欣賞壹篇文章，要綜合考慮寫作時間、作者生平、背景知識，同時要善於挖掘原文中直觀的意象，這些意象往往是作者的寫作意圖。
比如木棉英雄樹，妳要問它的象征意義，文章倒數第二段，作者自己給出了答案:
——那麽，這些不就是英雄心理、英雄形象、英雄行為的寫照嗎？它給人的刺激、示範、奉獻和憧憬，就像英雄給人帶來的震撼和希望。
語文考試壹定要有閱讀理解和詩歌鑒賞。題目多種多樣，但回答的內容和方法基本相同。只有幾個套路，比如鄉愁，漂泊，憂民等。，可以多做題，綜合比較不同題目的答案，找出* * * *的共同點，方便妳在考試中答題。
文字的表達效果要考慮這壹段的內容、表達形式和感情色彩。
——看著窗外盛開的木棉，輪廓分明的枝幹傲然挺立在迷人的人群中，熱情的花朵，像英雄的笑臉，激勵著每壹個熱愛生活的人，他們獨特的性格和無私的奉獻，無不彰顯著英雄的童心！
在上面這段話中，排比、擬人、比喻、對比等手法的綜合運用，實際上是在強調木棉及其枝幹的外在形象與英雄形象十分貼切，有助於突出全文的主題——英雄情結。
壹般來說，文中引用別人的作品是為了自己用。我以前經常這樣。作文裏XX曾經說過/XX曾經寫過等等。但是回答的時候不能這麽說，要寫強調，對比，引出下面的作用等等。