1，《讀書》與《宋代》
老隱居的誌向，即使不是那五畝田園也保持不變，讀書的初衷是老百姓。在燈光下看書，眼睛並沒有比以前更大，但還是定下心來讀兩萬個小字。
古詩鑒賞:陸遊是壹位善於學習的詩人。他主張“雖萬卷要有眼”，也強調“詩思出江流？”他壹生寫了很多優秀的詩歌，這與他的拼搏精神是分不開的。這首《讀陸遊古詩詞》和詩人的學習經歷壹樣，既體現了詩人晚年堅持刻苦學習的精神，也體現了他為老百姓學習，不求別的可貴精神。
壹兩句話，真的是討論。在封建時代，提出“陸遊古詩在讀的本意是袁媛”，確實難能可貴。三四句話很現實，雖然平淡無奇，但細想之下，有淺有深，平淡無奇。燈前眼力雖今非昔比，仍抵兩萬字。詩人在孤燈下讀小字的場景呼之欲出。既是對自己人生的描述，也是對後人的警示。怎麽能不說影響深遠呢？
2、《讀書見聞錄》與《清史》肖倫說
人心就像壹棵好苗子，它在生長，等待被養育；用泉水澆灌幼苗，用理義養心。
壹天不學習，就沒有好的想法。壹月不學，眼觀六路，耳聽八方。
古詩賞析:這首詩說明了讀書的好處和不讀書的壞處，勸人愛讀書，持之以恒讀書，把它的道理表達得淋漓盡致。男人的心就像壹棵好苗，只要能培育就會生長；春水澆苗，正氣養心。壹天不學習，胸大難以想象。人壹月不學習就沒精神了。