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給冰心的散文!!!。。。

冰神

白色的地面上,有壹只自己的風箏,壹點風也沒有——

[楊]起來,飛得越來越緊,還是沒有風。擡頭看,前方

那裏矗立著壹座閃耀著精致光芒的冰山;山頂上站著壹位有眉毛的女神。

眼睛看不清,衣服看不清,只有壹只手拿著風箏,壹個手指在指指點點。

在天空中-

天空是像珠子壹樣散布的星星網絡-

我壹轉身,頓時大吃壹驚。西山清涼的臺階上,月亮落下,照在樹上,射在草上。

這不就是她頭頂的那壹圈光,變成了壹千縷光嗎?

是真的嗎?是夢嗎?我只深深記得:

這是壹座冰山,壹位女神,指向天空-

921年8月20日。

(本文首發於北京晨報8月26日1921,後收錄於詩中。

設置“泉水”。)

壹朵白玫瑰

妳為什麽獨自站在河邊?這朦朧的天空是黎明還是黃昏?

哪裏問,只覺得花的世界就在眼前。中間還夾雜著幾朵白玫瑰。

她來了。她正從山上下來。漂亮的妝容,好像全白了,手

房間裏有壹大束花。

我說:“來吧,我送妳壹朵白玫瑰,妳可以把它別在裙子上。”她笑了。

我說了壹句話,但是聽不到。但是,好像我沒脫,她也沒戴。

還是捧著花往前走。

擡頭看她的路,只見兩邊都是花,花垂下來,花落下來。

鮮花。

我覺得白花終究比紅花好;可是為什麽我沒有挑,她也沒有?

戴?

前方的路在哪裏?為什麽不跟著她?

都過去了,花都藏起來了,夢都醒了。前方的路怎麽走?撿起來。

戴?

1921年8月20日。

(本文首發於北京晨報8月26日1921。

詩集《泉水》。)

《春水星辰》是大作家冰心的詩集和歌曲集。裏面的內容是冰心隨手寫下的“隨時隨地的感受和回憶”。這兩本書意味深長,富有哲理,很受大家歡迎,所以成為教育部中學語文教學大綱指定書目。

“聰明人,拋棄妳幻想的花朵吧!她只是縹緲,卻映出妳眼底的春色。”在詩集裏,這首詩是我最欣賞的。我曾經是個夢想家,每天沈迷於對未來的幻想,卻無法明智地改善當下。小時候會幻想自己的未來有多成功,有多順利,有多無與倫比,但那只是想象中特別絢爛,遙不可及的花,並不是現實。那時候學習是因為“喜歡想不喜歡做”,成績越來越跟不上。每天都在幻想,經常錯過難得的機會。記得初二的時候,其他同學都躍躍欲試,積極準備,我卻幻想著自己會取得好成績。看到試題的時候,我傻眼了。大部分同學都在名單上,我卻心灰意冷。當時我就後悔了!愛幻想,卻無心去爭取當下真正的香花,那只是毫無意義的白日夢!我們都應該扔掉想象中的花,去摘真正的花!

冰心的詩也有壹絲惆悵,但更能體現詩中的含義,同時鞭策人。比如這個:

老人對孩子說:

“眼淚,

唉,

這個世界是多麽無味啊!"

孩子笑著說:

“原諒我,

先生!

我不會想象我沒有經歷過的事情。"

孩子對老人說:

“笑,

跳,

這個世界多有趣啊!"

老人嘆了口氣,說道:

“原諒我,

孩子!

我不忍心回憶我已經做過的事。"

看了這首詩,我真想成為那個熱愛生活的天真的孩子。這位老人,過去並不快樂,晚年卻變老了。他想起過去,只有壹個字“不堪”。因為他沒有仔細觀察社會,所以很無聊。我不想成為他。我以前覺得這個世界很無聊。每天做同樣的事情很無聊。但只要往更遠的地方看,就會覺得這個世界有多美好,充滿期待。我相信詩中的孩子到了老年會有很多美好的回憶!

其實我並不喜歡讀詩,但是冰心的《春水星辰》這本書改變了我,詩中的意境和精髓壹定會讓妳回味和贊嘆!

夏,是我的老朋友!小時候在海邊,在山上,她是我最熟悉最美好的小夥伴。她每天早上和晚上都在燈光下對我說“早上好”或者“明天見”。但直到幾十年後,我才意識到雲多了,霞光更美了。從雲層中露出的霞光明亮而多彩。

生活中不只有快樂,也不只有痛苦。快樂和痛苦是相輔相成,相互映襯的。

快樂是魏雲的壹抹,痛苦是籠罩這座城市的烏雲。這些不同的雲朵重疊在妳生命的地平線上,當妳在“看太陽,盡管它榮耀無比”時,它會為妳創造壹個美麗的黃昏。壹個生命會來到“被即將到來的黑夜埋葬”的季節,夕陽也許會讓人產生懷舊和惆悵的感覺。但是人類的生命是永無止境的。地球壹直繞著太陽轉。東方不亮西方亮。我窗前的晚霞正朝著美國東海岸的冰湖前進...

在這裏,冰心把“幸福”比作“魏雲的壹抹”,“痛苦”比作“淹沒城市的烏雲”,說它們“相得益彰,相映成趣”,* * *同構成為人生的“美麗黃昏”。這使得她的作品不再停留在過去對詩意美的追求,而是直面生活的各種色彩,正視生活的痛苦。與悲觀主義者不同的是,在冰心的世界裏,痛苦也成為了生活的壹景,成為美好生活不可或缺的壹部分。這段經歷意味著冰心越走越深。

冰心的散文以優雅的文字、純凈坦誠的思想、細膩深情的感情打動讀者。最屬於她個人的,最能展現她藝術個性的,是她那動人的愛情頌歌。她用藝術擁抱生活,作品的意義就是她生活的意義。她超越現實人事的種種糾結和煩惱,願意整體品味人生境遇。生化自然人,使他們擁有有形的實體生命;以母愛和純真為渠道,實現生活的美好細節。她微笑著看待生活,相信“愛”能引導人向善向善。母愛、童貞、自然構成了她愛的世界。她贊美母愛,曾深情地說:“如此深沈、深刻、劃時代的愛!”願世間萬物知曉並贊美!“她相信母愛可以引領人類走向新的文明,有了它,我們就可以建立壹個‘人人自由、人人平等’的世界”;她贊美童貞,描繪兒童幼稚細膩的舉止,欣賞他們的聰明才智。她覺得成年人的世界充滿了互相殘殺和爭權奪利,而孩子的世界是純潔無辜的,彼此相愛相惜。她多麽希望人類能再看壹遍這美好的童年;同樣,冰心對自然的投入也表現出壹種追求,希望在自然的清新中,平息人類之間的激烈鬥爭,融化人類的怨恨。為此,她經常徜徉在大自然中,流連忘返,與海為友,與湖為伴。春風,秋雲,碎雪,小雨,明月,繁星點點的早晨,都傾註了她美好的感情和美好的祝願。她對人類的美好未來充滿信心。她希望人們真誠地去愛,去創造理想的社會和理想的生活。

茅盾在《冰心論》中說:“在五四時期所有的作家中,只有冰心女士最屬於她。”是的,冰心是屬於自己的。她的獨特之處恰恰在於她以藝術的形式原創性的提問和回答,她執著探索的是概念化和客觀化之前的真實的生活世界。她屬於歷史,屬於今天,更屬於不朽的散文世界。

櫻花頌

櫻花是日本的驕傲。去日本的人,到達之前壹定首先想到櫻花;到了,首先要說櫻花。如果妳在夏秋之間到達,日本朋友會悲傷地說:“妳錯過了櫻花季!”"如果妳是冬天到的,他們會挽留妳,說:"再呆壹會兒,直到妳看到櫻花!”“總之,櫻花和“薛瑞靈峰”富士山壹樣,已經成為日本的象征。

退壹步說,我看過櫻花幾十遍了。看看東京的青山墓園,上野公園,千鳥花園...;看看京都,看看奈良...;在雨中,在霧中,在月亮下看它...日本到處都是櫻花,有的是幾百株開花的樹,有的是靜靜的獨立在路邊和水邊。日本的春天沈浸在彌漫的櫻花氣息中!

我的日本朋友告訴我,櫻花有300多種,最多的是山櫻、吉野櫻和八重櫻。山櫻和芳乃櫻沒有櫻花那麽白。沒有梨花那麽白,是蓮花灰。八折櫻花豐滿紅潤,幾乎像北京春天的海棠。此外,還有淡黃色的玉瑾櫻、下垂枝頭的櫻花、在“春分”時節最早開花的濱櫻,以及300多片菊花櫻花瓣.....它們被重疊和競爭的美所掩蓋。清代詩人黃遵憲創作的櫻花歌曲有:

…………………

墨江濺綠水微波日本櫻花

鮮花覆蓋了河流。

全城看花是什麽樣子。

大家壹起唱櫻花歌。

…………………

鮮花閃耀,海影如潮。

護林員聚集在壹起挖掘洞穴

…………………

十天的全國旅行

每壹年,我都害怕回到黃昏。

…………………

這首歌講述了日本人在春天看櫻花時的瘋狂。“10日遊”很短。陰天過後,春日乍暖,滿山櫻花開。壹場風暴過後,它們迅速枯萎,滿山都是倒下的英語!所以日本學者寫了很多“短命”的悲情詩,據說櫻花的特點也是“早開早落”。

也許是因為我來自中國,我與櫻花的關聯並沒有那麽灰暗。雖然我第壹次在東京青山墓園看到櫻花是在1947年春天,但墓園裏滿是陰森的掃墓人。有時候喝多了酒的醉酒客人讓我覺得難過。當我穿過像穹頂壹樣覆蓋著蓮灰色花朵的隧道時,我也感受到了壹種深深的感動。

今年春天,櫻花盛開的時候,我去了日本。我到處都看到櫻花,在東京、大阪、京都、箱根町和鐮倉時代...但是我4月13日在金澤香山看到的櫻花是我見過最鮮艷最壯美的!

4月12日,下著大雨,我們去了離金澤市不遠的內潭漁村。我在路上無意中聽到明天是金澤出租車公司工人罷工的日子。金澤市有12家出租車公司,250輛車,數百名司機和工人。他們要求提高工資以減輕生活的壓力。他們已經罷工五次,沒有達到目的。明天的罷工將是第六次。

那天下午,在大雨滂沱的沙灘上,在內灘農民的家裏,我們聽到了許多工農反抗美國侵占農田,最後贏得射擊場的種種感人故事。晚上又參加了壹個熱情的群眾歡迎會,大家都激動得睡不好覺。第二天我早早起床,匆匆出發。我簡直忘了今天汽車司機罷工的事。

早上八點四十分,我們從酒店出來,十壹輛車整齊的擺放在門口。我們分頭上車,沿著山路慢慢走,蜿蜒而下。天氣神秘莫測,溫暖的東風吹來,明媚的陽光晃著我們的眼睛...

然後突然想到今天不是汽車司機罷工的日子。他們不是早上八點就罷工了嗎?他們不是為了讓我們上車而推遲罷工嗎?我趕緊問和司機坐在我前面的日本朋友。那位日本朋友轉過身來,微微笑著說:“為了把中國作家代表團送到駐地,他們昨晚召開了緊急會議,決定把罷工時間改到上午九點!”當我激動地說了壹兩句感謝的話時,那位不動聲色地看著我,盯著前面的司機,微微歪著頭,謙遜地說:“促進日中人民的友誼也是奮鬥的壹部分!”

我的心猛地壹跳,像點燃的煙花壹樣,感激的火花從我的內心深處迸發出來…

清晨的山路上,沒有別的車輛,只有我們十壹輛車,沙沙作響,飛馳而過。就在這時,我突然看到山路兩旁,雨後盛開著成百上千的櫻花!這櫻花,壹堆壹堆,層層疊疊,像壹片雲海,在晨曦中緋紅四溢。當蜿蜒的山路被這無邊的花雲覆蓋時,我們就像坐在十壹只首尾相連的獨木舟上,乘著搖曳的東風,兩邊濺著花,向著初升的太陽快速前進!

下山,到了市中心,街上還是沒看到其他車輛,只看到街上很多車,門開著,門口排著大大小小的車,紅旗插在門縫裏。汽車工人整齊地站在門邊,微笑地看著我們的車經過。櫻花

到了車站,我們下車,用沸騰的熱情緊緊握住司機們的手,感謝他們的幫助,祝願他們奮鬥成功。

熱烈的歡送場面過去了,火車開了很久,雪山和奔流的泉水從窗前經過,但我的眼前依然閃耀著這從未見過的美妙櫻花!

我轉過身對我的日本朋友說:“櫻花很美,但從日本人的角度來看,櫻花的美在哪裏?”他撓了撓頭,笑著說:“世界上沒有不美的花...至於對某朵花的愛,那是因為每個人心中的感情。日本文人從美麗易落的櫻花中感受到生命的短暫,武士將其與壯烈犧牲聯系在壹起。至於普通人,他們喜歡櫻花,因為它首先給人們帶來了嚴冬後令人興奮和歡樂的春天的消息。在日本,有很多櫻花!山,水邊,街道,庭院,到處都是。雪還沒化,冬衣還沒去,黑洞洞的屋子裏依然春寒料峭。只要從遠處吹來壹點東風,太陽照在天上,櫻花就會開滿整座山!不管是山中櫻,櫻花吉野還是櫻花八公...我向旁邊三個島上的人們報告了春天令人興奮的消息。”櫻花

這些話讓我明白了兩件事。壹個是:櫻花開遍蓬萊島,是日本人民自己的花,永遠給日本人民春天的興奮和鼓勵;壹種是觀花者的心理活動,已經讓他們對某些花特別喜歡。金澤的櫻花並不比其他地方的好看。汽車司機的壹句深情動人的話,表達了日本勞動人民對中國人民的深情厚誼,讓我眼中金澤遍地的櫻花,化作中日兩國人民友誼的雲海花海,讓友誼的輕舟如箭般向著燦爛的朝陽前進!

深夜的回憶溫暖而充滿熱情,我很樂意寫壹篇櫻花頌。

冰心的《櫻花頌》壹直很有名氣。自從它在70年代末和80年代首次被選為中專語文教材以來,許多教師都喜歡教學。有些老師特別偏愛文章的第壹部分(1到5段),認為作者生動地展示了櫻花的種類之多、流傳之廣、外形之美以及日本人對櫻花的特殊感情。寫得很漂亮。有些老師很欣賞文章的第二部分(從6到10),認為文章的第壹部分很美,但第二部分才是全文的主體。作者用象征手法深刻地提醒了主題,歌頌了中日兩國人民的友誼。而且這部分的語言生動優美,比如把“激情”生動地寫成“燦爛的火花滿天……”,這不僅它確實是“緋紅多彩”,它給人以豐富的詩意和無窮的魅力,並有壹種身臨其境的立體感。是全文中最精彩最美的壹段。不過我覺得全文最生動印象最深刻的地方,既不是文章的第壹部分,也不是文章的第二部分,而是文章的第三部分(15第壹段結束)這是《櫻花頌》的文學眼。冰心把櫻花作為日本人民的象征,在形象中體現哲理,在質樸中體現詩意,從表面到內在揭示櫻花的本質美,從內心謳歌熱愛生活、敢於奮鬥、追求光明的日本人民!……