白色的地面上，有壹只自己的風箏，壹點風也沒有——
[楊]起來，飛得越來越緊，還是沒有風。擡頭看，前方
那裏矗立著壹座閃耀著精致光芒的冰山；山頂上站著壹位有眉毛的女神。
眼睛看不清，衣服看不清，只有壹只手拿著風箏，壹個手指在指指點點。
在天空中-
天空是像珠子壹樣散布的星星網絡-
我壹轉身，頓時大吃壹驚。西山清涼的臺階上，月亮落下，照在樹上，射在草上。
這不就是她頭頂的那壹圈光，變成了壹千縷光嗎？
是真的嗎？是夢嗎？我只深深記得:
這是壹座冰山，壹位女神，指向天空-
921年8月20日。
(本文首發於北京晨報8月26日1921，後收錄於詩中。
設置“泉水”。)
壹朵白玫瑰
妳為什麽獨自站在河邊？這朦朧的天空是黎明還是黃昏？
哪裏問，只覺得花的世界就在眼前。中間還夾雜著幾朵白玫瑰。
她來了。她正從山上下來。漂亮的妝容，好像全白了，手
房間裏有壹大束花。
我說:“來吧，我送妳壹朵白玫瑰，妳可以把它別在裙子上。”她笑了。
我說了壹句話，但是聽不到。但是，好像我沒脫，她也沒戴。
還是捧著花往前走。
擡頭看她的路，只見兩邊都是花，花垂下來，花落下來。
鮮花。
我覺得白花終究比紅花好；可是為什麽我沒有挑，她也沒有？
戴？
前方的路在哪裏？為什麽不跟著她？
都過去了，花都藏起來了，夢都醒了。前方的路怎麽走？撿起來。
戴？
1921年8月20日。
(本文首發於北京晨報8月26日1921。
詩集《泉水》。)
《春水星辰》是大作家冰心的詩集和歌曲集。裏面的內容是冰心隨手寫下的“隨時隨地的感受和回憶”。這兩本書意味深長，富有哲理，很受大家歡迎，所以成為教育部中學語文教學大綱指定書目。
“聰明人，拋棄妳幻想的花朵吧！她只是縹緲，卻映出妳眼底的春色。”在詩集裏，這首詩是我最欣賞的。我曾經是個夢想家，每天沈迷於對未來的幻想，卻無法明智地改善當下。小時候會幻想自己的未來有多成功，有多順利，有多無與倫比，但那只是想象中特別絢爛，遙不可及的花，並不是現實。那時候學習是因為“喜歡想不喜歡做”，成績越來越跟不上。每天都在幻想，經常錯過難得的機會。記得初二的時候，其他同學都躍躍欲試，積極準備，我卻幻想著自己會取得好成績。看到試題的時候，我傻眼了。大部分同學都在名單上，我卻心灰意冷。當時我就後悔了！愛幻想，卻無心去爭取當下真正的香花，那只是毫無意義的白日夢！我們都應該扔掉想象中的花，去摘真正的花！
冰心的詩也有壹絲惆悵，但更能體現詩中的含義，同時鞭策人。比如這個:
老人對孩子說:
“眼淚，
唉，
這個世界是多麽無味啊！"
孩子笑著說:
“原諒我，
先生！
我不會想象我沒有經歷過的事情。"
孩子對老人說:
“笑，
跳，
這個世界多有趣啊！"
老人嘆了口氣，說道:
“原諒我，
孩子！
我不忍心回憶我已經做過的事。"
看了這首詩，我真想成為那個熱愛生活的天真的孩子。這位老人，過去並不快樂，晚年卻變老了。他想起過去，只有壹個字“不堪”。因為他沒有仔細觀察社會，所以很無聊。我不想成為他。我以前覺得這個世界很無聊。每天做同樣的事情很無聊。但只要往更遠的地方看，就會覺得這個世界有多美好，充滿期待。我相信詩中的孩子到了老年會有很多美好的回憶！
其實我並不喜歡讀詩，但是冰心的《春水星辰》這本書改變了我，詩中的意境和精髓壹定會讓妳回味和贊嘆！
夏，是我的老朋友！小時候在海邊，在山上，她是我最熟悉最美好的小夥伴。她每天早上和晚上都在燈光下對我說“早上好”或者“明天見”。但直到幾十年後，我才意識到雲多了，霞光更美了。從雲層中露出的霞光明亮而多彩。
生活中不只有快樂，也不只有痛苦。快樂和痛苦是相輔相成，相互映襯的。
快樂是魏雲的壹抹，痛苦是籠罩這座城市的烏雲。這些不同的雲朵重疊在妳生命的地平線上，當妳在“看太陽，盡管它榮耀無比”時，它會為妳創造壹個美麗的黃昏。壹個生命會來到“被即將到來的黑夜埋葬”的季節，夕陽也許會讓人產生懷舊和惆悵的感覺。但是人類的生命是永無止境的。地球壹直繞著太陽轉。東方不亮西方亮。我窗前的晚霞正朝著美國東海岸的冰湖前進...
在這裏，冰心把“幸福”比作“魏雲的壹抹”，“痛苦”比作“淹沒城市的烏雲”，說它們“相得益彰，相映成趣”，* * *同構成為人生的“美麗黃昏”。這使得她的作品不再停留在過去對詩意美的追求，而是直面生活的各種色彩，正視生活的痛苦。與悲觀主義者不同的是，在冰心的世界裏，痛苦也成為了生活的壹景，成為美好生活不可或缺的壹部分。這段經歷意味著冰心越走越深。
冰心的散文以優雅的文字、純凈坦誠的思想、細膩深情的感情打動讀者。最屬於她個人的，最能展現她藝術個性的，是她那動人的愛情頌歌。她用藝術擁抱生活，作品的意義就是她生活的意義。她超越現實人事的種種糾結和煩惱，願意整體品味人生境遇。生化自然人，使他們擁有有形的實體生命；以母愛和純真為渠道，實現生活的美好細節。她微笑著看待生活，相信“愛”能引導人向善向善。母愛、童貞、自然構成了她愛的世界。她贊美母愛，曾深情地說:“如此深沈、深刻、劃時代的愛！”願世間萬物知曉並贊美！“她相信母愛可以引領人類走向新的文明，有了它，我們就可以建立壹個‘人人自由、人人平等’的世界”；她贊美童貞，描繪兒童幼稚細膩的舉止，欣賞他們的聰明才智。她覺得成年人的世界充滿了互相殘殺和爭權奪利，而孩子的世界是純潔無辜的，彼此相愛相惜。她多麽希望人類能再看壹遍這美好的童年；同樣，冰心對自然的投入也表現出壹種追求，希望在自然的清新中，平息人類之間的激烈鬥爭，融化人類的怨恨。為此，她經常徜徉在大自然中，流連忘返，與海為友，與湖為伴。春風，秋雲，碎雪，小雨，明月，繁星點點的早晨，都傾註了她美好的感情和美好的祝願。她對人類的美好未來充滿信心。她希望人們真誠地去愛，去創造理想的社會和理想的生活。
茅盾在《冰心論》中說:“在五四時期所有的作家中，只有冰心女士最屬於她。”是的，冰心是屬於自己的。她的獨特之處恰恰在於她以藝術的形式原創性的提問和回答，她執著探索的是概念化和客觀化之前的真實的生活世界。她屬於歷史，屬於今天，更屬於不朽的散文世界。
櫻花頌
櫻花是日本的驕傲。去日本的人，到達之前壹定首先想到櫻花；到了，首先要說櫻花。如果妳在夏秋之間到達，日本朋友會悲傷地說:“妳錯過了櫻花季！”"如果妳是冬天到的，他們會挽留妳，說:"再呆壹會兒，直到妳看到櫻花！”“總之，櫻花和“薛瑞靈峰”富士山壹樣，已經成為日本的象征。
退壹步說，我看過櫻花幾十遍了。看看東京的青山墓園，上野公園，千鳥花園...；看看京都，看看奈良...；在雨中，在霧中，在月亮下看它...日本到處都是櫻花，有的是幾百株開花的樹，有的是靜靜的獨立在路邊和水邊。日本的春天沈浸在彌漫的櫻花氣息中！
我的日本朋友告訴我，櫻花有300多種，最多的是山櫻、吉野櫻和八重櫻。山櫻和芳乃櫻沒有櫻花那麽白。沒有梨花那麽白，是蓮花灰。八折櫻花豐滿紅潤，幾乎像北京春天的海棠。此外，還有淡黃色的玉瑾櫻、下垂枝頭的櫻花、在“春分”時節最早開花的濱櫻，以及300多片菊花櫻花瓣.....它們被重疊和競爭的美所掩蓋。清代詩人黃遵憲創作的櫻花歌曲有:
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墨江濺綠水微波日本櫻花
鮮花覆蓋了河流。
全城看花是什麽樣子。
大家壹起唱櫻花歌。
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鮮花閃耀，海影如潮。
護林員聚集在壹起挖掘洞穴
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十天的全國旅行
每壹年，我都害怕回到黃昏。
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這首歌講述了日本人在春天看櫻花時的瘋狂。“10日遊”很短。陰天過後，春日乍暖，滿山櫻花開。壹場風暴過後，它們迅速枯萎，滿山都是倒下的英語！所以日本學者寫了很多“短命”的悲情詩，據說櫻花的特點也是“早開早落”。
也許是因為我來自中國，我與櫻花的關聯並沒有那麽灰暗。雖然我第壹次在東京青山墓園看到櫻花是在1947年春天，但墓園裏滿是陰森的掃墓人。有時候喝多了酒的醉酒客人讓我覺得難過。當我穿過像穹頂壹樣覆蓋著蓮灰色花朵的隧道時，我也感受到了壹種深深的感動。
今年春天，櫻花盛開的時候，我去了日本。我到處都看到櫻花，在東京、大阪、京都、箱根町和鐮倉時代...但是我4月13日在金澤香山看到的櫻花是我見過最鮮艷最壯美的！
4月12日，下著大雨，我們去了離金澤市不遠的內潭漁村。我在路上無意中聽到明天是金澤出租車公司工人罷工的日子。金澤市有12家出租車公司，250輛車，數百名司機和工人。他們要求提高工資以減輕生活的壓力。他們已經罷工五次，沒有達到目的。明天的罷工將是第六次。
那天下午，在大雨滂沱的沙灘上，在內灘農民的家裏，我們聽到了許多工農反抗美國侵占農田，最後贏得射擊場的種種感人故事。晚上又參加了壹個熱情的群眾歡迎會，大家都激動得睡不好覺。第二天我早早起床，匆匆出發。我簡直忘了今天汽車司機罷工的事。
早上八點四十分，我們從酒店出來，十壹輛車整齊的擺放在門口。我們分頭上車，沿著山路慢慢走，蜿蜒而下。天氣神秘莫測，溫暖的東風吹來，明媚的陽光晃著我們的眼睛...
然後突然想到今天不是汽車司機罷工的日子。他們不是早上八點就罷工了嗎？他們不是為了讓我們上車而推遲罷工嗎？我趕緊問和司機坐在我前面的日本朋友。那位日本朋友轉過身來，微微笑著說:“為了把中國作家代表團送到駐地，他們昨晚召開了緊急會議，決定把罷工時間改到上午九點！”當我激動地說了壹兩句感謝的話時，那位不動聲色地看著我，盯著前面的司機，微微歪著頭，謙遜地說:“促進日中人民的友誼也是奮鬥的壹部分！”
我的心猛地壹跳，像點燃的煙花壹樣，感激的火花從我的內心深處迸發出來…
清晨的山路上，沒有別的車輛，只有我們十壹輛車，沙沙作響，飛馳而過。就在這時，我突然看到山路兩旁，雨後盛開著成百上千的櫻花！這櫻花，壹堆壹堆，層層疊疊，像壹片雲海，在晨曦中緋紅四溢。當蜿蜒的山路被這無邊的花雲覆蓋時，我們就像坐在十壹只首尾相連的獨木舟上，乘著搖曳的東風，兩邊濺著花，向著初升的太陽快速前進！
下山，到了市中心，街上還是沒看到其他車輛，只看到街上很多車，門開著，門口排著大大小小的車，紅旗插在門縫裏。汽車工人整齊地站在門邊，微笑地看著我們的車經過。櫻花
到了車站，我們下車，用沸騰的熱情緊緊握住司機們的手，感謝他們的幫助，祝願他們奮鬥成功。
熱烈的歡送場面過去了，火車開了很久，雪山和奔流的泉水從窗前經過，但我的眼前依然閃耀著這從未見過的美妙櫻花！
我轉過身對我的日本朋友說:“櫻花很美，但從日本人的角度來看，櫻花的美在哪裏？”他撓了撓頭，笑著說:“世界上沒有不美的花...至於對某朵花的愛，那是因為每個人心中的感情。日本文人從美麗易落的櫻花中感受到生命的短暫，武士將其與壯烈犧牲聯系在壹起。至於普通人，他們喜歡櫻花，因為它首先給人們帶來了嚴冬後令人興奮和歡樂的春天的消息。在日本，有很多櫻花！山，水邊，街道，庭院，到處都是。雪還沒化，冬衣還沒去，黑洞洞的屋子裏依然春寒料峭。只要從遠處吹來壹點東風，太陽照在天上，櫻花就會開滿整座山！不管是山中櫻，櫻花吉野還是櫻花八公...我向旁邊三個島上的人們報告了春天令人興奮的消息。”櫻花
這些話讓我明白了兩件事。壹個是:櫻花開遍蓬萊島，是日本人民自己的花，永遠給日本人民春天的興奮和鼓勵；壹種是觀花者的心理活動，已經讓他們對某些花特別喜歡。金澤的櫻花並不比其他地方的好看。汽車司機的壹句深情動人的話，表達了日本勞動人民對中國人民的深情厚誼，讓我眼中金澤遍地的櫻花，化作中日兩國人民友誼的雲海花海，讓友誼的輕舟如箭般向著燦爛的朝陽前進！
深夜的回憶溫暖而充滿熱情，我很樂意寫壹篇櫻花頌。
冰心的《櫻花頌》壹直很有名氣。自從它在70年代末和80年代首次被選為中專語文教材以來，許多教師都喜歡教學。有些老師特別偏愛文章的第壹部分(1到5段)，認為作者生動地展示了櫻花的種類之多、流傳之廣、外形之美以及日本人對櫻花的特殊感情。寫得很漂亮。有些老師很欣賞文章的第二部分(從6到10)，認為文章的第壹部分很美，但第二部分才是全文的主體。作者用象征手法深刻地提醒了主題，歌頌了中日兩國人民的友誼。而且這部分的語言生動優美，比如把“激情”生動地寫成“燦爛的火花滿天……”，這不僅它確實是“緋紅多彩”，它給人以豐富的詩意和無窮的魅力，並有壹種身臨其境的立體感。是全文中最精彩最美的壹段。不過我覺得全文最生動印象最深刻的地方，既不是文章的第壹部分，也不是文章的第二部分，而是文章的第三部分(15第壹段結束)這是《櫻花頌》的文學眼。冰心把櫻花作為日本人民的象征，在形象中體現哲理，在質樸中體現詩意，從表面到內在揭示櫻花的本質美，從內心謳歌熱愛生活、敢於奮鬥、追求光明的日本人民！……