1讀書日主題活動策劃設計方案指導思想
閱讀是智慧的窗口，是心靈的大門，是壹個人精神成長的重要渠道。成人閱讀可以滋養身心，提高素養，兒童閱讀可以發展口頭表達能力，豐富人生閱歷。我園以4月23日“世界讀書日”為契機，倡導教師與好書為伴，促進家長與孩子共同學習，共同成長。
活動主題
活動目標
1.通過師生間的閱讀活動，在校園內形成熱愛閱讀的良好氛圍。
2.通過讀書活動促進書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
工字續時間
活動安排
壹、第壹階段:啟動階段
1，宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生和家長關註和參與活動。
2.宣傳海報，做好幼兒園的環境布置。
第二階段:活動階段
教師閱讀活動:
1.教師制定個人閱讀計劃，每月閱讀1本書籍(名人傳記、教育家書籍、專業書籍、現代科技書籍、學習方法書籍、兒童書籍)，定期開展閱讀分享活動，交流閱讀經驗，促進教師之間的相互交流學習，不斷充實自己。
2.做好讀書筆記。
要求教師勤於讀書、勤於做事、勤於思考、勤於寫作，從自己的閱讀過程中提煉出壹些印象深刻或有啟發性的段落，結合自己的生活和工作實踐，記錄自己的感受。每位教師要精讀壹兩本教育專著，每月至少寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
(2)兒童閱讀活動:
1.15四月壹日上午，在“我愛讀書，我愛我家”欄目貼出通知，供家長和孩子閱讀照片。班級設計了“我愛讀書，我愛我家”親子閱讀照片征集專欄，要求家長將家庭親子照片和文字閱讀的照片帶給老師，並在照片上附上文字說明，粘貼在壹張彩色紙板上作為裝飾。
2.“讀書”活動。
每天早上早操前和下午，班主任安排孩子開展講故事、讀書活動，大班開展讀報活動，每天早上在師生中普及讀報興趣。
3.“有獎閱讀問答”活動。
根據孩子閱讀的內容(尤其是幼兒園讀物、家庭讀物等。)，班主任有目的地給出壹些知識問答，讓孩子體驗閱讀獲得知識和能力的神奇魅力，激發孩子的閱讀興趣。
4.讀書節交流活動。每個孩子帶壹到兩本書回園，與同伴交流閱讀，增加孩子的閱讀交流。
三、第三階段:總結鑒定階段。
1.開展“讀書之星”、“書香課堂”、“書香世家”等評選活動。
2.讀書節系列活動展覽(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會)。
四。其他事項:
1，各主題活動負責人要制定活動計劃，積極組織協調人員，結合園區實際做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理和上報工作。
2.做好讀書節相關活動的信息報道。
3、做好各種資料的收集和歸檔工作。
讀書日主題活動策劃設計方案2閱讀是人類最古老的習慣之壹。莎士比亞說:沒有書的生活就像沒有陽光；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。現在的生活節奏越來越快。讀書是慢生活的壹種方式，是與智者對話的壹種連接，是壹種修身養性的習慣。在xx“4月23日世界讀書日”到來之際，xx區圖書館計劃在全區範圍內開展“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣活動，進壹步營造和形成愛閱讀、善閱讀、善閱讀的良好社會文化風尚。
活動主題:
“讀書點亮心靈，學習讓夢想成真”
活動時間:
4月1日-4月26日
活動對象:
讀者和中小學生
組織者:
Xx區文體局；Xx區圖書館
活動內容:
(壹)“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座
時間:4月12日
地點:xx區圖書館七樓多功能廳
內容:邀請鯤鵬青少年活動中心講師舉辦閱讀推廣講座，主要涉及培養孩子的閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方法、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培養和發展閱讀群體，營造更濃厚、更活躍的閱讀氛圍。
(二)經典茶香——經典作品推薦閱讀
主辦方精選了100冊中外經典讀物，以及村規民約、祖籍家規等融合中華傳統美德和時代新風尚的民間作品，作為本次活動的推薦書目。讀者可通過我館網站首頁的宣傳浮標登錄福建圖書館“八閔月閱讀”平臺，實名註冊，閱讀本次主題活動推薦的經典作品。
(三)感受經典的魅力——經典文學名著閱讀隨筆
為了培養讀者良好的閱讀習慣，在閱讀經典文學名著後開展征文活動。要求如下:
1，根據推薦閱讀的經典作品內容，寫下讀後感。作品應為原創，字數在1500字以內。
2.參賽方式:參賽者可將電子稿件發送至電子郵箱:xxxx。投稿時請註明書名、作者、出版社、出版時間、讀者姓名及聯系方式。征文截止時間20xx年3月31。
3.評選方式:本次征文活動分為成人組和兒童組，分別設壹等獎、二等獎、三等獎若幹名。
4.獎項設置:主辦方將對優秀作品作者進行表彰，發放獎金、獎品和榮譽證書，並將優秀作品送省文化廳參加最終評選。
(四)兒童有聲閱讀——閱讀文學名著
為了讓青少年讀者靜下心來閱讀文學經典，在閱讀中陶冶情操，讓更多的孩子享受閱讀的快樂，特舉辦了“童音閱讀——閱讀文學經典”活動。要求如下:
1，閱讀內容選自推薦書目，選手用普通話背誦，吐字清晰，語言流暢，感情表達充分，有壹定感染力。
2.參賽方式:今年的“閱讀文學經典”比賽只有兒童組。
3.評選方式:壹等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
4.獎項設置:表彰優秀作品作者，頒發獎金、獎品和榮譽證書。
報名日期:即日起至4月25日。
活動時間:4月26日上午。
地點:文化活動中心五樓xx區少兒圖書館
(五)評選20xx年度“讀書獎”
根據圖書館流通系統和圖書借閱量統計，評選出20xx年度十大“讀書之星”，對獲獎讀者進行表彰，頒發榮譽證書和獎金。
(六)舉辦“xx區圖書館春季讀者沙龍”、世界讀書日頒獎儀式和閉幕式。
以茶話會的形式，舉辦春季讀者沙龍活動，成立“讀書會”，定期舉辦各種讀者活動，向參加讀者沙龍的讀者發放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，並為各項活動的獲獎者頒獎。
時間:4月26日下午
地點:xx區圖書館七樓多功能廳
閱讀日3主題活動策劃與設計蘇霍姆林斯基說:“無限相信書籍的力量，是我教育信念的真諦之壹。”閱讀是教育最基本的活動；讀書是學校最根本的任務；閱讀是發展學生智慧的最基本途徑；為了激發師生的閱讀興趣，營造濃厚的閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣，從而陶冶學生情操，提高教育教學質量。結合學校實際情況，特制定以下讀書活動計劃。
壹、活動目的:
引導師生“多讀書，讀好書，讀好書”，在學校形成讀書熱潮。讀書活動可以增加學生的課外閱讀，提高學生的閱讀和寫作能力，拓寬學生的知識面，激發學生的閱讀興趣，使每壹個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成愛書、愛讀書的良好習慣，促進學生個性的和諧發展，提高學生的綜合素質。
二、活動要求
(壹)高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。
(二)明確要求，認真落實，開展讀書活動。
根據我校實際情況，分為低、中、高三個層次，根據學生年齡特點開展讀書交流活動，體現班級特色。
1，學校統壹安排，設定固定閱讀時間。大閱讀是每周四下午第三節課，早讀是每天的閱讀時間，保證學生的閱讀時間。組織教師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本和故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。結合英語學科，嘗試在4-6年級學生中開展名句朗讀活動。
3.在每個班級設立圖書角，對每次流動的圖書進行登記，為每個班級的學生建立詳細的閱讀清單，制定班級圖書借閱制度。
4.學校通過廣播、公告欄、黑板報等形式向學生宣傳讀書的方法和讀書的重要性，營造濃厚的讀書氛圍。班裏辦了壹個教育園，試著種了壹些花草，既學到了知識，又增添了樂趣。
5.召開以閱讀動員為主題的班會，讓學生知道閱讀的好處，激發閱讀的欲望。
6.根據學生的年齡特點做讀書筆記。低年級的孩子可以做“單詞卡”，註意單詞的積累；中高年級會根據班級實際情況，寫讀書筆記或記錄讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言警句、心得體會。
7、開展多種形式的閱讀交流活動，體現班級特色。如:好書推薦，名人名言，從書裏撿貝殼，大家讀好書，我最喜歡的xx_，閱讀理解，讀書心得，我的日記等。，或者學生可以介紹自己讀過的新書、好書，交流閱讀活動的經驗，也可以選擇其他方式。
8.以書面材料的形式向學校鮮少大隊匯報本班的閱讀活動。召開家長會，展示閱讀成果，對在閱讀活動中表現優異的學生給予壹定獎勵。
閱讀日4主題活動策劃設計方案。活動的目的:
“4.23”是世界讀書日。這壹天，請拿起妳心愛的書，在溫暖的環境中享受閱讀。請互相介紹壹本喜歡的書，傳遞美好的感情，壹起閱讀優美的文章，體驗心靈的交融。世界讀書日，讓我們用書籍築起文化長城，用知識激發智慧的春天。
二、主持人:
團支部、圖書館、少先隊、工會
三。活動:
教師活動
1“閱讀，讓生活更美好”閱讀博客大賽
(1)參與者:35歲以下青年教師。
(二)活動時間:征文階段:自本通知發布之日起至2008年4月30日。
評選階段:2008年5月初組織專家進行初評。
宣傳階段:2008年5月中旬。
(三)報名方式和要求
①參賽者需在嘉善新聞網的市民博客中註冊，註冊時請註明“註冊原因”為“參加博客大賽”，然後即可開通個人博客，發表自己的博客。2博客有自定義博客名和昵稱，但有不文明名稱的，將被取消資格；
(3)博客發表的參賽作品應積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者應對其參賽作品的著作權、版權、肖像權承擔全部法律責任；
④博文內容應與閱讀相關(指紙質、數字、網絡媒體的書籍、報紙、雜誌等出版物的閱讀)；
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨筆、讀書故事、隨筆等。，而且題目是自制的；
⑥撰寫博文不設時間限制，每位參賽選手限提交1篇字數在3000字以內的參賽作品。發布時請在標題前註明博客大賽。
⑦參賽者將在比賽期間向指定的參賽頁面提交參賽作品。並填寫博客標題、工作地址、博客名稱、聯系方式等信息。
2“閱讀，讓生活更美好”閱讀征文活動
(1)參賽對象:35歲以下青年教師必須寫作；
(2)作品提交時間:即日起至4月30日；
(3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨筆、讀書故事、隨筆等。，具有可讀性、思想性和啟發性，提倡經典閱讀。
(4)獲獎方式:請將您的文章發送到FTP—-團支部—讀書隨筆文件夾。征文將評出壹、二、三等獎若幹名，並送精美紀念品壹份。
學生活動
1“走進書裏”讀寫活動；
(1)投稿時間:即日起至4月23日。
(2)作品形式:閱讀體驗、介紹好書、符合主題的散文、詩歌、閱讀故事、閱讀隨筆等。
(3)參與等級:不限。
(4)頒獎方式:請有興趣參加的小朋友將自己的美文以電子形式提交給班主任，並請班主任打印在A4紙上提交給圖書管理員。(註:好書介紹可以直接提交到好書推薦卡。)本次征文將評出壹批讀書之星、文學之星，並有精美紀念品。請積極參與。
4月22日班級和團隊班
(1)組織安靜閱讀，引導學生安靜地打開壹本書，沈浸在書香世界。
(2)請在4月23日世界讀書日盡量做到以下幾點:
這壹天，告訴親朋好友:“今天是世界讀書日，讓我們壹起享受閱讀的樂趣”；
這壹天，在家關掉電視壹小時，在溫馨安靜的環境中享受閱讀；
這壹天，確立了壹個信念:“讓學習和閱讀成為壹種習慣和時尚”。
讀書日主題活動策劃設計方案5為陶冶青年學生的文學情操，引導廣大中小學生閱讀更多更好的書籍，形成閱讀熱潮，弘揚校風、學風、文明校園建設，弘揚人類優秀文化，逐步培養學生的各方面素質，校委會決定在4月23日第xx個世界讀書日之際，舉辦校園閱讀周系列活動。
壹.活動主題:
讓讀書成為壹種習慣，讓思考伴隨生活。
二、活動的目的:
讓更多的家長了解“世界讀書日”，培養中小學生濃厚的閱讀興趣，加強讀書學習交流，進壹步推動書香校園的創建。
三、主持人策劃:
學校教導處、教學部、政教處、團支部、鮮少大隊聯合主辦，教學部策劃；
四、具體實施:
根據活動安排，由相關處室、年級組、學科組負責具體實施；
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
xx年4月18日—XX年4月23日
不及物動詞地點:
具體活動另行安排。
七。活動推廣
1，公示方式
(1)，教學部直接給各年級組發通知；
(2)政教處負責黑板報、校園廣播的宣傳，懸掛橫幅、宣傳板、彩噴標語；
2、宣傳板內容
(1)，世界讀書日的介紹和宣傳
(2)展示活動主題橫幅。
(3)、為畢業生開展必讀推薦和閱讀小報推出、圖書捐贈活動。
(4)、閱讀手抄報、讀書筆記展。
(5)書店的送書活動和書展。
(6)世界讀書日專題閱讀報告講座
(7)、受表彰的人員和單位名單
(8)、向公眾宣傳利用周末時間去書店看書和買書。
八。活動流程
1，活動開幕及書籍推薦，閱讀小報推出，畢業班贈書儀式；
(1)4月18日下午，活動啟動，舉行贈書儀式；
(2)陳存敬老師和張紅霞老師負責整理100本學生必讀書籍，編制目錄發放到各年級組，準備在典禮上推薦給學生。
(3)張校長宣布活動開始，教學部孟主任負責宣講世界讀書日的由來，各國開展的活動及閱讀的意義，指導辦張主任負責提出學生在校學習的具體要求，蔡校長負責為即將畢業的學生贈送校本教材《少年航海》儀式。
(4)先生和王先生協助值班團隊負責場館布置的相關工作。
2.閱讀類小報的編輯出版和《青年導航》的改版再版；
(1)教學部、教導處、教育處分別編輯壹份突出辦公室特色的8K四版閱讀小報，介紹優秀學生作品、簡明短文、教師隨筆、名家作品，向學生介紹學習方法和閱讀方法。4月14，電子版提交教學部，教學部負責打印。
(2)語文學科組要做好《青年航海》的修改和再版工作。孟瑞和劉小梅負責編輯和校對。
(3)各年級組、學科組根據號召時間表，策劃自己的閱讀小報，準備出版。
3、閱讀手抄報、讀書筆記展。
(1)，以年級組(小學限4到6年級)為單位負責本年級的讀書稿和筆記的投遞。閱讀手抄報8K兩版，每節課兩份，讀書筆記按全班25%報。4月18前報教學部相關老師。
(2)劉建華老師、範金鳳老師、李瑞芳老師負責閱讀手稿、筆記的領取和發放，展覽及評獎的安排，維護展室秩序。教學部、教導處、政教處共同組織由校領導、教師、學生代表組成的評委會進行評議。
(3)4月20日下午，活動課期間在展覽室舉辦展覽。經評審團評選後，各年級組將按由低到高的順序組織本年級學生參觀展覽。
3.書展
(1)，教學部聯系書店，要求參與書店根據學校推薦書目準備質優價廉的圖書，並於4月19日下午舉辦書展活動。
(2)各年級組做好4月15日學生放學後的宣傳工作。
4.閱讀短文和課堂閱讀活動
(1)，劉小梅先生和雷愛玲先生負責全校閱讀短文的征集和評選工作。4月7日向各年級組下發征文通知。成績將於4月25日下午前評出，並在全校公示。
(2)4月21日各班可選擇“我最喜歡的詩歌”詩歌朗誦大賽、唐詩宋詞名句朗誦大賽、經典故事模仿大賽、“我愛讀書”演講大賽、名著出版發布會等形式中的壹種。，並且還可以有創新的計劃。
(3)4月25日，各班上交本班讀書周活動成果，包括《我最喜歡的名著》5篇，名著讀後感優秀作文5篇，其他材料。所有材料都復印在A4稿紙上。年級組應該被收集到壹本書裏並上交。
5.世界讀書日精彩電影展映
各年級組選擇名著改編的電影供學生在晚自習時間觀看。
6.總結表彰大會
(1)，由教學部門主持
(2)時間:4月25日下午(具體地點待定)
(3)表彰內容:閱讀手抄報、做筆記的優秀學生；獲獎學生閱讀作文；讀書活動優秀組織獎。準備在表彰會前張貼獲獎學生名單，由相應負責人聯系獲獎學生。
(4)孫老師、老師協助值日組做好場館布置等工作。