1.因動而靜:蟬使森林安靜，而Tonamiyama更隱蔽。用樹林裏的蟬鳴和鳥鳴來襯托山中的寂靜。這是用聲音來襯托寂靜，可以突出森林的寂靜。
鳥兒自由地棲息在池邊的樹上，僧侶們在敲門。鳥兒棲息在樹上是靜態畫面，和尚敲門是動態畫面。這使得畫面生動。
2.化動為靜:日照香爐出紫煙，瀑布懸川前。把流動的瀑布變成靜止的，掛在山前。
3.從靜態寫到動態:萬重嶺谷近荊門。山是靜態的，去荊門是動態的。
4.化靜為動:峰巒如聚，波濤如怒，山川在潼關路內外。山峰是靜態的，像聚在壹起，變成動態的。
第二，視聽結合
“兩只黃鸝鳴翠柳頂，白鷺連天”黃鸝的歌聲是從聽覺角度寫的，白鷺的天空是從視覺角度寫的。
三、正面描述
大弦像雨壹樣哼唱，小弦像秘密壹樣低語。哼唱著，低語著——然後混合在壹起，就像把大大小小的珍珠倒進壹盤玉裏。這是對琵琶女高超技藝的正面描述。
東船靜寂，西船靜寂，我們看到白色的秋月進入了河心。這是琵琶從側面襯托出的迷人聲音。
第四，虛實結合
詩歌中的虛寫，是指不在眼前的，由聯想或想象形成的景象。
雪是幹凈的，馬在胡天吃草，羌笛樓在月光下。請問梅花落在哪裏了？風壹夜之間吹遍了整座山。前兩句是實寫的，後兩句是想象的。
妳問歸期，歸期很難說，巴山夜雨，漫秋池。當* * *剪西窗燭，卻談晚雨。前兩句寫實，後兩句寫虛。
五、點面結合
廣角、粗線是面，特寫、細筆描繪點。
那些山中沒有鳥兒飛過，那些小路中也看不到人的蹤跡。壹只小船，壹件竹鬥篷，在寒冷的山雪中獨自垂釣。前兩句是面條，千山無鳥飛，萬景無人走；最後兩句是分。壹個穿著蓑衣的老人獨自在冰冷的河上垂釣。
六、畫線
用簡潔的筆墨，不加描繪，少加渲染，勾勒出壹個生動傳神的形象。比如“月白風清”，“幾代仕途近海邊，兩三間房蓋蘆葦”。
七、類比
1.擬人:紅杏枝頭春意盎然。
夏日初清，詩人午睡醒來，只見窗外綠樹青苔。突然壹陣南風吹開了門，掀起了書頁，詩人說是他的老相識，來偷偷拜訪他。
2.仿:午後夢回，快門送走春愁。這句話的意思是“把窗簾卷起來，讓所有的春愁都出去”，把抽象的春愁賦予具體的形象，讓它們出去。