我的家鄉
我的家鄉是蓮花村(cūn)。蓮花村是壹個美麗的地方。
在池塘(chí)和池塘(táng)裏，荷花是紅色的。路邊，草是綠色的。瓜田裏的西瓜是圓的。山坡下，泉水清澈。
我的家鄉真可愛！
(1)，短文* * *有_ _ _ _節，第二節有_ _ _ _句。
(2)閱讀短文，填空。
蓮花村是壹個美麗的地方。池塘裏的荷花是_ _ _ _ _。路邊，嫩草_ _ _ _ _。瓜田裏，西瓜_ _ _ _ _。山坡下，春天是_ _ _ _ _。
蔡紅
雨後，天放晴了。天空中出現了七種顏色的彩虹。
青蛙說:“彩虹是壹座彩色的橋。站在上面，可以看到最美的風景。”海燕說:“彩虹是壹個大發卡。戴在海媽媽頭上看起來更美。”蝴蝶說:“彩虹是壹個大花環，飛來飛去，我心裏快樂極了。”
1，短文有壹節()，第二節有壹句()。
2.文中有()人在說話。請在課文中圈出它們。
3.根據文章內容填空。
(1)大花環(2)大發夾(3)七彩橋
青蛙說彩虹是()，海燕說彩虹是()，蝴蝶說彩虹是()。
有趣的天空
我的小妹妹站在窗前仰望天空。
藍天上飄著幾朵白雲。壹個像金魚，壹個像山羊，壹個像白馬，最大的像白熊。我的小妹向他們招手:“朋友們，來和我跳舞，好嗎？”
(1)這篇短文有壹節()。在文本中標記章節號。
(2)讀壹讀，圈出:天上的白雲是什麽樣子的？請圈出它。
(3)閱讀聯系:找好朋友進行文字交流。
壹只白熊和壹條金魚。
壹朵白雲和壹只山羊
壹匹白馬和壹個朋友。
小鉛筆
我有壹支我父母給我買的心愛的鉛筆。
這支鉛筆色彩鮮艷，很漂亮。鉛筆上畫著壹只大白鵝，嘴巴紅紅的，額頭很高，全身都是白色。它在池塘裏快樂地遊來遊去，真可愛。水面上有片片荷葉，仿佛有帽子在飄。水緩緩流動，仿佛在說:“孩子，妳要好好學習！”"
1.這篇文章的第()節。
2.第二節有()句。
3.用“_ _ _ _ _ _ _ _”在鉛筆頭上畫壹個描寫大白鵝的句子。
4.這篇短文主要是這樣寫的:(用“√”)
這支鉛筆是我父母給我買的。………………( )
2水要孩子好好學習。…………………………( )
這支鉛筆非常漂亮。………………………………( )
春雨
春天，壹群鳥在屋檐下避雨。他們在爭論壹個有趣的問題:春雨是什麽顏色的？小白鴿說:“春雨無色，伸手取幾滴看！”燕子說:“不，春雨是綠色的。”。看啊！春雨落在草上，草是綠的，春雨落在柳上，柳是綠的。麻雀說:“不，不！春雨是紅色的，看！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花紅了。“1，用杠號標出段落。2.用正確的單詞填空: ()草()桃花()柳樹()杏花。春天，壹群鳥在屋檐下避雨。他們在爭論什麽有趣的問題？請在這個句子下面劃上“—”。4.根據短文內容填空:1)小白鴿認為春雨是()，燕子認為春雨是()，麻雀認為春雨是()。2)能不能像小鳥壹樣說說春雨的顏色？我說:“春雨是()。看啊！，春雨()。“5、連詞成句:①屋檐下②飛鳥③辯論④有趣⑤在⑤壹⑥題。
小蜻蜓
青青的河邊綠草如茵，夾雜著許多不知名的野花。這是小蜻蜓活動的世界。小蜻蜓，身體很輕，看起來像壹架小飛機。有時它們在花叢中飛翔，有時它們掠過水面。這裏飛，那裏停，小蜻蜓過著悠閑的生活。1，短文* * *有壹節()，標有節號。2、正確的連接:壹朵野花壹架飛機壹棵草3、在正確內容的括號內打勾√ 1小蜻蜓活動的世界在哪裏？河邊()樹下()原野裏()竹林裏()(2)蜻蜓長什麽樣？小蜜蜂()小飛機()小蚊子()小燕子()4。小蜻蜓為什麽過著悠閑的生活？請用“_ _”標記相關陳述。出現
小白兔的鐘
小白兔沒有鐘，也不知道時間。它向小山羊求助。小山羊給了它三盆花。
太陽出來了，牽牛花開了，喇叭也開了。中午的時候，花開了中午，笑臉開了。天黑了，夜來香開了，張嘴請輕聲唱。1，這篇短文有壹節()。第二節有()個句子。2.小山羊送小白兔什麽花？請使用“_ _”在文本中的答案下劃線。
3.根據文章內容填空:
()早上開花，()中午開花，()晚上開花。
好鄰居(lín)居住(jū)
每天早上(chén)，我都能(néng)聽到(xǐ)和què的聲音。
醒來後(xǐng)撲倒(pā)在窗(chuāng)臺上，數著樹上落了多少只開花的喜鵲:壹只，兩只，三只...啊(ā)，壹個* * *，有九個，比昨天多了兩個(zuó)。
我真高興喜鵲把我的大樹當成了他們的家！
花喜鵲每天幫助(bāngzhü)樹除掉(chú)害蟲(hài)並把我從(cóng)睡眠(shuìmèng)中喚醒。花喜鵲是我的好鄰居。
1，短文* * *有壹節()。第二節有()句。
2.根據文章內容選擇。(在正確答案後打“√”)
誰是我的好鄰居？
(1)大樹()(2)花鵲()(3)小蝴蝶()
春姑娘
春小姐輕輕地走過來。她飛越了高山、河流、森林和田野，把春風和春雨送到了人間。
1，短文* * *有()句。
2.拼寫拼音，從課文中找到單詞，按要求寫出。
Fēi()，第壹筆是()。Lái()，* * *有()，
第四支筆是()。B m:()，* * *有()，第四個是()。
小種子
壹顆小種子，
誰在泥土裏，
春風搞砸了，
春雨擁抱著它，
孫爸爸叫醒了它，
春天來了！春天來了！
小小的種子伸展開來，
啊！變成綠色昕薇！
填空:(填入序號)
(1)春風(2)春風(3)太陽(4)地球
壹顆小種子，睡在()，()抱抱它，()吹吹它，()叫醒它。
貓養魚
農民在地裏種玉米，秋天收獲了很多玉米。
農民在地裏種花生，秋天收獲了很多花生。
小貓看見了，把小魚種在了地裏。它收集了很多小魚！
1，農民在地裏種()和()，小貓在地裏種()。
2、小貓這樣做，秋天能收到小魚嗎？()(1)能(2)不能
兩只羊
有壹天，壹只白羊從南邊上了獨木橋，壹只黑羊從北邊上了獨木橋。他們同時到了橋上，白羊說:“妳回去讓我先過橋！”"黑羊說:"回去，讓我先過橋！" "
他們誰都不讓(kěn)，於是就打起來了。過了壹會兒，他們只聽到河水“撲通！撲通！”他們都掉進了河裏。
1，短文1 * * *有壹節()，第壹節有壹句()。
2.拼寫下列音節，並在課文中圈出這些單詞:
(1)dúmúqiáo(2)tóngshi(3)béI miàn(4)Xiǎng shng
好消息
三月的微風把這個好消息悄悄地告訴了背上有許多小雨滴的雲。
雨點劈啪作響，告訴蘋果樹上的壹朵花這個好消息。
正在采蜜的小蜜蜂聽到了這個好消息，嗡嗡地告訴了山上的每壹朵蒲公英。
蒲公英沒有說壹句話，它們金色的臉龐在雨後的陽光下微笑。
現在每個人都知道了這個好消息——春天來了。
1，全文有()自然段。
2.找出與課文中下列單詞意思相反的單詞。
哭-()壞-()上去-()上去-()
3.短文中是誰在傳播好消息？
妳知道什麽是好消息嗎？寫下來。
兔子運輸南瓜。
有壹天，住在森林邊緣的小白兔去菜地收南瓜。他跳到地上，看到南瓜長得又圓又大。他非常高興，伸手摘了壹個。這次他很擔心。他怎麽能移動這麽大的南瓜呢？
正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，說:“小白兔！”“看到小熊貓騎的車，小白兔突然有了主意。他想，我的大南瓜是圓的，很像輪子，不會轉嗎？好，有個主意！
小白兔用力把南瓜舉起來，往前推。南瓜真的像輪子壹樣轉著往前滾。真的是又快又省力。
過了壹會兒，小白兔到了門口。兔媽媽很驚訝，問:“妳是怎麽把南瓜帶回來的？”小白兔把事情的經過告訴了媽媽，媽媽高興地表揚了小白兔，說:“妳真是壹個善於觀察和思考的好孩子。”
1，大南瓜是圓的，多麽相似。
小兔子慢慢地來到了田野。
2.看完文章，妳覺得小兔子聰明嗎？他是怎麽把南瓜帶回家的？用""畫出課文中的答案。
3.最後自然段有壹句話。兔媽媽怎麽誇小兔子？在正文中用“﹏".”畫出來
秋姑娘
秋小姐來了，
多麽美麗動人。
蘋果是妳的臉，
葡萄是妳的眼睛，
紅棗是妳的嘴，
風鈴是妳的笑聲。
妳來自夏天，
走進我們甜蜜的夢鄉。
1.妳能寫出與下列單詞意思相近的單詞嗎？不會寫的字用拼音代替。
美麗-()甜蜜-()
2.仔細閱讀兒歌，填空。
(1)秋小姐好漂亮。蘋果是他的，葡萄是他的，紅棗是他的，風鈴是他的。
(2)秋季還有哪些水果成熟？寫壹兩個。
(3)壹年有四季，即:，，，。
春媽的三個小女兒
春媽帶著三個調皮的姑娘回來了。
雷老師喜歡打鼓，打鼓喚醒天空，喚醒田野，喚醒沈睡的山川和村莊。
雨女喜歡玩水，洗綠樹、草、花。
馮老師喜歡玩弄她的氣息，它柔化了樹枝，長出了小草，讓春天向前生長。
啊，春天回來了。春媽帶來了三個能幹的小姑娘。
1.春媽帶了三個小姑娘()和()。
2.這三個小女孩分別是()、()和()。
3.給多音字和構詞法加註音。
我操() ()
( ) ( )
4.妳能根據這首詩的內容填空嗎？
春天、、、、都醒了，樹()沒了，草()沒了，花()沒了。
狐貍和葡萄
壹只狐貍兩天沒找到食物，非常餓。突然，他看到遠處架子上掛著壹串葡萄，高興地跑了起來。狐貍看著又大又圓的葡萄，口水直流。它站起來用爪子去摳，但是摳不出來。狐貍在架子上轉悠，想不出什麽辦法，只好無奈離開。它邊走邊安慰自己:“那葡萄酸，肯定不會好吃！”"
1，壹只()狐貍壹只()葡萄壹只()葉子
2.根據外貌寫單詞。
壹串串伊壹
又大又圓...
3.狐貍為什麽說葡萄是酸的？