有幸當選“總編”。在父母的幫助下，我精心準備了壹個計劃。
周五下午早早來到教室，和“助理編輯”們壹起“謀劃”如何把黑板報好。沒想到他們還沒準備好，只好拿出昨晚爸媽給我準備的“方案”。
我先在黑板上畫了壹個大大的愛心，並請陳寫《仰慕園丁》。我要寫主題“快樂的教師節”。
成語接龍是張慶豐寫的，安全知識是王詩雨寫的。《教妳寫作文》中間是彭寫的。我發現她的速度太慢了，就讓張“勝任”，後來發現的字太小了。寫《教妳寫作文》的時候，漏了壹個字，導致句子不通，被“有名”的李想發現了。我們都很忙。尤其是王詩雨，裝飾著許多小畫；陳，他的書法最好，任務最重。看著他們壹個個舞動的身影，真的像跳舞的精靈。
下午，我們的“優秀作品”完成了。老師笑著說:“還不錯，就是字號沒掌握好。下次再努力壹點！”我開心地點點頭。畢竟這是我第壹次出黑板報。我相信我每次都會越來越好。
據說這壹夜月亮離地球最近，月亮最大最亮，所以自古就有飲酒賞月的習俗；回娘家的媳婦，將來回婆家，是為了表達自己的幸福和好運。
在壹些地方，如寧波、臺州和舟山，中秋節定在8月16日，這與為了防止元朝官兵和朱的襲擊，改為“正月十四元宵節，八月十六中秋節”有關。此外，在香港，中秋節後，我們將在十六夜舉行另壹個名為“追月”的嘉年華會。
“中秋節”壹詞最早出現在《李周》壹書中，真正形成全國性節日是在唐代。我國古代就有“秋暮暮月”的習俗。晚上的月亮是為了祭拜月神。在周代，每逢中秋之夜，都要舉行迎寒祭月的活動。擺壹個大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜必須切成蓮花形狀。月下，把月亮雕像對著月亮的方向，紅燭高燃。全家輪流拜月，然後主婦切團圓月餅。提前把人裁掉算算全家的人數，家裏的和外地的，都算在壹起，不能多裁或少裁，大小要壹樣。
今天，老師讓我們辦壹份黑板報。我給幾個同學打了電話。我們被分成幾個小組。第壹組設計，第二組畫畫，第三組寫作。我負責畫畫。
設計的時候，要想好主題。主題是保護環境。我們找了壹個有花有草的布局，開始畫圖。首先，我們畫了草。畫了壹次，沒畫好，第二次也沒畫好。我泄氣了。老師鼓勵我:“慢慢畫，不要氣餒。”我畫了壹遍又壹遍，最後我滿意了。按照這個方法，我畫了壹張自己滿意的畫，畫完了。
我開始寫，寫作組的同學發現了壹個關於環保的諺語和名言。他們壹次沒寫好，兩次也沒寫好。我按照我的方法，對他們說:“耐心點，每個人都有第壹次！”慢慢地，他們寫得越來越好。
他們邊寫邊聊，大家都開心極了。
最後，黑板報完成了。我們看著黑板想:我們第壹次做得這麽好，以後會做得越來越好。但是轉過身來，不要驕傲，要謙虛。
我們看著黑板，心花怒放。
今天，我組織的黑板報終於和大家見面了。接到這個任務後，我非常興奮。
我積極地開始在網上查找新學期的黑板報信息。看到很多好的素材，想打印出來，但是打字太多也是浪費。
來到學校，我先問了擅長畫畫的同學:、吳璇、宗。後來，他們也找朱欽瑜幫忙。寫作時，我去了魏景陽、魏和。他們都積極參與制作黑板報。今天中午，在大家的齊心協力下，黑板報終於完成了。
麗莎和吳璇都畫畫和寫作，但他們不抱怨，他們的同學魏景陽、魏和也寫作。他們工作壹絲不茍。宗和朱沁宇為我們的黑板報的裝潢做出了很大的貢獻...正是這些同學放棄休息時間，積極參與辦黑板報，讓我們的教室變得更加美好，為我們的同學提供了課本上學不到的知識。在這裏我想深深地。
也要感謝顏老師，壹直在監督我們，給了我們很多很好的建議。還需要感謝那些沒有參與其中，卻默默支持的同學。是同學們的齊心協力，是老師們的監督鼓勵，我們20xx年的第壹期黑板報才能露出本來面目！
其實我們也拿過黑板第壹，只是沒有連續拿過第壹。這是我們最難過的事。無論好壞，我們都為班級爭光。
我們都想幫忙。我希望我們能成功，我們將從壹些小事做起，積少成多。
板書5辦黑板報在很多同學眼裏是壹件很累很枯燥的工作。其實在班裏辦黑板報很榮幸，是能力的體現。確實國慶快到了，我和幾個同學又忙起來了。
首先我們把舊黑板報擦掉，讓設計師分工，於是我們開始工作。我的第壹個任務是寫大字。不到十分鐘就寫了壹對大字，但是大家都覺得太大太長不好看，就又擦掉了。我又寫了壹副字，才滿意，別人的工作很快就完成了。再看謝雨欣和陳傲楠利落好看的蕾絲，劉穎的格子挺拔大方，而許家豪則在壹旁看著指導劉穎格子。過了壹會兒，我們寫了小字，畫了畫。就在我們要裝修的時候，老師來了。她說我們的畫太散，沒有整體感，要重新刷壹遍。最後我們請了壹個小畫家高夢雲給我們畫燈籠，我也上去寫了壹副新字。陳傲楠和謝雨欣又做了壹些格子。剛做完格子，第四節課的鈴響了，已經晚了。我們匆忙收拾好書，回家了。
其實壹開始我也不想辦報紙，但是漸漸的，我發現從辛苦的汗水中體會到的快樂是無與倫比的。我很高興老師給了我這個機會來提高我這方面的能力，給了我快樂！
今天秦老師在後面的黑板上畫了壹些線和方塊。我不知道他在做什麽。
下課後，我跑過去看了看。哦，它是壹張黑板報。還有學生精彩的日記和課堂寫作練習，秦老師自己的教育隨筆也打印貼出來。
還有小紅花，表揚和段，給老師壹塊錢，是我們學習的榜樣。
還有壹小塊種辣椒的田。寫下毀壞花草樹木的學生名單。希望每個學生都不要當辣椒。
據歷史學家推斷，中秋節賞月的習俗起源於古代宮廷文人，後流傳到民間。早在魏晉樂府《子夜四十首》中，就有“秋有明月”的詩句說:“仰望明月，寄情千裏。”在唐朝，中秋節賞月和玩月是相當流行的。許多詩人在他們的傑作中寫了關於月亮的詩，中秋節開始成為壹個固定的節日。《唐太宗書》記載了8月15日的中秋節。據說，當唐玄宗在月宮夢遊並得到五彩繽紛的羽毛時，中秋節的習俗開始在民間流行。
北宋時，正式將八月十五日定為中秋節，出現了“小餅如嚼月，內有酥、餡”等時令食品。孟元老《東京夢記》說:“中秋之夜，妳家裝飾露臺，民爭酒樓戲月”；而且“弦滿熱情，貼近居民。夜晚，它像壹朵雲。房間裏的孩子，甚至晚上的婚禮大戲；至於夜市，至於熟悉。”吳夢曰:“此際，金鳳凰沁人心脾，玉露清涼，桂花飄香，銀蟾滿光。太子孫的兒子，壹個擁有巨室的富戶，無時無刻不在爬危樓，在廊下玩月，或開廣亭，大擺宴席，用琴瑟高聲歌唱，以此來預言晚上的歡樂。即使是帶墊子的房子，妳也可以登上壹個小平臺，安排家庭晚餐，聚集在妳的孩子周圍，獎勵節日。
雖然窮鄉僻壤的窮人懂得在農貿市場上喝酒，但他勉強歡迎這種歡樂，並拒絕浪費它。這壹夜，我在街上賣買直到第五鼓，在月亮上和遊客玩耍，婆婆在集市上，直到燒個沒完沒了。更有意思的是，新編著的《醉翁故事集》描述了的習俗:“全家的孩子，不分貧富，都可以自己上十二三，都用大人的眼光裝飾，在樓內或中庭燒香，各有方向；男人願意早早去蟾宮，爬仙女月桂樹。.....女人們希望自己長得像嫦娥，像明月壹樣圓。"
這個星期我們班都在忙著寫黑板報。
這張黑板報的標題很特別:童心轉黨。我們壹整天都在考慮這個想法。由於任務艱巨，時間緊，我們每天都要加班。
回到周二上午，陸老師鄭重宣布:黑板報的主題下來了，叫‘童心對黨’。妳們這些出黑板報的同學利用課余時間做計劃，周四晚上就要檢查了！
我們小工怎麽敢偷懶？星期二，我們構思的所有圖畫將堆積成山。好事多磨，它終於在中午之前完成。因此，我們沒有去上體育課。
放學後，我和幾個同學忙著計劃。我的任務就是寫，等他們畫完。
我和好朋友王磊心血來潮，趁他們不註意，去樓下附近的奶茶店買了兩杯奶茶。畫的男生差點流口水到衣服上，還不忘抱怨:妳們兩個去買奶茶了！
我們悠閑的享受著奶茶的香味，不壹會天就黑了。
也許是出於報復，趁我和王磊寫作的時候，從前門溜出去，從後門溜進來。他們的手伸了很久，翻著白眼喊著，嚇得我和王磊差點從椅子上摔下來，捂著耳朵，心裏砰砰直跳。他們突然大笑起來。雖然我們很生氣，但也無能為力。況且我們休息的時候，他們從樓道裏猛撲過來，窗簾上有陰影和嘶嘶的聲音，讓我們害怕的發抖。
他們下樓時，打扮成鬼哭狼嚎的樣子。我大怒，說，妳再嚇唬人，我們就告訴陸老師！他們就這麽算了。
回到家，我不禁在想，不知道下壹次黑板報出版會發生什麽開心難忘的事。
今天中午，我和周靜壹起出版了壹份黑板報。這是我第壹次出黑板報，高興極了。
壹到讀書的時間，我們就開始做準備。我們拿出粉筆和橡皮擦，然後把我們身後的桌子和椅子往後移壹點，放在黑板前面。稍後，我們會站在上面畫畫。
先說誰畫了哪個部分。我左邊有壹片大葉子。
我拿了壹支綠色粉筆開始畫，但我並不滿意。擦了好幾遍。後來壹個同學幫我畫的，旁邊的嶽紅看到了，說:“妳的葉子太小了，寫不出來。”“但我只能畫這麽大。”我無奈的說。“那妳試著畫大壹點！”我無能為力。我擦掉樹葉，畫了壹張更大的。畫完之後我想:這個應該可以吧！但是嶽紅還是拒絕了，我快要崩潰了。“我不畫了，也不能畫太大。”我喃喃自語，從椅子上跳了下來。我去了周靜，想看看下壹步該畫什麽。本來我要畫壹朵花，就站在椅子上畫了，但是畫的不好看，就叫周靜過來幫我畫了花。我不知道接下來該畫什麽，所以我在邊上畫了壹些線。
畫完後，我又把邊上的小人畫了壹遍。之後上課鈴響了，我們趕緊收工，回到座位上等老師來上課。
板書文章10教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。老師總是用自己的嘴巴和寬廣的胸懷包容壹切，給我們最溫暖的愛。
老師，這個耀眼的名字，將像壹顆燦爛的星，永遠高掛在我們的胸前。
記得當時剛上初三，還是壹個膽小的女生。我不能像其他人壹樣和我的同學愉快地交談。直到遇見張老師，我的血液像大海的波濤壹樣沸騰。也許是老師的臉和藹可親，也許是老師的講課生動活潑。突然想舉手自由發言。欲望擊倒了恐懼，我講得生動具體，贏得了同學們的掌聲。老師叫我坐下後，和藹地問我:“妳叫什麽名字？”我的臉壹下子就紅了，但我的心卻高興地飛到了天上:因為老師問了我的名字，說明我有好感！最後我覺得:既然是老師，就應該把它當成壹家人！
在練習本上，老師給我的第壹條評語是:童童，妳的基礎很紮實，老師記住了！我想:老師，我愛妳！父親也親切地叫我:“童童！”現在，妳這樣叫我，我突然感到壹股暖流向我湧來...
但是，老師也批評了我。因為我的字退步了，老師問我:“我教得不好嗎？”我連忙搖頭說:“不，不是！妳說的每壹句話我都能聽見！”“那是妳的問題！”老師立刻皺起眉頭說。我無語了。“認真點，集中精神！”老師說。我說:“哦！”離開辦公室後，我真的很想哭，因為作為壹個好學生，我不應該被老師叫到辦公室批評。可是，我想:我總是只是關心，和我說幾句話，難道不是為我好嗎？我為什麽要哭！我應該高興才對！這時候眼淚好像退去了，我開心的回到了教室。
期末考試後，我驚訝地發現我的語文考了96.5分！看到這個高分，我對自己百分百滿意！但是老師說:“妳要不要打妳4次，所以妳才得了這麽低的分！”“我是個和尚，我很困惑。回到家，我跟爸爸說了這件事，爸爸說:“是啊！打妳是對的。妳為什麽安於現狀？如果妳永遠不滿足，只有這樣妳才能爬得更高！”我恍然大悟，老師真是用心良苦！
啊！老師，您的愛如水，平淡如水，不可或缺！妳知道嗎？我多麽想輕輕地摘下壹片天空，可是它是那麽遙遠，怎麽比得上妳的好；我想輕輕扯下壹朵雲，可是雲怎麽比得上妳的純潔；我想輕輕地摘壹朵花，但它怎能與妳為我裝飾的五彩繽紛的生活相比？最後，我想說:謝謝張老師！