我的家鄉
我的家鄉是蓮花村(cūn)。蓮花村是壹個美麗的地方。
在池塘(chí)和池塘(táng)裏,荷花是紅色的。路邊,草是綠色的。瓜田裏的西瓜是圓的。山坡下,泉水清澈。
我的家鄉真可愛!
(1),短文* * *有_ _ _ _節,第二節有_ _ _ _句。
(2)閱讀短文,填空。
蓮花村是壹個美麗的地方。池塘裏的荷花是_ _ _ _ _。路邊,嫩草_ _ _ _ _。瓜田裏,西瓜_ _ _ _ _。山坡下,春天是_ _ _ _ _。
蔡紅
雨後,天放晴了。天空中出現了七種顏色的彩虹。
青蛙說:“彩虹是壹座彩色的橋。站在上面,可以看到最美的風景。”海燕說:“彩虹是壹個大發卡。戴在海媽媽頭上看起來更美。”蝴蝶說:“彩虹是壹個大花環,飛來飛去,我心裏快樂極了。”
1,短文有壹節(),第二節有壹句()。
2.文中有()人在說話。請在課文中圈出它們。
3.根據文章內容填空。
(1)大花環(2)大發夾(3)七彩橋
青蛙說彩虹是(),海燕說彩虹是(),蝴蝶說彩虹是()。
有趣的天空
我的小妹妹站在窗前仰望天空。
藍天上飄著幾朵白雲。壹個像金魚,壹個像山羊,壹個像白馬,最大的像白熊。我的小妹向他們招手:“朋友們,來和我跳舞,好嗎?”
(1)這篇短文有壹節()。在文本中標記章節號。
(2)讀壹讀,圈出:天上的白雲是什麽樣子的?請圈出它。
(3)閱讀聯系:找好朋友進行文字交流。
壹只白熊和壹條金魚。
壹朵白雲和壹只山羊
壹匹白馬和壹個朋友。
小鉛筆
我有壹支我父母給我買的心愛的鉛筆。
這支鉛筆色彩鮮艷,很漂亮。鉛筆上畫著壹只大白鵝,嘴巴紅紅的,額頭很高,全身都是白色。它在池塘裏快樂地遊來遊去,真可愛。水面上有片片荷葉,仿佛有帽子在飄。水緩緩流動,仿佛在說:“孩子,妳要好好學習!”"
1.這篇文章的第()節。
2.第二節有()句。
3.用“_ _ _ _ _ _ _ _”在鉛筆頭上畫壹個描寫大白鵝的句子。
4.這篇短文主要是這樣寫的:(用“√”)
這支鉛筆是我父母給我買的。………………( )
2水要孩子好好學習。…………………………( )
這支鉛筆非常漂亮。………………………………( )
春雨
春天,壹群鳥在屋檐下避雨。他們在爭論壹個有趣的問題:春雨是什麽顏色的?小白鴿說:“春雨無色,伸手取幾滴看!”燕子說:“不,春雨是綠色的。”。看啊!春雨落在草上,草是綠的,春雨落在柳上,柳是綠的。麻雀說:“不,不!春雨是紅色的,看!春雨灑在桃樹上,桃花紅了,春雨滴在杏樹上,杏花紅了。“1,用杠號標出段落。2.用正確的單詞填空: ()草()桃花()柳樹()杏花。春天,壹群鳥在屋檐下避雨。他們在爭論什麽有趣的問題?請在這個句子下面劃上“—”。4.根據短文內容填空:1)小白鴿認為春雨是(),燕子認為春雨是(),麻雀認為春雨是()。2)能不能像小鳥壹樣說說春雨的顏色?我說:“春雨是()。看啊!,春雨()。“5、連詞成句:①屋檐下②飛鳥③辯論④有趣⑤在⑤壹⑥題。
小蜻蜓
青青的河邊綠草如茵,夾雜著許多不知名的野花。這是小蜻蜓活動的世界。小蜻蜓,身體很輕,看起來像壹架小飛機。有時它們在花叢中飛翔,有時它們掠過水面。這裏飛,那裏停,小蜻蜓過著悠閑的生活。1,短文* * *有壹節(),標有節號。2、正確的連接:壹朵野花壹架飛機壹棵草3、在正確內容的括號內打勾√ 1小蜻蜓活動的世界在哪裏?河邊()樹下()原野裏()竹林裏()(2)蜻蜓長什麽樣?小蜜蜂()小飛機()小蚊子()小燕子()4。小蜻蜓為什麽過著悠閑的生活?請用“_ _”標記相關陳述。出現
小白兔的鐘
小白兔沒有鐘,也不知道時間。它向小山羊求助。小山羊給了它三盆花。
太陽出來了,牽牛花開了,喇叭也開了。中午的時候,花開了中午,笑臉開了。天黑了,夜來香開了,張嘴請輕聲唱。1,這篇短文有壹節()。第二節有()個句子。2.小山羊送小白兔什麽花?請使用“_ _”在文本中的答案下劃線。
3.根據文章內容填空:
()早上開花,()中午開花,()晚上開花。
好鄰居(lín)居住(jū)
每天早上(chén),我都能(néng)聽到(xǐ)和què的聲音。
醒來後(xǐng)撲倒(pā)在窗(chuāng)臺上,數著樹上落了多少只開花的喜鵲:壹只,兩只,三只...啊(ā),壹個* * *,有九個,比昨天多了兩個(zuó)。
我真高興喜鵲把我的大樹當成了他們的家!
花喜鵲每天幫助(bāngzhü)樹除掉(chú)害蟲(hài)並把我從(cóng)睡眠(shuìmèng)中喚醒。花喜鵲是我的好鄰居。
1,短文* * *有壹節()。第二節有()句。
2.根據文章內容選擇。(在正確答案後打“√”)
誰是我的好鄰居?
(1)大樹()(2)花鵲()(3)小蝴蝶()
春姑娘
春小姐輕輕地走過來。她飛越了高山、河流、森林和田野,把春風和春雨送到了人間。
1,短文* * *有()句。
2.拼寫拼音,從課文中找到單詞,按要求寫出。
Fēi(),第壹筆是()。Lái(),* * *有(),
第四支筆是()。B m:(),* * *有(),第四個是()。
小種子
壹顆小種子,
誰在泥土裏,
春風搞砸了,
春雨擁抱著它,
孫爸爸叫醒了它,
春天來了!春天來了!
小小的種子伸展開來,
啊!變成綠色昕薇!
填空:(填入序號)
(1)春風(2)春風(3)太陽(4)地球
壹顆小種子,睡在(),()抱抱它,()吹吹它,()叫醒它。
貓養魚
農民在地裏種玉米,秋天收獲了很多玉米。
農民在地裏種花生,秋天收獲了很多花生。
小貓看見了,把小魚種在了地裏。它收集了很多小魚!
1,農民在地裏種()和(),小貓在地裏種()。
2、小貓這樣做,秋天能收到小魚嗎?()(1)能(2)不能
兩只羊
有壹天,壹只白羊從南邊上了獨木橋,壹只黑羊從北邊上了獨木橋。他們同時到了橋上,白羊說:“妳回去讓我先過橋!”"黑羊說:"回去,讓我先過橋!" "
他們誰都不讓(kěn),於是就打起來了。過了壹會兒,他們只聽到河水“撲通!撲通!”他們都掉進了河裏。
1,短文1 * * *有壹節(),第壹節有壹句()。
2.拼寫下列音節,並在課文中圈出這些單詞:
(1)dúmúqiáo(2)tóngshi(3)béI miàn(4)Xiǎng shng
好消息
三月的微風把這個好消息悄悄地告訴了背上有許多小雨滴的雲。
雨點劈啪作響,告訴蘋果樹上的壹朵花這個好消息。
正在采蜜的小蜜蜂聽到了這個好消息,嗡嗡地告訴了山上的每壹朵蒲公英。
蒲公英沒有說壹句話,它們金色的臉龐在雨後的陽光下微笑。
現在每個人都知道了這個好消息——春天來了。
1,全文有()自然段。
2.找出與課文中下列單詞意思相反的單詞。
哭-()壞-()上去-()上去-()
3.短文中是誰在傳播好消息?
妳知道什麽是好消息嗎?寫下來。
兔子運輸南瓜。
有壹天,住在森林邊緣的小白兔去菜地收南瓜。他跳到地上,看到南瓜長得又圓又大。他非常高興,伸手摘了壹個。這次他很擔心。他怎麽能移動這麽大的南瓜呢?
正在這時,小熊貓騎著自行車過來了,說:“小白兔!”“看到小熊貓騎的車,小白兔突然有了主意。他想,我的大南瓜是圓的,很像輪子,不會轉嗎?好,有個主意!
小白兔用力把南瓜舉起來,往前推。南瓜真的像輪子壹樣轉著往前滾。真的是又快又省力。
過了壹會兒,小白兔到了門口。兔媽媽很驚訝,問:“妳是怎麽把南瓜帶回來的?”小白兔把事情的經過告訴了媽媽,媽媽高興地表揚了小白兔,說:“妳真是壹個善於觀察和思考的好孩子。”
1,大南瓜是圓的,多麽相似。
小兔子慢慢地來到了田野。
2.看完文章,妳覺得小兔子聰明嗎?他是怎麽把南瓜帶回家的?用""畫出課文中的答案。
3.最後自然段有壹句話。兔媽媽怎麽誇小兔子?在正文中用“﹏".”畫出來
秋姑娘
秋小姐來了,
多麽美麗動人。
蘋果是妳的臉,
葡萄是妳的眼睛,
紅棗是妳的嘴,
風鈴是妳的笑聲。
妳來自夏天,
走進我們甜蜜的夢鄉。
1.妳能寫出與下列單詞意思相近的單詞嗎?不會寫的字用拼音代替。
美麗-()甜蜜-()
2.仔細閱讀兒歌,填空。
(1)秋小姐好漂亮。蘋果是他的,葡萄是他的,紅棗是他的,風鈴是他的。
(2)秋季還有哪些水果成熟?寫壹兩個。
(3)壹年有四季,即:,,,。
春媽的三個小女兒
春媽帶著三個調皮的姑娘回來了。
雷老師喜歡打鼓,打鼓喚醒天空,喚醒田野,喚醒沈睡的山川和村莊。
雨女喜歡玩水,洗綠樹、草、花。
馮老師喜歡玩弄她的氣息,它柔化了樹枝,長出了小草,讓春天向前生長。
啊,春天回來了。春媽帶來了三個能幹的小姑娘。
1.春媽帶了三個小姑娘()和()。
2.這三個小女孩分別是()、()和()。
3.給多音字和構詞法加註音。
我操() ()
( ) ( )
4.妳能根據這首詩的內容填空嗎?
春天、、、、都醒了,樹()沒了,草()沒了,花()沒了。
狐貍和葡萄
壹只狐貍兩天沒找到食物,非常餓。突然,他看到遠處架子上掛著壹串葡萄,高興地跑了起來。狐貍看著又大又圓的葡萄,口水直流。它站起來用爪子去摳,但是摳不出來。狐貍在架子上轉悠,想不出什麽辦法,只好無奈離開。它邊走邊安慰自己:“那葡萄酸,肯定不會好吃!”"
1,壹只()狐貍壹只()葡萄壹只()葉子
2.根據外貌寫單詞。
壹串串伊壹
又大又圓...
3.狐貍為什麽說葡萄是酸的?