1,《讀書》與《宋代》
老隱居的誌向,即使不是那五畝田園也保持不變,讀書的初衷是老百姓。在燈光下看書,眼睛並沒有比以前更大,但還是定下心來讀兩萬個小字。
古詩鑒賞:陸遊是壹位善於學習的詩人。他主張“雖萬卷要有眼”,也強調“詩思出江流?”他壹生寫了很多優秀的詩歌,這與他的拼搏精神是分不開的。這首《讀陸遊古詩詞》和詩人的學習經歷壹樣,既體現了詩人晚年堅持刻苦學習的精神,也體現了他為老百姓學習,不求別的可貴精神。
壹兩句話,真的是討論。在封建時代,提出“陸遊古詩在讀的本意是袁媛”,確實難能可貴。三四句話很現實,雖然平淡無奇,但細想之下,有淺有深,平淡無奇。燈前眼力雖今非昔比,仍抵兩萬字。詩人在孤燈下讀小字的場景呼之欲出。既是對自己人生的描述,也是對後人的警示。怎麽能不說影響深遠呢?
2、《讀書見聞錄》與《清史》肖倫說
人心就像壹棵好苗子,它在生長,等待被養育;用泉水澆灌幼苗,用理義養心。
壹天不學習,就沒有好的想法。壹月不學,眼觀六路,耳聽八方。
古詩賞析:這首詩說明了讀書的好處和不讀書的壞處,勸人愛讀書,持之以恒讀書,把它的道理表達得淋漓盡致。男人的心就像壹棵好苗,只要能培育就會生長;春水澆苗,正氣養心。壹天不學習,胸大難以想象。人壹月不學習就沒精神了。