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壹年級閱讀題誰最聰明?

小學壹年級語文短文閱讀練習選

我的家鄉

我的家鄉是蓮花村(cūn)。蓮花村是壹個美麗的地方。

在池塘(chí)和池塘(táng)裏,荷花是紅色的。路邊,草是綠色的。瓜田裏的西瓜是圓的。山坡下,泉水清澈。

我的家鄉真可愛!

(1),短文* * *有_ _ _ _節,第二節有_ _ _ _句。

(2)閱讀短文,填空。

蓮花村是壹個美麗的地方。池塘裏的荷花是_ _ _ _ _。路邊,嫩草_ _ _ _ _。瓜田裏,西瓜_ _ _ _ _。山坡下,春天是_ _ _ _ _。

蔡紅

雨後,天放晴了。天空中出現了七種顏色的彩虹。

青蛙說:“彩虹是壹座彩色的橋。站在上面,可以看到最美的風景。”海燕說:“彩虹是壹個大發卡。戴在海媽媽頭上看起來更美。”蝴蝶說:“彩虹是壹個大花環,飛來飛去,我心裏快樂極了。”

1,短文有壹節(),第二節有壹句()。

2.文中有()人在說話。請在課文中圈出它們。

3.根據文章內容填空。

(1)大花環(2)大發夾(3)七彩橋

青蛙說彩虹是(),海燕說彩虹是(),蝴蝶說彩虹是()。

有趣的天空

我的小妹妹站在窗前仰望天空。

藍天上飄著幾朵白雲。壹個像金魚,壹個像山羊,壹個像白馬,最大的像白熊。我的小妹向他們招手:“朋友們,來和我跳舞,好嗎?”

(1)這篇短文有壹節()。在文本中標記章節號。

(2)讀壹讀,圈出:天上的白雲是什麽樣子的?請圈出它。

(3)閱讀聯系:找好朋友進行文字交流。

壹只白熊和壹條金魚。

壹朵白雲和壹只山羊

壹匹白馬和壹個朋友。

小鉛筆

我有壹支我父母給我買的心愛的鉛筆。

這支鉛筆色彩鮮艷,很漂亮。鉛筆上畫著壹只大白鵝,嘴巴紅紅的,額頭很高,全身都是白色。它在池塘裏快樂地遊來遊去,真可愛。水面上有片片荷葉,仿佛有帽子在飄。水緩緩流動,仿佛在說:“孩子,妳要好好學習!”"

1.這篇文章的第()節。

2.第二節有()句。

3.用“_ _ _ _ _ _ _ _”在鉛筆頭上畫壹個描寫大白鵝的句子。

4.這篇短文主要是這樣寫的:(用“√”)

這支鉛筆是我父母給我買的。………………( )

2水要孩子好好學習。…………………………( )

這支鉛筆非常漂亮。………………………………( )

春雨

春天,壹群鳥在屋檐下避雨。他們在爭論壹個有趣的問題:春雨是什麽顏色的?小白鴿說:“春雨無色,伸手取幾滴看!”燕子說:“不,春雨是綠色的。”。看啊!春雨落在草上,草是綠的,春雨落在柳上,柳是綠的。麻雀說:“不,不!春雨是紅色的,看!春雨灑在桃樹上,桃花紅了,春雨滴在杏樹上,杏花紅了。“1,用杠號標出段落。2.用正確的單詞填空: ()草()桃花()柳樹()杏花。春天,壹群鳥在屋檐下避雨。他們在爭論什麽有趣的問題?請在這個句子下面劃上“—”。4.根據短文內容填空:1)小白鴿認為春雨是(),燕子認為春雨是(),麻雀認為春雨是()。2)能不能像小鳥壹樣說說春雨的顏色?我說:“春雨是()。看啊!,春雨()。“5、連詞成句:①屋檐下②飛鳥③辯論④有趣⑤在⑤壹⑥題。

小蜻蜓

青青的河邊綠草如茵,夾雜著許多不知名的野花。這是小蜻蜓活動的世界。小蜻蜓,身體很輕,看起來像壹架小飛機。有時它們在花叢中飛翔,有時它們掠過水面。這裏飛,那裏停,小蜻蜓過著悠閑的生活。1,短文* * *有壹節(),標有節號。2、正確的連接:壹朵野花壹架飛機壹棵草3、在正確內容的括號內打勾√ 1小蜻蜓活動的世界在哪裏?河邊()樹下()原野裏()竹林裏()(2)蜻蜓長什麽樣?小蜜蜂()小飛機()小蚊子()小燕子()4。小蜻蜓為什麽過著悠閑的生活?請用“_ _”標記相關陳述。出現

小白兔的鐘

小白兔沒有鐘,也不知道時間。它向小山羊求助。小山羊給了它三盆花。

太陽出來了,牽牛花開了,喇叭也開了。中午的時候,花開了中午,笑臉開了。天黑了,夜來香開了,張嘴請輕聲唱。1,這篇短文有壹節()。第二節有()個句子。2.小山羊送小白兔什麽花?請使用“_ _”在文本中的答案下劃線。

3.根據文章內容填空:

()早上開花,()中午開花,()晚上開花。

好鄰居(lín)居住(jū)

每天早上(chén),我都能(néng)聽到(xǐ)和què的聲音。

醒來後(xǐng)撲倒(pā)在窗(chuāng)臺上,數著樹上落了多少只開花的喜鵲:壹只,兩只,三只...啊(ā),壹個* * *,有九個,比昨天多了兩個(zuó)。

我真高興喜鵲把我的大樹當成了他們的家!

花喜鵲每天幫助(bāngzhü)樹除掉(chú)害蟲(hài)並把我從(cóng)睡眠(shuìmèng)中喚醒。花喜鵲是我的好鄰居。

1,短文* * *有壹節()。第二節有()句。

2.根據文章內容選擇。(在正確答案後打“√”)

誰是我的好鄰居?

(1)大樹()(2)花鵲()(3)小蝴蝶()

春姑娘

春小姐輕輕地走過來。她飛越了高山、河流、森林和田野,把春風和春雨送到了人間。

1,短文* * *有()句。

2.拼寫拼音,從課文中找到單詞,按要求寫出。

Fēi(),第壹筆是()。Lái(),* * *有(),

第四支筆是()。B m:(),* * *有(),第四個是()。

小種子

壹顆小種子,

誰在泥土裏,

春風搞砸了,

春雨擁抱著它,

孫爸爸叫醒了它,

春天來了!春天來了!

小小的種子伸展開來,

啊!變成綠色昕薇!

填空:(填入序號)

(1)春風(2)春風(3)太陽(4)地球

壹顆小種子,睡在(),()抱抱它,()吹吹它,()叫醒它。

貓養魚

農民在地裏種玉米,秋天收獲了很多玉米。

農民在地裏種花生,秋天收獲了很多花生。

小貓看見了,把小魚種在了地裏。它收集了很多小魚!

1,農民在地裏種()和(),小貓在地裏種()。

2、小貓這樣做,秋天能收到小魚嗎?()(1)能(2)不能

兩只羊

有壹天,壹只白羊從南邊上了獨木橋,壹只黑羊從北邊上了獨木橋。他們同時到了橋上,白羊說:“妳回去讓我先過橋!”"黑羊說:"回去,讓我先過橋!" "

他們誰都不讓(kěn),於是就打起來了。過了壹會兒,他們只聽到河水“撲通!撲通!”他們都掉進了河裏。

1,短文1 * * *有壹節(),第壹節有壹句()。

2.拼寫下列音節,並在課文中圈出這些單詞:

(1)dúmúqiáo(2)tóngshi(3)béI miàn(4)Xiǎng shng

好消息

三月的微風把這個好消息悄悄地告訴了背上有許多小雨滴的雲。

雨點劈啪作響,告訴蘋果樹上的壹朵花這個好消息。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了這個好消息,嗡嗡地告訴了山上的每壹朵蒲公英。

蒲公英沒有說壹句話,它們金色的臉龐在雨後的陽光下微笑。

現在每個人都知道了這個好消息——春天來了。

1,全文有()自然段。

2.找出與課文中下列單詞意思相反的單詞。

哭-()壞-()上去-()上去-()

3.短文中是誰在傳播好消息?

妳知道什麽是好消息嗎?寫下來。

兔子運輸南瓜。

有壹天,住在森林邊緣的小白兔去菜地收南瓜。他跳到地上,看到南瓜長得又圓又大。他非常高興,伸手摘了壹個。這次他很擔心。他怎麽能移動這麽大的南瓜呢?

正在這時,小熊貓騎著自行車過來了,說:“小白兔!”“看到小熊貓騎的車,小白兔突然有了主意。他想,我的大南瓜是圓的,很像輪子,不會轉嗎?好,有個主意!

小白兔用力把南瓜舉起來,往前推。南瓜真的像輪子壹樣轉著往前滾。真的是又快又省力。

過了壹會兒,小白兔到了門口。兔媽媽很驚訝,問:“妳是怎麽把南瓜帶回來的?”小白兔把事情的經過告訴了媽媽,媽媽高興地表揚了小白兔,說:“妳真是壹個善於觀察和思考的好孩子。”

1,大南瓜是圓的,多麽相似。

小兔子慢慢地來到了田野。

2.看完文章,妳覺得小兔子聰明嗎?他是怎麽把南瓜帶回家的?用""畫出課文中的答案。

3.最後自然段有壹句話。兔媽媽怎麽誇小兔子?在正文中用“﹏".”畫出來

秋姑娘

秋小姐來了,

多麽美麗動人。

蘋果是妳的臉,

葡萄是妳的眼睛,

紅棗是妳的嘴,

風鈴是妳的笑聲。

妳來自夏天,

走進我們甜蜜的夢鄉。

1.妳能寫出與下列單詞意思相近的單詞嗎?不會寫的字用拼音代替。

美麗-()甜蜜-()

2.仔細閱讀兒歌,填空。

(1)秋小姐好漂亮。蘋果是他的,葡萄是他的,紅棗是他的,風鈴是他的。

(2)秋季還有哪些水果成熟?寫壹兩個。

(3)壹年有四季,即:,,,。

春媽的三個小女兒

春媽帶著三個調皮的姑娘回來了。

雷老師喜歡打鼓,打鼓喚醒天空,喚醒田野,喚醒沈睡的山川和村莊。

雨女喜歡玩水,洗綠樹、草、花。

馮老師喜歡玩弄她的氣息,它柔化了樹枝,長出了小草,讓春天向前生長。

啊,春天回來了。春媽帶來了三個能幹的小姑娘。

1.春媽帶了三個小姑娘()和()。

2.這三個小女孩分別是()、()和()。

3.給多音字和構詞法加註音。

我操() ()

( ) ( )

4.妳能根據這首詩的內容填空嗎?

春天、、、、都醒了,樹()沒了,草()沒了,花()沒了。

狐貍和葡萄

壹只狐貍兩天沒找到食物,非常餓。突然,他看到遠處架子上掛著壹串葡萄,高興地跑了起來。狐貍看著又大又圓的葡萄,口水直流。它站起來用爪子去摳,但是摳不出來。狐貍在架子上轉悠,想不出什麽辦法,只好無奈離開。它邊走邊安慰自己:“那葡萄酸,肯定不會好吃!”"

1,壹只()狐貍壹只()葡萄壹只()葉子

2.根據外貌寫單詞。

壹串串伊壹

又大又圓...

3.狐貍為什麽說葡萄是酸的?