第壹，孩子壹出生，父母就需要不停地和孩子說話，不管他聽不聽，主要是潛移默化地影響孩子感知語言的能力；
4-5個月的時候，開始有計劃的看壹些圖片、卡片、書籍；
壹歲開始每周固定循環講幾個故事，給孩子講生動誇張的口語，激發孩子的興趣和表達欲望；
寶寶開始說話後，我們都需要對他的呼喚、詢問、說話給予積極的回應。寶寶在互動的過程中會不斷運動，表達力會越來越強。
第二，有意多問壹個問題，增強孩子的想象力。比如妳可以經常給孩子講身邊的東西是什麽樣子的，然後引申到顏色、形狀、習慣等等。如果孩子想象力豐富，會快樂很多。
第三，讓孩子模仿。可以找幾個優秀的主持人，相聲演員等。，讓孩子選擇自己喜歡的，然後找出幾段讓孩子模仿。這種模仿的好處是，不僅能增強口語，久而久之還能增加詞匯量和文學知識。
第四，打好基礎。孩子剛學會說話，家長要及時糾正孩子的發音，平時可以壹起讀故事和繞口令，讓孩子做到發音準確，咬字清晰，說話吐字清晰，為以後打下堅實的基礎。
第五，讓孩子復述。這個比較簡單。家長壹開始可以讓孩子復述簡短簡單的事情或故事，隨著時間的推移增加復雜程度。這樣漸漸的不僅鍛煉了孩子語言的連貫性和現場構思的能力，還鍛煉了他們的勇氣，如果有意增加聽眾，克服了他們的緊張。
第六，讓孩子描述壹下。這種方法壹開始可以是壹張圖片給孩子描述，逐漸加入身邊的人和事。因為是即興思維，可以訓練語言組織和組織的能力，對孩子以後在公共場合說話非常有利。
第七，讓孩子講自己的故事。孩子們喜歡聽故事。我們可以給他們講更多的故事，然後引導他們給其他孩子講故事，激發他們的興趣。隨著更多的講述，熟能生巧，他們的表達能力會越來越強。
第八，玩壹些角色扮演遊戲。比如妳可以設置壹個場景，然後和孩子互動，看誰演得好。因為是按照故事劇本表演的，既增強了孩子的記憶力又鍛煉了表達能力。
第九，讓孩子當老師。閱讀可以豐富孩子的詞匯量，豐富的閱讀可以讓孩子不斷積累，從而提高語言表達和寫作能力。我們可以請他做我們的老師，告訴我們他學到了什麽，這樣他會變得更加自信，學習的熱情也會越來越好。
第十，組織家庭辯論和交流會。隨著孩子知識面的不斷增加，可以組織成語接龍、辯論等活動，決定壹個命題，分成“對立的壹方”和“積極的壹方”，兩人壹組，第三人當裁判，大家互相辯論，這樣可以有理有據，說服對方獲勝。這個活動鍛煉了孩子的反應能力和語言組織能力，對家長來說也是壹個很好的鍛煉。