在北京工作的黃嘯回到了家鄉。
“黃嘯”是主語，“歸來”是謂語，“故鄉”是賓語。
“在北京工作”是主語“黃嘯”的定語，用來限定“黃嘯”，使這個名詞所表達的概念更加明確，表示不是其他“黃嘯”，而是“在北京工作的黃嘯”。
“他的”是賓語“故鄉”的定語，用來限定“故鄉”，表示不是別人的“故鄉”，而是“自己的故鄉”。
另壹個例子是:
聰明能幹的黃嘯回到了她美麗的家鄉。
“黃嘯”仍然是主語，“回歸”是謂語，“故鄉”是賓語。
“聰明能幹”是主語“黃嘯”的定語，用來修飾“黃嘯”，使這個名詞所表達的概念更加明確，表明它不是壹個另類的“黃嘯”，而是壹個“聰明能幹的黃嘯”。
“美麗”是賓語“故鄉”的定語，用來修飾“故鄉”，表示不是另壹個“故鄉”，而是壹個“美麗的故鄉”。
“屬性”的“定”是限定的意思，“修飾”也是壹種限定。定語放在名詞前，修飾限制性名詞。這個名詞既可以是主語，也可以是賓語。如果屬性是多層次的，情況就比較復雜，但初學者可以把屬性看成壹個整體。我們看到了偉大祖國首都的風景。“偉大祖國的首都”是“風景”的屬性，屬性中的屬性不再細分。)
第二，狀語修飾謂語。沒錯。壹般用動詞或形容詞做謂語。
3.補語是動詞或形容詞後的補充成分。它是動詞或形容詞作謂語的補充，不是賓語的修飾。例如:
事情已經搞清楚了。
“事”是主語，“有”是狀語，“說”是謂語，“清楚”是補語。“清”放在謂語動詞“說”之後，補充“說”的情況。這句話沒有賓語。
另壹個例子是:
老師把問題講清楚了。
“老師”是主語，“把這個問題”是狀語，“說”是謂語，“明確”是補語。結構助詞“的”是補語的標誌。這句話裏也沒有賓語。
另壹個例子是:
老師表揚了他三次。
老師是主語，表揚是謂語，他是賓語，三次是補語。
對象是操作中涉及的對象。比如“他”是參與“贊美”行為的對象，即“贊美他”。補語是對動作行為的情況進行補充，如例中的“贊三聲”，“贊三聲”是對次數的補充，不是對被贊對象的補充。換句話說，“他”可以被表揚，但“三次”不能被表揚。
另外，比如我去(兩次)做(三天)，我說(好)，我紅(像火壹樣)，急得學(學)趕(跑)。
這些例子都不是完整的句子，其中的動詞或形容詞(不包括“的”字)都是補語，用括號表示。
下面括號中的所有物體都是動詞:
學(語文)朗誦(詩歌)看見(同學老師)買(三本)【註:如果說“買了三次”，“三次”是補語，表示動作次數】
我解釋的這麽仔細，不是為了系統的20分，只是為了幫助妳。祝妳學習順利！