2005年畢業考試開始我就做的很好。根據教育部、河南省高考改革的精神和國家課程改革的要求，結合我局董事會教育教學的實際情況，我局對2005年考試工作提出如下意見。
復習考試的指導思想
在復習的基礎上，鞏固、深化、提高學習。將各級初中畢業生使用人教版回想起四年制初中教材作為教育部頒發的教育教學大綱的基本內容，堅持全面性、科學性原則，搞好基礎知識、基本技能，同時復習思維方式，有效訓練學生的靈活性，運用所學知識分析和解決實際問題，為學生今後的學習打下堅實的基礎，是壹種誤導。
BR/>；考試命題精神有利於貫徹國家教育方針，推進素質教育，教學改革，培養學生的創新精神和實踐能力，提高教學效率，減輕學生過重的學習負擔，從而體現學生在知識和技能過程中的基本要求和方法、態度和價值觀，註重創設問題情境的現實性，突出對應用程序的理解，拒絕死記硬背，註重考查學生的思維能力和表達能力，營造有利的情境。考試課程與教學改革的推動和導向作用高考體現了新課程的理念，滲透了新課改的精神，推動和引領著課程與教學改革。
高考是對符合條件的初中畢業生的選拔性考試。困難的問題應該是必要的，良好的可靠性，並適當的區別。
BR/>；考試科目和考試形式
(壹)考試科目
確定高考科目的依據是:
首先，教育部和河南省國土資源廳關於高考科目教育的相關規定:高考科目初中部分，特別是最後壹年的創作和文化研究確定。
& lt/2、高中對高考合格學生參加選拔合格初中畢業生的要求，遵循“有利於高中階段和選拔合格新生，有利於初中教學”的原則。高考的性質決定了它的初選和性功能。初中畢業生和高中生的知識要求主要過程是紮實和全面的。另壹方面，文化課的綜合測試，為了促進學生在壹些初中科目打下全面的知識基礎，不僅為未來的學生提供了更多的選擇，而且對高考文理科學生的終身發展也具有重大意義。
三、我局初中四年培養目標:實施“五四學制優勢，初中優勢，在我局中小學生全面發展的空間更大，可能需要四年的初中畢業生有更強更全面的文化知識基礎。
畢業年級的地理、歷史、生物等學科的課程已經結束。我局沒有組織統壹的期末考試，包括高考學生還需要考的水平，這也有利於推動學校全面開設國家規定的課程。
2005年主席團高考文化研究，科目在語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物九個學科。為了減少學生考試，從歷史上看，三門科目的學生會根據高中教學的需要，在規定的範圍內略述壹些內容，三門科目合並為壹門綜合科目，合卷。
(2)考試形式
合上書，寫字，開卷考試，口語考試，聽力考試同時進行。具體做法是:在政治紀律上
(3)開卷考試、閉卷、用英語書寫的各類科目，除聽力和口語考試外，其他所有科目均為閉卷和書寫。論文，學科論文容易得分。
語文、數學、英語120分，60物理80分，化學、政治、多科各科100分(原則上各科分數比例為1/3)。，相當難度3:5:2，整體難度0.60-0.70。
各學科的具體意見
復習考試實際教學的指導思想，針對不同學科制定具體的分科指導。
語言
審查教學大綱
/& gt；人教版四大體系1-8初中語文教材內容。
2.下列內容不包括在考核範圍內:
(1)中國知識術語解釋；形聲字；對單詞和短語類型進行分類，分析復雜的句子，重復句子分析。
戲劇
②文體知識常識
(3)標點。
(b)審查意見
復習，以新課程的語文課程大綱為指導，以人教版四年制初中語文教材為依據，以培養學生語文能力和語文素養為目標，引導學生正確理解和運用祖國語言文字，豐富語言積累，培養語感，發展思維。學生的讀寫能力，閱讀能力，寫作能力和口語交際能力。以大綱精神為依托、發揮作用的教材為例回顧，教學方法側重於知識的梳理和總結，加強雙基訓練，提高學生的能力和解題能力。註重學生運用所學知識解決實際問題的能力，從而轉變思想，關註生活、時事、社會和語言實踐。
語言知識復習註意事項:常用詞的讀音、易混淆詞的寫法、常見錯別句的類型、常見關聯詞的用法、常見數字的語音(比喻、擬人、誇張、反復平行雙問句、問壹個問題)教材編寫者及其作品在背誦古詩詞、口語交際中普遍使用。現代文閱讀復習的重點是:整體感知通道欣賞作者的態度、觀點、感受，理解的文本內容和思想，理解的詞語和短語的語言環境以及角色的意義。文字的內容、語言和寫作自己的經歷，能提出自己的意見或問題，閱讀和理解敘述、解釋、抒情表達的解釋，學會欣賞文學作品，感受作品的形象，享受優美美妙的語言。正確把握經典閱讀重點復習句子閱讀、實體詞和關鍵虛詞的解釋、重點句子的理解、要把握的具體內容、感情分析和文章主旨；古詩詞閱讀主要考察學生的古詩詞，全面了解和初步鑒賞文學的構成。根據教學大綱的要求，可以寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和壹般的練習。既要感情真摯、內容具體、中心明確的語言流暢，又要註意合理安排內容的順序和細節，明確表達自己的意思，鼓勵創造性地表達命題。和平時期培養的學生在現實生活中的廣泛內容，讓學生真正擁有了樸素的尊嚴。沒什麽好說的。可以寫壹個真實的故事，真正具有可操作性，有利於展現學生的個性和特長。
(3)關於結構的文件
/& gt；它由三部分組成:第壹部分，語言知識的積累和運用。第二部分，閱讀(包括讀現代文學和背古詩)。在文章的第三部分。
試卷滿分120分；易、中、難比例為3:5:2；答辯時間:120分鐘。
數學
審查教學大綱
& lt/1，2000年教育部頒布了《全日制九年義務教育初中數學教學大綱修訂版》，做了相應的準備。現在，學生們選擇了九年義務教育的四年初中教材，在代數幾何規定的範圍內組織復習知識和教學要求。
2、明確刪除內容，如中高等教育項目中包含的三次和三次差公式的大綱，“多項式的乘法和乘法公式”，作為復習考試。
(二)考試要求
有了科學發展規劃的評審，合理劃分評審階段，明確每次評審的目標、內容、方法、措施，評審工作有章可循；既要全面復習，又要突出重點，特別是要加強對數學基礎知識、實際實施基礎知識、基本技能和基本數學方法的復習，幫助學生形成科學完整的結構數學知識，註重復習方法，突出優秀學生在教學中的主體地位，積極營造和諧、互動、高效的復習氛圍，提高復習效率；為了實施面向全體學生的分層復習策略，讓不同的學生獲得不同的收獲，必須以設計為導向的復習課程計劃為重點，放棄題海戰術，精心選擇例題進行練習，全面掌握知識，靈活運用知識，提高自身水平和分析解決實際問題的能力。
a & gt
考試將按照“考查基礎知識，重在考查能力”的命題指導思想確立的原則，充分發揮數學作為基礎學科的作用，融知識、能力、素質於壹體，既考察數學知識和方法，又考察高水平學校的潛力、這兩個基礎題的綜合性和現實性，全面測試申請人在意義上的創新能力、實踐能力和數學素養。
(1)數學基礎知識的測試綜合性強，重點突出，在支撐學科知識體系的重點內容中占有很大比重，構成了論文主體。沒有以學科知識為主的內在聯系和整合，沒有刻意追求知識覆蓋面，也沒有關註壹些過時的超類和應用價值來滿足社會的需求，與相關學科密切相關，與主題學生的生活體驗相關。
(2)考查數學知識、數學思想和方法，將它們結合起來，反映學生對數學思想和方法的理解，通過對數學知識的考查，註重數學的連續性，淡化專項技能，有效地檢驗學生對初中數學知識中所包含的數學思想和方法的掌握程度。
(3)數學研究能力，以清晰思維能力為核心的綜合測試能力。考試測試的是合理的邏輯推理、代數運算的計算能力、所學的空間概念，主要是書面語和口語、手語和圖形語言三種語言，識別和理解的圖形表現，處理和考察相結合的計算能力和思維能力。
(4)考試的創新意識會通過創設新情境，探索開放性問題，在考試中的題型中體現出來。
(5)“原理貼近生活，背景尚可，實際操作能力測試難控”，解決應用題的形式不是人為炮制主題的怪題、數學難題，以符合學生的生活經驗和實際操作水平。
(3)試卷分數和面試時間。
文檔，包括選擇題，填空題和解答。對於有選擇題的四個選擇題類型，填空題的最終結果只需要填寫，計算或證明過程不會顯示；回答的問題包括計算題、證明和應用題，答案要寫在題目微積分步驟中或促進認證過程。全卷滿分120，24，含選擇題。填空36分鐘，答題60分。回答者的時間是100分鐘。
英語
(a)審查教學大綱
人教版九年義務教育大專畢業生四年制初中英語教材(如下圖)，2(上下)，3，4教材。
2、課本內容，考試中的語法和詞匯知識。
(二)審查意見
復習，根據《九年義務教育全日制初中英語教學大綱》的要求和規定，四初中畢業生學習初中語文基礎知識，加強學生聽、讀、寫能力的訓練，全面提高語言運用能力。四本教材中“江”和“四個壹”的詞匯要求學生掌握詞匯的運用，“江”和“會”只需要認知。
考試命題註重基礎知識的考查，重在運用。從聽、說、讀、寫、查學生能力，綜合運用英語語言知識和語言學習能力的各個方面。聽力考查學生在日常生活中熟悉的簡短獨白和對話。他們應該能夠從壹般意義上理解和認識語言材料，訪問具體的事實信息，進行簡單的推斷，理解說話人的意圖、觀點或態度。談話場景通過談論主講人的語言背景，可以做出正確的判斷。聽力測試的難度取決於說話者，其語言句子的語速所反映的表演風格、口音、術語，以及口語表達能力，以此來評價學生的閱讀能力、口語表達能力和口語交際能力。閱讀測試學生在語音、語調、聲調抑揚頓挫方面閱讀能力的單詞。口語交際能力是在壹定範圍內通過對話和交流的口語交際速度來考查的。口語測試要求學生根據所提供的信息進行口頭表達(口語使用的口語句子，詞匯，清晰度，連貫性，時間和具體問題)，閱讀能力測試要求，學生可以閱讀相當三或四本教科書，以了解語言是很難的材料。語文閱讀材料要能理解大意，能提取文中的具體信息，能進行簡單的判斷和推理推斷生詞，能根據上下文寫文章，能理解基本結構，能理解作者的意圖和態度；筆試要考察學生在語言段的書面交流能力，考察陳述的技巧。翻譯整個句子，研究圖片的形式。如果妳寫，就寫吧。學生應該能夠準確地運用語法、詞匯和句型，清晰連貫地表達自己。
(3)考試成績、回答者時間、減輕比例。
試卷滿分120，帶10端口的紙，帶筆的紙110(含聽力測試)；回答者的時間為100分鐘；容易解決的問題是3:5:2。
物理學
(a)審查教學大綱
考試範圍為《9至1年義務教育全日制初中物理教學大綱(試行修訂，2000)》和《九年義務教育和四年初中教育高中教材物理卷(人教版，2001)，第二冊(人教版，2001)。選擇妳所學內容的復習測驗要求。
(B)對考試的看法
復習要以教學大綱為指導，以四年制教材為依據，準確把握教學要求，引導學生進行知識總結，以及完整的知識結構，學生的信息處理能力的復習，從而註重引導學生理解知識形成的過程，掌握科學信息和輸出信息；研究問題的方法可以培養學生的探索意義和實踐能力，進壹步提高學生觀察實驗、創造性思維和應用基礎知識與技能分析問題、解決問題的能力。
考試命題遵循有利於實施素質教育、有利於學生創新精神和實踐能力的培養、有利於物理課程改革、有利於高中層次人才的原則。問題將重點考查學生對基本技能的掌握，對基礎知識的理解和運用物理知識分析問題，解題能力，適當的考察，提高實驗能力，設計壹定的開放性問題，強化科學能力測試的科學態度和科學探究精神，體現了新課改的精神，這樣的知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀？教學目標三個維度所反映的問題，有助於引導學生改變學習方式，促進教學變革。
(3)關於結構的文件
1，考試成績:投毒試卷滿分為80。受訪者的時間是80分鐘。
2.題分:填空題(18)、選擇題(16)、畫圖題(6)、實驗題(20)、計算題(20)。
3、方便比例:易、中、硬比例為3:5:2。4.內容比例:力學和電磁學40%左右，熱、光、聲、化學40%左右，
審查教學大綱
人教版04初中化學書，第二冊。
《九年義務教育初中化學教學大綱(2000年修訂)》選擇了《未列入復習大綱》的內容。
審查意見
在講評大綱的指導下，根據壹本初高中四年化學教材，引導學生對所學知識進行總結和梳理。形成完整的知識結構，便於快速有效地提取知識網絡，系統掌握初中化學基礎知識和技能；為了進壹步提高學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力，通過復習課的教學，進壹步培養學生的閱讀能力、寫作能力和創新思維能力。
在總復習過程中，除了知識和教育，還要特別重視教育和法學教育研究的過程，進壹步培養學生學會思考、學會學習的能力，提高科學文化素質。通過過程教育，提高學生接受信息、加工信息和輸出信息的能力。
考查考試的基礎知識和技能，同時註重能力的考查。側重於對基礎知識和理解運用技能的測試，考察的重點不是對知識的簡單記憶和再現，而是從知識的整體聯系來評價這個問題上的背景，避免機械的易失性記憶。檢查以發散思維能力為核心的思維能力，繼續重視實驗測試對學生思維能力和實驗能力的檢查；擬設置少量開放題，有能力的學生設置生產、生活、社會實際聯系問題，考查學生自學能力，在解題過程中運用概念和原理分析解決實際問題。恰當地體現新課程理念和學生的科學探究意識和能力、情感、態度和價值觀？以及其他方面的評價。充分發揮選擇題、填空題、簡答題、實驗和計算題的功能，全面考查學生的解題能力。
(3)紙張結構
1，考試成績:招考題，60分；受訪者的時間是60分鐘。
2、試卷與分數比:選擇題約16分，填空題約26分，實驗題約12分，計算題約6分。答案很簡單，不是單壹的大題，而是填空題和實驗題的組合。
3.內容:基本概念和原理占20%左右；知識元素與化合物，45%左右，化學實驗20%左右，化學計算，15%左右。
4.難度:簡單、中等、困難題比例為3.05分02秒。
政治
審查教學大綱
1，人教版三四年級思想政治教育第二冊(現畢業班學校原版教材)和人教版《思想政治教育全新學校教材(畢業班)》。
2.2004年國際國內十大新聞，6月65438日至2005年3月國內重大事件，十屆全國人大壹次會議和三屆全國人大三次會議審議內容未超過時政匯編省。
/& gt；(B)對考試的看法
復習要以復習的大綱內容為基礎。註重復習系統的基礎知識，讓學生註重相似的歸納和理解，註重對學生的中心線索，在用知識把握教材結構的基礎上，把握教材的課本。
結合學生實際註意的法律知識復習問題。重點審查相關民事權利(人身權、受教育權、經濟生活權等。)、公民責任(遵守法律的義務、受教育的義務、納稅的義務、保護環境的義務)、內容審查，特別是作為與學生息息相關的重要法律的壹部分，應重點審查違反法律、處罰的情況，以及如何維護自己的合法權利、學生應如何行使權利、履行行為分析審查義務。
建設常識，要註意結合以經濟建設為中心的主線進行復習。構建社會主義和諧社會的目標。註意復習的關系，生產力與生產的關系，經濟建設與基本國情的關系，法律與經濟建設的關系，青年與經濟建設和法制建設的關系。註意基本國情(系統國情、人口、環境)。國情評論側重於將時事與學生生活相結合的教材。、資源、國情、教育、科學狀況和世界各地的大事)和經濟建設服務。讓學生對重大方針政策有壹個科學的認識，知道該怎麽做。
目前政治部分社會影響力較大，主要復習集中在國內和國際時事，熱點問題。
考試時，結合試題的考試要求和設計題目來實際考試意圖。選擇題***15是壹個小題，分值***15。主要測試學生對學習教材重要知識的掌握程度以及與實際內容相聯系的簡單生活。簡答是兩個小題，15分鐘左右，重點考察學生的歸納分析能力。兩道小題，分析顯示10分鐘左右，重點考查學生的實踐和分析問題的能力；閱讀材料中2-3題，答題滿分20分，重點考查學生理論聯系實際分析問題、解決問題的能力。復習可以招聘的問題，質疑必要的培訓量。要註意壹些閱讀材料的答題難度，適度培養學生的能力。
在高考研究主系統的時事知識和教育資料的基礎上，加大力度，重點檢查主觀題增加的問題梯度。該問題將重點關註學生通過理論與實踐相結合分析和解決問題的能力。通過設計壹些開放式和半開放式的問題，檢查靈活的學生應用知識的能力，鼓勵學生從多個角度和層次給出創造性的答案。考試也要註重對學生創造力的答題能力。
(c)測試的形式、測試結果以及回答者的時間比例。
實施開卷考試的技巧。60分；易，中，難，3: 05: 02的比例。選擇題部分和簡答題的難度值約為0.85(約24)，簡答題、分析題和材料分析題的難度值約為0.70-0.75(約24分鐘左右)；材料問題，問題的後半部分，難度和難度值約為0.55-0.65(約占12分鐘)；面試者的時間是60分鐘。
考試要求
根據以往經驗和省聯考要求，為進壹步規範考試，今年只允許學生在考試期間進入考場。
科目
學科，包括歷史，地理，生物。
復習考試的要求
歷史
(1)考試範圍:
1現代中國，