欣賞壹篇文章,要綜合考慮寫作時間、作者生平、背景知識,同時要善於挖掘原文中直觀的意象,這些意象往往是作者的寫作意圖。
比如木棉英雄樹,妳要問它的象征意義,文章倒數第二段,作者自己給出了答案:
——那麽,這些不就是英雄心理、英雄形象、英雄行為的寫照嗎?它給人的刺激、示範、奉獻和憧憬,就像英雄給人帶來的震撼和希望。
語文考試壹定要有閱讀理解和詩歌鑒賞。題目多種多樣,但回答的內容和方法基本相同。只有幾個套路,比如鄉愁,漂泊,憂民等。,可以多做題,綜合比較不同題目的答案,找出* * * *的共同點,方便妳在考試中答題。
文字的表達效果要考慮這壹段的內容、表達形式和感情色彩。
——看著窗外盛開的木棉,輪廓分明的枝幹傲然挺立在迷人的人群中,熱情的花朵,像英雄的笑臉,激勵著每壹個熱愛生活的人,他們獨特的性格和無私的奉獻,無不彰顯著英雄的童心!
在上面這段話中,排比、擬人、比喻、對比等手法的綜合運用,實際上是在強調木棉及其枝幹的外在形象與英雄形象十分貼切,有助於突出全文的主題——英雄情結。
壹般來說,文中引用別人的作品是為了自己用。我以前經常這樣。作文裏XX曾經說過/XX曾經寫過等等。但是回答的時候不能這麽說,要寫強調,對比,引出下面的作用等等。