立誌上進容易死，又是壹個開拓創新的春天。壹年來，全校師生團結協作，努力工作，順利實現了工作目標。回顧過去壹年的歷程，在各級黨政和教育行政部門的指導、關心和支持下，我們牢記服務宗旨，強化服務意識，圍繞“創新德育、抓實踐教學、規範後勤”的總體思路，不斷規範學校工作要求，紮實有效地開展各項活動，學校各項工作有序、穩步、健康發展。
過去壹個學期的工作總結如下:
第壹，加強道德教育，創造良好的教育環境
根據德育綱要，認真貫徹落實《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》文件，認真學習宣傳公民道德建設實施綱要和法律法規，圍繞學校創新德育工作要點，開展了壹系列德育活動。
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(壹)狠抓經常性教育，引導學生養成良好習慣。
1.定期宣傳到位。開學時召開班主任工作會議，安排本學期學校德育工作內容，學習《小學生常規管理制度》，明確學生常規日，落實班級衛生責任區責任制和班主任工作目標，組織學生認真學習《學生常規管理制度》、《小學生日常行為規範》、 《小學生禮儀規範》等規章制度利用第壹次班會，讓學生先在認識和意識上到位，再在行動上實踐。
2.檢查管理是否到位。壹是做好少先隊值班督導檢查組，讓值班學生幹部檢查學生的日常行為，培養學生自我警惕、相互監督、競爭意識；第二，做好教師值班檢查。值班教師對學生的日常行為進行全方位的檢查，中午對學生的早讀、早操、就餐、就寢、學校紀律進行有序規範的檢查、管理和引導；第三，做好各班信息反饋成員的核對工作。要求各班指定專人擔任班常規檢查信息反饋員，及時到少先隊大隊檢查班常規執行情況，並將信息及時告知班主任，以便及時整改。
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3.評估主管已經到位。按月累計各班學生常規考試成績，做好評比，獎優罰劣。壹方面評上了當月的優秀班級和文明宿舍；另壹方面，也出現了“不合格班”，以鼓勵先進，鞭策落後。為鼓勵班主任以身作則，做好班級常規管理工作，我們將班主任自身行為納入班級常規考核，全面考核班主任的班級管理能力和工作表現。
(二)重視德育活動，促進學生養成良好的道德品質。
壹年來，組織學生開展多種形式的德育活動，利用各種節日、紀念日等機會營造活動環境。⑴.3月開展文明禮貌月活動。通過“我身邊的不文明行為”調查，每天開展“文明在我口中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”活動，讓學生充分體驗文明禮儀帶來的快樂，形成人人講文明話、做文明事、做文明學生的良好風尚。(2)開展以“感恩”為主題的感恩活動，讓孩子用真情實感和行動回報長輩和社會，每天堅持不懈地做下去。活動中，孩子們在接受愛的同時，學會了關心、付出和回報，學會了孝順，學會了理解長輩的良苦用心，學會了珍惜這份難得的真情！⑶.開展“六壹”慶祝活動，讓學生過壹個快樂的節日。6月1日，在少先隊員的精心組織下，舉行了豐富多彩的六壹慶祝活動，20多個孩子光榮地加入了少先隊。(4)與鎮廣播站開展講屈原故事、朗誦屈原詩詞等紀念活動。(5)積極參加鎮上唱紅歌。
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(3)全力做好校園衛生工作。
衛生工作是學校的壹面鏡子。今年以少先隊為主體組織加強學校衛生工作，強化衛生責任制，禁止學生帶果殼、紙屑等零食進入學校，消除和減少垃圾來源，開展“彎腰”活動，變垃圾為“撿垃圾”，定期組織衛生檢查工作。通過各種方法，搞好校園衛生，培養學生良好的衛生習慣，讓校園變得幹凈漂亮，讓客人壹走進去就覺得眼前壹亮。
二，把握教學常規，努力打造精品工程
學校堅持“加強校本培訓，提高教學指導；加強環節管理，提高教學常規執行力；加強檢查評估，提高教師執行教學常規的內驅力”進壹步強化了教學的規範化管理，強化了遠程教育的聽課意識，紮實推進了“六認真教學”的有效開展。
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(壹)重視團隊建設，提高教師素質。
1.結合校本培訓，圍繞2008年全縣師德教育月計劃，開展了“立足崗位建功立業、爭當先進、創造業績”師德教育月活動。組織教職工學習黨的十七大報告和胡錦濤書記在全國優秀教師座談會上的講話精神，學習《中小學教師職業道德》、《秭歸縣教育局人事管理辦法》和單位管理制度等教育法律法規，培養教師自律意識；開展“五查五比”活動，組織教職工圍繞現代信息技術，大力開展業務學習培訓活動，促進教師專業成長，提高教學能力和水平。
2.積極創造條件，搭建學習平臺。積極鼓勵和督促教師學習計算機知識，提高教師在課堂上使用遠程教育設備的能力。教師被安排到其他學校學習，積極參加各種培訓，提高教學能力。
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(二)加強常規教學管理，提高教育質量。
1.抓套路，促進更規範的管理。
學校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采取“定期檢查與隨機抽查相結合”的方式，加強課程計劃的實施和管理，做到了“從零開始，教好”，促進了學生的全面發展。教學日常工作的管理和考核進壹步加強，突出了教學管理中的“三講”:①抓備課。備課好是上好課的前提，要分工備課，形成案例，交流反思。每節課都必須利用遠程教育資源進行備課和課後反思。2抓課。課堂是教學過程的中心環節，上好壹堂課是提高教學質量的關鍵。繼續采取推門聽課制度促進教師教學觀念的轉變，按照遠程教育課程安排每周到遠程教室聽課，促進課堂效率的提高。③抓作業。教務處對各科作業批改情況進行了抽查。絕大多數學生作業書寫規範，有良好的書寫習慣，能保持書本整潔。老師們精心設計每壹個作業，及時批改。不存在不批改作業的情況。
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2.抓調研，促課改深化。
沒有研究的教學是淺薄的，沒有教學的研究是空洞的。引導教師參與教研活動，學習教育理論，更好地指導教學實踐，提高教育教學質量。壹年來，我們的教研工作主要圍繞“實”字展開，圍繞“研”字展開，真正做到了教研活動經常化。我們充分發揮了語文和數學教研組的作用，實施了“專題教研”。各教研組根據學科特點，利用遠程教育資源開展各種教研活動。要求每個人都參加教研活動，每個人都可以上壹堂遠程教育設備的教研課，在活動過程中總結活動的效果和未解決的問題。各科都按照學校的要求和計劃完成了教研活動，形成了比較濃厚的教研氛圍，積累了壹些這方面的資料。教務處還及時組織教師積極參加縣教研室開展的各科市教研活動，將學到的先進理念和教學方法及時運用到教學實踐中。
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3.抓活動促課改實施。
壹年來，為了豐富學生的知識，提高學生的能力。教導處規定每學年舉辦壹次閱讀積累和閱讀比賽。2010秋季學校開展了讀書比賽，20110春季開展了詩歌朗誦活動，豐富了學生的知識，鍛煉了學生的能力。學有專長的同學，要培養他們的興趣愛好，創造機會讓他們參加各級各類比賽。
第三，紮實開展“三項活動”，提升教育形象。“三項活動”是11春季的重點工作。在這項工作中，學校安排部署了“辦學行為規範管理年、千名教師萬家訪、愛心家庭訪月、教師專業技能競賽”三項活動。
1，紮實的“學校管理年”活動。規範辦學行為，辦好每壹所學校，是促進教育均衡發展、提高教育質量、促進教育公平的主要措施。在這次活動中，突出了三點。
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想要內容。壹是規範辦學行為。規範辦學行為是學校管理的最低要求，是全面實施素質教育的前提。我們應該始終把安全管理放在教育的首位。要嚴格按照國家和省頒布的課程計劃，開好所有課程，按照課程標準組織教學。二是規範教師教學行為。教師的形象直接決定了教育的社會形象。因此，我們努力規範教師教學行為，落實“四個嚴禁”，即禁止教師違規辦班、從事有償家教、參加中介機構組織的有償補課；嚴禁亂編亂印，強制學生銷售、超額認購或購買教輔材料或其他商品；嚴禁歧視、體罰和變相體罰；嚴禁擅自停止學生上課，剝奪學生受教育的權利。三是規範學生的自我行為。在規範辦學行為和教師教學行為的同時，也要規範學生的自我行為。政教處和少先隊大隊加大工作力度，狠抓學生文明習慣教育，營造了良好的校園學習環境。抓住兩個關鍵環節。首先是問題的曝光和整改。要求全體教職工在認真自查的基礎上，認真聽取各方面對規範辦學的意見和建議，查找辦學行為和教師教學行為中存在的問題，認真分析原因。學校制定整改方案，教師寫反思材料，落實具體措施，限期整改到位。同時，要對老師、學生、家長做出誠信的承諾。二是問題的處理和規範。針對存在的問題，提出切實有效的解決措施，針對重點問題，主動規範，力爭在規定時間內取得階段性成效。同時，針對暴露出的問題，學校認真研究整改措施，建立健全規章制度，建立長效管理機制，鞏固活動成果，防止反彈。
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2.以實施學生成長導師制為抓手，紮實開展“千師訪萬家”愛家探月活動。
(1)，摸清底數，建立賬戶。以政教處為基礎，對道德困難學生、學習困難學生、貧困學生、家庭不健全學生、心理疾病學生進行全面調查，建立臺賬做到心中有數。
(2)、務實走訪，摸清情況，結對幫扶。主要是分組，要明確拜訪老師，和被選上的特長生談心。充分了解他們的家庭情況、成長背景、心理狀態、交流者、誌向等。，開展“壹對壹”結對活動，切實把握他們所想、所為、所思、所願，用真情彌補學生缺失的愛，用真愛溫暖特殊的家庭，用真誠打開學生的心扉。每組走訪後，以組為單位，收集走訪記錄，寫出綜合走訪分析報告，進行整改。
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