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求試卷!

有很多套,很難復制:

/question/41303949.html?fr=qrl3

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語言:

/虞雯/楚亦玉溫詩緹/20070514/14281 . html

/jajx/ljb/Cys/200712/18426 . html

壹、積累與運用(22分)

1.註意下劃線的單詞,根據發音寫出漢字。(6分)

女媧()很可怕()人聽說她磕磕絆絆()。

雙胞胎()生出庇護()保護著滑Jī()Jiāo()人。

?壹世宋太祖翁

2.根據提示填空。(11)

我懷念空靈的天空。,

(2)月色幽幽。白雲正在聚集。

(3)冰心自稱是壹些“零碎的想法”“小雜感之類的”。

,是冰心作品的主旋律。

(4)《愛的教育》講述了壹個小男孩的成長故事。

作者是(這個國家的)作家。

(5)我們經常聽到的“龜兔賽跑”和“狼來了”的有趣故事來自於。

3.從下列單詞中選擇四個單詞,寫壹段意思連貫,中心明確的話。段落中,選詞要用橫線標註,要求60個字以上。(3分)

紅,癢,脆,敏感,神奇,閑適,精致。

4.《伊索寓言》往往簡潔客觀地講述壹個故事,最後用壹句話點睛之筆道出真相。請先閱讀寓言《烏鴉與蛇》,寫出其含義。(2分)

寓言:烏鴉找不到食物。當他看到壹條蛇躺在陽光下,他猛撲下去抓住了它。那條蛇轉過身來咬了他。臨終時,烏鴉說:“我真倒黴。我找到了這筆橫財,卻死了。”

含義

二、文言文閱讀(10分)

近邊者技好,馬無故死。大家都掛著,他爸說:“這怎麽不是福?”住了幾個月後,他的馬就回到了胡身邊。所有人都向他祝賀,他的父親說:“為什麽這不能是壹場災難?”家裏有錢又好,兒子好騎,卻摔斷了肚子。大家都掛著,他爸說:“這怎麽不是福?”住了壹年,胡人進了堡壘,丁莊人用弦打。堡壘附近的人,死者是十九。光這壹點就很蹩腳,父子相護。

1,補充壹些單詞和註音。(2分)

快()會()好()快()

2.解釋下列單詞。(3分)

①近邊者技好:②馬無故死,去胡;

(3)大家都掛在上面:(4)住幾個月:

⑤他的馬將回到胡:⑤這為什麽不能是壹場災難?

3.翻譯句子。(2分)

(1)近邊者技好,馬無故死,歸胡。

②塞車附近的人,死者是十九。

4.作者通過這個故事揭示了這種關系,告訴了我們真相。這就引出了壹個成語。(3分)

三、現代閱讀(38分)

(1)閱讀下面的內容,回答問題(18分)

(1)遠處街燈清晰,(2)我覺得空靈的空氣,

似乎有無數的星星在閃耀。壹定有美麗的市場。

天上的星星已經出現,市場上陳列的壹些物品,

好像無數的路燈都亮了。它壹定是世界上罕見的東西。

(3)妳看,那淺淺的天河,(4)我想他們此刻,

肯定不是很寬泛。妳必須在天街漫步。

河對面的牛郎織女不信。看那顆流星。

我肯定我能騎牛。他們提著燈籠走著。

1.第1節是路燈對星星寫的,是用的藝術手法。明星們想到的是“美麗的市場”和“壹些事情”,這也是壹種創造性的手法。(2分)

2.這首詩既有現實主義,又有想象,其中第壹節是現實主義,第二節是想象。(2分)

3.詩中牛郎織女的命運與傳說中牛郎織女的命運明顯不同。作者為什麽要寫這個?(2分)

4.四個字「肯定」和壹個字「肯定」的詩,最後三節的表達功能是什麽?(2分)

有同學認為“不信,請看那顆流星”這句話裏的“花”字用得不恰當,應該改成“星”才準確。妳怎麽想呢?為什麽?(3分)

6.這首詩表達主題的方式是()(1)

A.高度概括現實生活。

B.用民間故事來反映曲折中的生活。

C.使用象征手法。

D.立足現實生活,利用民間素材豐富想象。

7.從下列詞組中選壹組,充分展開聯想和想象,編壹個合理生動的故事。(不少於150字)(6分)

(1)漢堡小螞蟻紅色背包

(2)月亮古樹上的蜻蜓

(2)閱讀以下段落並完成問題17–24。(20分)

初中的時候,因為普通話說得很出色,我成了學校廣播站的站長。我們的廣播室在教學樓壹樓西側最偏僻的小房子裏。除了來交稿的播音員和通訊員,壹般很少有人來。令我驚訝的是,她總會在我幾次播報之間看到壹個小男孩的圓頭貼在窗戶的玻璃上,看得入迷。但是他每次看我的時候都害羞的避開。有壹次,我特別留意小男孩的離去,居然看到小男孩腋下撐著兩根拐杖。不知怎麽的,聽著拐杖由近及遠敲擊地面的聲音,我感覺這聲音壹個接壹個地敲擊著我的心臟。從那天開始,我每次進畫室的第壹件事就是打開窗戶,但令我驚訝的是,貼在玻璃上的圓臉再也沒有出現過。感覺怪怪的,有點失落。有壹天,在放磁帶的時候,我走到窗前,卻驚訝地發現,那個小男孩正背靠著墻聚精會神地聽著。我的心好像被什麽東西打了壹巴掌,我突然意識到我的好心行動產生了相反的效果。我扮演了揭露別人秘密的角色,不經意間加深了壹個內心有隱痛的人的尷尬。

(2)也就是在那壹刻,我強烈地萌發了接近他,幫助他的欲望。我可以很容易地找到壹個小男孩的班級。他的名字叫張進。他比我低壹級。他是壹個極其內向的孩子。他平時沈默寡言,很少與人交往,同學也不怎麽關註他。只是壹個同學的反應,每次都是準時到校,在學校廣播站廣播結束後來到學校教室。

我心裏有點感動。還有壹種預感,這個小男孩壹定對播音有著濃厚的興趣。機會終於來了。

(4)不久,學校舉行演講比賽,將在這次演講比賽中選出兩名優秀的播音員。我找到他了。他的臉上顯示出興奮的生動光芒,但只是壹會兒,他的表情消退了,然後他陷入了沮喪。孤獨和受傷的人,冷漠是他們給自尊穿上最好的外衣,我理解。但我不想退縮。我握著他的手說,“我幫妳報名參加演講比賽。我相信妳能做到。”突然,小男孩的眼睛像汪海壹樣深邃,他可以抵禦壹切入侵的風暴。他慢慢但堅定地掙脫我的手,拿起拐杖,點點頭,壹句話也沒說。

比賽前壹天黃昏,我來到他家。他單純的母親告訴我,去房子後面的小樹林,他每天在那裏聽廣播,練習說話!我悄悄地來到了那片小樹林。還沒走進去,就聽到壹個甜美清脆的聲音在用流利標準的普通話背誦。往裏面看,此時的張晉真的是變了壹個人:表情生動,深深沈浸在朗誦的感情中。我悄悄停下來聽,感覺以前隔著窗戶聽我廣播的張進跟我換了角色。只是因為愛,有人為了壹個無望的目標付出那麽多,這個世界是多麽的冷漠和盲目!小男孩的心被另壹顆心的靠近感動了,我的眼淚也忍不住流了下來。在他朗誦結束的時候,我帶著他極度驚訝的表情走進了他的視野。我說:“我說妳能行。明天,專家們將聚集壹堂。希望高潮出現在妳身上!”這壹次,他很長時間沒有說話。突然,他變回了小孩子,淚水順著臉頰汩汩而下。我知道,眼淚裏有小男孩從未向別人傾訴的話語,也有他開始向世界釋放內心的快樂。

⑥那次演講,當拄著拐杖的張進出現在講臺上時,全場鴉雀無聲,掌聲雷動。他成功了。因此,他走到期待已久的學校廣播站前。

多年後,張進成為了縣廣播電臺的高級播音員。有壹天,在他的畫室裏,他笑著對我說:“妳知道嗎?小時候大家都決定我長大了只能擺地攤,去街邊工廠。包括我的家人,看到我對廣播如此癡迷,雖然我不像其他人那樣嘲笑或反對,但他們對我的生活也沒有任何奢望。至於我自己,我更執著於廣播帶來的驅趕孤獨的精神空虛。我從沒想過結果。沒想到妳給我的機會,帶來了命運的改變,點燃了我心中的燈……”

8壹顆飽滿健康的種子,被遺棄在巖石間,永遠沒有生根、發芽、開花、結果的希望,而如果有愛心之手將這顆種子移植到壹片土壤中,很有可能這顆種子會有壹個輝煌的未來。同樣,老師對自卑的學生說“妳能行”,教練給失意的弟子下次比賽的機會,生活中的“妳”在他迷失的時候給了他指引,或許圓了壹個人生,重塑了壹個靈魂...其實,我們不需要太多努力,總能給別人帶來機會。只要妳是那個願意向別人伸出愛的手的人。

1,第壹段“從那天起”,為什麽“我每次進畫室第壹件事就是開窗”?(2分)

2.為什麽那個小男孩那時總是聽學校的廣播?(原答案)(2分)

我有壹種預感,這個小男孩壹定對廣播有濃厚的興趣。我預感的依據是。(3分)

4.“我”萌發了接近他、幫助他的欲望。我給了小男孩什麽機會?(答案不超過6個字)(2分)

5.當我發現小男孩時,為什麽他的臉上開始“呈現出生動的興奮的光芒”,但他的表情卻是“平淡的,然後他陷入了沮喪”?(4分)

6.如何理解第(4)段中“小男孩的眼睛像汪海壹樣深邃,他能抵禦壹切入侵的風暴”這句話?(2分)

7.第七段“它也點亮了我心中的燈”中的“我心中的燈”是什麽意思?(2分)

8.第八段下劃線的句子告訴人們什麽?(3分)

四、作文(30分)

題目:經歷讓我明白了。請在寫作前完成主題。

要求:①文體不限,不少於600字。

(2)文中不得出現人名、地名、學校等真實名稱。

(3)表面整潔清晰。

初壹語文第五單元試題答案及評分標準。

壹、積累與運用(22分)

1,(6分)wāhàIàLiàng qiàn bī李彥凱賽跛足。

2.(11) (1)壹定有美好的市場。市場上展示的壹些物品肯定是世界罕見的。(2)村外的松林。有幾顆稀稀落落的星星漏了出來。(3)星星、泉水、母愛、天真和自然(4)意大利恩裏科、阿梅切茲(5)伊索寓言。

3.(3分)意思連貫,中心明確,語句通順。

4,(2分)諷刺了那種冒著生命危險去尋寶的人。

二、文言文閱讀(10分)

1,(2分)

2、(3分)善:善死:逃,輸了上吊:安慰:過了:領導何奇:為什麽?

3.(2分)(1)堵車附近,有壹個擅長用魔法推測吉兇的人。有壹次,他的馬無緣無故跑到壹戶人家。(2)住在邊塞附近的人,十個有九個死於戰鬥。

4.(3分)禍與福的對立統壹,禍與福的相互轉化,塞翁失馬焉知非福?

三、現代閱讀(38分)

(1) (18) 1.聯想想象2。①;(2)、(3)和(4) 3。在他的詩歌中,作者體現了他對幸福生活的理想,暗示了他對現實生活的不滿。

這是絕對肯定的語氣,說明作者堅信這樣的理想世界是存在的,對美好的未來充滿信心。5.不應該改變。因為詩裏把“流星”比作壹朵花,天上的生命也像花壹樣美麗,“花”字更形象。6.b7 .(略)

(2) (20分)1,(2分)為了看清楚小男孩,讓他聽清楚“我”的廣播。2.(2分)更多的只是迷戀廣播來驅除孤獨帶來的精神空虛。3(3分),在廣播之間貼著窗戶聽幾次“我”的廣播;在我打開窗戶加深他的尷尬之後,我聚精會神地聽著墻壁;我總是在學校廣播站結束的時候來到教室。4.(2分)參加演講比賽。5.(4分)終於有人找他了,我很興奮,但馬上就自卑了,占了上風。6.(2分)內心有堅定的信心和飽滿的勇氣去抵抗任何困難。7.(2分)對生活的憧憬和希望。8.(2分)找到種子生存的土壤,讓壹顆留在巖石間的飽滿種子有機會結出結實的果實(或者給壹個沒有條件成為人才的有抱負的人壹個機會,讓他有壹個光明的未來)。

英語:

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