第壹,孩子壹出生,父母就需要不停地和孩子說話,不管他聽不聽,主要是潛移默化地影響孩子感知語言的能力;
4-5個月的時候,開始有計劃的看壹些圖片、卡片、書籍;
壹歲開始每周固定循環講幾個故事,給孩子講生動誇張的口語,激發孩子的興趣和表達欲望;
寶寶開始說話後,我們都需要對他的呼喚、詢問、說話給予積極的回應。寶寶在互動的過程中會不斷運動,表達力會越來越強。
第二,有意多問壹個問題,增強孩子的想象力。比如妳可以經常給孩子講身邊的東西是什麽樣子的,然後引申到顏色、形狀、習慣等等。如果孩子想象力豐富,會快樂很多。
第三,讓孩子模仿。可以找幾個優秀的主持人,相聲演員等。,讓孩子選擇自己喜歡的,然後找出幾段讓孩子模仿。這種模仿的好處是,不僅能增強口語,久而久之還能增加詞匯量和文學知識。
第四,打好基礎。孩子剛學會說話,家長要及時糾正孩子的發音,平時可以壹起讀故事和繞口令,讓孩子做到發音準確,咬字清晰,說話吐字清晰,為以後打下堅實的基礎。
第五,讓孩子復述。這個比較簡單。家長壹開始可以讓孩子復述簡短簡單的事情或故事,隨著時間的推移增加復雜程度。這樣漸漸的不僅鍛煉了孩子語言的連貫性和現場構思的能力,還鍛煉了他們的勇氣,如果有意增加聽眾,克服了他們的緊張。
第六,讓孩子描述壹下。這種方法壹開始可以是壹張圖片給孩子描述,逐漸加入身邊的人和事。因為是即興思維,可以訓練語言組織和組織的能力,對孩子以後在公共場合說話非常有利。
第七,讓孩子講自己的故事。孩子們喜歡聽故事。我們可以給他們講更多的故事,然後引導他們給其他孩子講故事,激發他們的興趣。隨著更多的講述,熟能生巧,他們的表達能力會越來越強。
第八,玩壹些角色扮演遊戲。比如妳可以設置壹個場景,然後和孩子互動,看誰演得好。因為是按照故事劇本表演的,既增強了孩子的記憶力又鍛煉了表達能力。
第九,讓孩子當老師。閱讀可以豐富孩子的詞匯量,豐富的閱讀可以讓孩子不斷積累,從而提高語言表達和寫作能力。我們可以請他做我們的老師,告訴我們他學到了什麽,這樣他會變得更加自信,學習的熱情也會越來越好。
第十,組織家庭辯論和交流會。隨著孩子知識面的不斷增加,可以組織成語接龍、辯論等活動,決定壹個命題,分成“對立的壹方”和“積極的壹方”,兩人壹組,第三人當裁判,大家互相辯論,這樣可以有理有據,說服對方獲勝。這個活動鍛煉了孩子的反應能力和語言組織能力,對家長來說也是壹個很好的鍛煉。