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蔡赟和豐兒幼兒園教案

作為壹名敬業的教育工作者,必須精心準備教案,教案是教材和大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽妳知道如何寫壹份正式的教案嗎?以下是我精心安排的雲韻和鳳兒幼兒園的教案。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。

雲韻和豐兒幼兒園教案1活動目的:1。引導孩子感受散文詩的語言美和意境美,學會背詩。

2.喚起孩子的聯想,豐富想象力,提高語言能力。

活動準備:詩歌相關的課件,各種白雲卡片,白雲頭飾。

磁帶錄音機磁帶籃

活動流程:

1,猜猜我說的謎語:

光和光,在空中旅行。有時像棉絮,有時像魚鱗。這是什麽?(雲)

2.然後和老師壹起去看雲。

(1),看這個圖像?這花看起來像什麽?這個呢?告訴孩子們它是什麽樣子的。小朋友,說說妳見過的雲壹般是什麽樣子的?

(2)天上的雲很有趣。想想壹會兒是誰讓他們變成這樣,壹會兒是哪個。(風)

3.今天老師給孩子們帶來了壹首優美的散文詩,是關於雲和風的。請找壹把小椅子讓孩子們坐下來認真聽講。詩裏說的是什麽?(老師在說話,在演戲)。

(1),誰能告訴我詩裏是什麽?

7.讓孩子們看壹個動畫,思考為什麽天上的雲真的很有趣。

(1),誰知道為什麽天上的雲真的很有趣?雲可以變成很多東西。

(2)雲有意思。風吹它們,那麽風有能力是什麽意思呢?風有能力把雲變成獅子、白船和胖娃娃。

8.請孩子們聽壹首詩。聽這首詩。雲變成了什麽?

雲變成了什麽?(小白船)把小白船從妳的小椅子下面拿出來,和旁邊的小朋友說話。用錄音講述這首詩。

9.請孩子們聽壹首詩。聽這首詩。他們說了什麽?

雲變成了什麽?(主人)學著像獅子壹樣。請跟磁帶壹起說。把獅子放回小椅子下面。

10,請聽下壹首詩,是誰?

(1),把圖拿出來看看胖娃娃戴的是什麽帽子。妳穿的是什麽夾克?妳做了什麽動作?誰看到就笑了?

(2)聽錄音,壹起說。

11.能不能請妳完整的和老師看動畫說詩?

12,小朋友基本能說出來,請選出妳喜歡的圖片,讓我們分組談論詩歌。

有白船的說小白船,有獅子的說獅子拍了壹段、、、、、和小朋友說,讓小朋友把圖片放回家。

13.剛才,我看到壹些孩子想表演。現在,請站起來和老師壹起表演。孩子們說得好,表演得好。

14.看,壹朵小白雲也吸引了妳。看,它變成什麽了?(白兔)告訴我白兔長什麽樣。讓孩子們說出妳的畫畫了什麽。和其他孩子說話。)

16,小白雲變得多有趣啊。妳想變成壹朵小白雲嗎?

17,老師給每個孩子發了壹個小白雲的頭飾,讓孩子學習小白雲是怎麽飄在空中的。

18,請小朋友先做空中自由漂浮的小白雲。飄的時候,孩子們就想著它。妳想成為什麽?老師說風吹雲變,妳就會變得和他壹樣。

19,先試壹邊。風吹雲變。妳變成什麽了?(小鴨,兔子)

20.妳還想玩這個遊戲嗎?讓我們在馬路外面玩,好嗎?

蔡赟和豐兒幼兒園教案2活動目標

1.幫助他們感受散文詩的語言美和意境美。

2.學會模仿散文詩,激發孩子的想象力和創造力。

3.培養孩子對自然的欣賞和關愛。

要準備的活動

幻燈片雲形式

活動過程

壹、激發孩子的興趣1。老師站在窗前,興致勃勃地對孩子們說:來,孩子們,到老師這裏來!

老師今天邀請妳去看壹些有趣的東西。妳想看嗎?

2.請仔細觀察:

看看窗外的天空有什麽。

為什麽大樹的葉子會動?

二、看後交流

1,妳看到了什麽?

(引導孩子自由觀察,用完整的語言回答)

妳平時看到的雲會動嗎?

讓孩子知道天上有風,風壹吹白雲就會動。)

2.為什麽大樹的葉子會動?

(啟發孩子講,大樹的葉子在風吹的時候來回擺動。)

三、欣賞詩歌朗誦《雲與風》。

1,老師有情感背誦

問題:聽完有什麽感受?

(讓孩子充分感受散文詩的優美意境)

2.用音樂朗誦詩歌的老師配合朗誦,用肢體動作表演,幫助他們體驗和理解。

(1)為什麽雲有意思,風有能力?

(2)散文詩中的風把雲變成了什麽?

用“吹,吹,雲變成什麽了?”來表達。

(用散文中的句子引導孩子完整回答)

3.和老師集體讀散文詩。

(1)引導孩子用動作表達散文詩的內容。

(2)讓孩子說說他們見過雲變成了什麽。

用“吹,吹,雲變成什麽……”這句話來表達。

第四,欣賞——雲的形式

通過課件,讓孩子欣賞形狀奇特、變幻莫測、五彩繽紛的雲彩。

雲和風天上的雲真的很有趣,天上的風也真的很能幹。

吹啊吹,雲變成了小帆船,桅桿豎起,風帆揚起,小船飄啊飄,在遠處看不見了。

吹著吹著,雲變成了壹只大獅子,弓起身子,嘴巴張得大大的,獅子吼了壹聲,嚇得羊群四散奔逃。

吹著吹著,雲彩變成了胖胖的娃娃,戴著金帽子,白肚皮的口袋,跑來跑去,跟孫爺爺玩。

天上的雲真有趣,天上的風真能幹。

蔡赟和豐兒幼兒園教案3活動目標

1,引導孩子感受散文詩的語言美和意境美,學習背詩。

2.喚起孩子的聯想,豐富想象力,提高語言能力。

要準備的活動

1,課件-圖片(風,雲)

2.各種白雲牌,白雲頭飾,籃子。

活動過程

首先,猜謎語

老師:我給妳講個謎語。猜猜這是什麽?

光和光,在空中旅行。有時像棉絮,有時像魚鱗。(雲)

第二,看雲

老師:我們和老師壹起去看雲吧。

1,看這個圖像?這花看起來像什麽?這個呢?告訴孩子們它是什麽樣子的。

小朋友,說說妳見過的雲壹般是什麽樣子的?

2.天空中的雲很有趣。想想壹會兒是誰讓他們變成這樣,壹會兒是哪個。(風)

第三,老師背詩

1,老師:今天老師要給孩子們帶來壹首優美的散文詩,是關於雲和風的。

請找壹把小椅子,仔細聽。詩裏說的是什麽?

2.老師說了,表演了。

問題:誰能告訴我這首詩裏有什麽?

讓孩子們看壹個動畫,思考為什麽天上的雲真的很有趣。

1,誰知道為什麽天上的雲真的很有趣?雲可以變成很多東西。

2.雲很有趣。風吹它們,那麽風有能力是什麽意思呢?

風有能力把雲變成獅子、白船和胖娃娃。

5.請孩子們聽壹首詩。聽這首詩。雲變成了什麽?

1.雲變成了什麽?(小白船)

從妳的小椅子下拿出白船,和旁邊的小朋友說話。

2.說說這首有錄音的詩吧。

6.讓孩子聽壹首詩,聽壹聽。他們說了什麽?

1.雲變成了什麽?(大師)

學著像獅子壹樣。

2.讓孩子們跟著錄音說話。把獅子放回小椅子下面。

請聽下壹首詩。

1.拿出圖片,看看胖娃娃戴的是什麽帽子。妳穿的是什麽夾克?妳做了什麽動作?誰看到就笑了?

2.聽壹聽,壹起說。

請大家看完動畫,完全和老師談詩好嗎?

請選擇妳喜歡的圖片。讓我們分組談論詩歌。1,坐白船的說小白船,坐獅子的說獅子拍了壹段...和孩子們壹起說。

請把照片放回家。

2.剛才,我看到壹些孩子想表演。現在,請站起來和老師壹起表演。

孩子們說得好,表演得好。

3.看,壹朵小白雲也吸引了妳。看,它變成什麽了?(小白兔)

告訴我白兔長什麽樣。讓孩子們說出妳的畫畫了什麽。和其他孩子說話。)

4.小白雲變得多有趣啊。妳想變成壹朵小白雲嗎?

5.老師給每個孩子壹個小白雲的頭飾,讓孩子學習小白雲在空中是怎麽飄的。

6.請小朋友先做空中自由漂浮的小白雲。飄的時候,孩子們就想著它。妳想成為什麽?老師說風吹雲變,妳就會變得和他壹樣。

7.先試試吧。風吹雲變。妳變成什麽了?(小鴨,兔子)

活動自然結束。