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1.兩河流域蘇美文明與埃及文明之比較
科學家驚訝地發現，兩種文明可以同時產生。埃及文化產生的時候，美索不達米亞文化也產生了。
埃及肥沃的土地使它獨立。
美索不達米亞的地理環境比較特殊，周圍都是沙漠等等，所以都是互相幫助的。與埃及文化不同，美索不達米亞文化沒有留下多少遺產。當初美索不達米亞的居民似乎過得還不錯，所以直到很久以後也沒有人提出統壹的想法，但是很快就因為戰爭等等大量的開支而被摧毀了。
因為當時的環境條件，那裏的人都是用泥土/木頭建造房屋，所以和埃及不壹樣。現在我們還沒有發現任何遺留的建築。目前，我們已經挖出了許多刻有文字的陶器石碑，只有通過這些才能推斷歷史。後來變成了蘇美爾人，壹個從外面遷移過來的民族。
兩河地區的美索不達米亞文明首先與埃及文明進行了對比，對比的結果是他們(美索不達米亞)被外國侵略，文明不易保存，建築所用的材料也不易保存，考古學家只能從出土的文物中進行研究。
後半部分是關於蘇美爾人在梁河地區建立的文明的特點，尤其是他們城邦的宗教神祇體系，對其經濟制度的影響。大題目是分類，比較埃及文明和蘇美爾文明。
壹開始，令人驚訝的是...兩種文化同時在兩個地方產生，並且相互交流。
(1)驚人這個詞是什麽意思？我選擇了驚艷。
②在XXX，尼祿文化和M文化同時發展起來。同意改寫原句。m很少有唯壹的統治者，即使有，執政時間也很短。地理上易受外來入侵，不像埃及，有壹個唯壹的統治者。埃及有神王，M外有大量內亂，內亂外亂是替代品。
(3)內亂入侵是其替代品。調查參考，它的替代品是什麽，我選devine kingship。就算m這麽亂，它的文化和藝術延續性也是可圈可點的。
(4)對M文化的描述是錯誤的？我選擇了:文化藝術的發展是不連續的。M中的寫法與其他文化無關。m人不像埃及人那樣有來世來世的概念。他們的建築材料是泥土和木頭，不耐用，盡管在烏爾城發現了壹些富人的墳墓。
妳的城市在哪裏？上壹段結尾說M裏的東西在兩條河的交匯處。這壹段說M人來自P地，在南M地。記住三個選項，埃及，北部M，兩河交匯處。我選的最後壹個。
(6)雖然在烏爾城發現了壹些富人的墳墓。這句話的作用是什麽？對m土地的理解只能通過壹種叫做提取的東西來實現，這種東西上面有巨大的XXX。
我選擇“大數”來表達“廣闊”這個詞的意思。
(8)插壹句，插壹句話:雖然學者們對M-land的研究取得了這樣的成果，但是我們對M-land的人們的生活的了解是非常有限的。在m的不同地區有不同的神和人類統治者。人類統治者引導人們崇拜神。神不僅呼風喚雨，還擁有土地所有權，可以調配人力資源和XXX。神聖的XXX不是虛構的，這壹點從M地之神就能看出來。M裏有神聖的社會主義，廟欄裏配有人力和莊稼。所以，雖然文字與宗教有關，但我們會發現，寺廟記錄與經濟和農業有關。
(9)M土地神的描述有什麽問題？我選擇了壹個神和另壹個神戰鬥。
(10)為什麽說divineXXX不是虛構的？答案對應原文，記不太清楚了。
(11) ...被認為是收獲的壹部分是什麽意思？選擇意義重大的單詞。
(12)考查全文主要內容的多種選擇。
2.達爾文的進化論
1.
達爾文的進化論強調，由於環境變化，動植物進化形成新物種需要很長時間。但有人提出，物種可以在短時間內進化。有壹種魚，放在下遊，捕食者很多，所以這些魚繁殖速度加快，寶寶和魚比以前大，質量差，畸形多，不會超載。快速成長。在上遊，捕食者很少，它們的繁殖速度很慢，而且幼魚不大，生長緩慢。
據說有壹種鳥，有的嘴大，有的嘴小。最小的只能吃小種子/堅果。有段時間幹旱，種子大，死了很多鳥，但調查發現死鳥是有規律的。大部分都是小嘴的鳥。後來天氣恢復正常，發現那些後代的嘴都比以前大了。如果雨水充足，鳥的嘴會比以前小。
達爾文的進化論需要很長時間才能看到進化特征。本文給出了兩個關於短期進化實驗的例子:
1。人工幹預的實驗，壹種魚，在深海有很多天敵，在淺海很少。讓它們生活在有很多天敵的環境中。若幹年後，這些魚開始縮短生命周期，提早產卵，母魚不養幼魚。把它們放回淺海後，經過幾年的觀察，它們的產卵率最初有所下降，但體積有所增加。
2。自然實驗:在壹個島上有壹種鳥。在壹次大旱中，許多長著小喙的鳥滅絕了，因為長著大喙的鳥能更好地吃食物。後來自然條件恢復，發現那些鳥的喙逐漸變小。
2.
動物進化到大體積的理論:大體積的生物不靈活，傾向於進化的終點。給出了兩個例子:
1。大象的四肢等身體特征與其龐大的體型密切相關。
2。由水支撐的鯨魚起源於象壹樣的嚙齒動物。它的祖先很小，生活在淺灘，有後腿，後來變成了鯨魚。
起初，達爾文認為自然選擇太慢，人們無法見證。
(1)見證是什麽意思？選擇觀察。
(2)達爾文為什麽會這樣想？自然選擇需要很長時間。科學家古比做了這個實驗。
(3)實驗描述孔雀魚總是盡可能快地生長以進行交配，從而產生盡可能多的後代。早熟的代價是壽命縮短，每個後代都無法從母孔雀魚那裏獲得太多的能量。早逝的風險被其他風險抵消了。這壹段的作用是什麽？在前壹段的結尾，R將這些預測進行了測試。這壹段是對測試的描述，壹個測試猜測。
(4)offset這個詞是什麽意思？平衡的.r也測試過，把孔雀魚從捕食者多的地方放到捕食者少的池子裏。它們相對晚熟，壽命較長，每窩產的卵較少，卵的大小比高於卵。
對照組都很大。
(5)關於上述內容，哪種說法是錯誤的？是的，每個巢產更多的蛋。有些自然選擇不需要人為幹預。
它可以在短時間內發生。
(6)插入，意思是在這種情況下，生物學家只要活得久，就能觀察到變化。在壹次幹旱中，幾個學者在那裏觀察到壹只鳥，長著小豆子的鳥只吃小種子。有長豆的鳥可以吃大的種子，因為它們的鳥足夠強壯可以打碎大的種子。幹旱時，嘴短的鳥死了，嘴長的鳥死了。
生存。存活下來的鳥與第二年的鳥交配，後代的喙整體變長。當雨量充足，種子足夠小的時候，這個時候，新生鳥的喙又變短了。
(7)喙鳥有什麽優點？打碎種子。
(8)喙測試和孔雀魚測試有什麽相似之處？似乎所有的選擇都發生在相對較短的時間內，自然選擇是人類可以觀察到的。
(9)下雨天，鳥喙又變短了，我忘了考什麽題了。
(10)全文主要內容多選。
聽力
1.對話壹
主題:女學生丟了錢包。
內容簡介:壹個女孩的錢包裏有她的學生證&；飯卡，鑰匙和其他東西，不能回宿舍。於是去學生處辦身份證，遇到工作人員(黑人口音)說沒有身份證進不去，或者要出示駕駛證或者有頭像的護照，比如護照什麽的。但是女生說我錢包丟了，身份證沒了，護照也在宿舍。沒有身份證，宿舍不讓我進去(出現了壹個問題，問她為什麽拿不到護照)。後來那個女的說已經跟宿舍負責人說了這個問題，這裏有郵件說明。工作人員檢查了壹下，果然，然後工作人員說，如果妳能正確說出$ number的護照，讓她進來。女學生淡定的說$ number，他說好，妳可以進去，但是會被監控。女孩說誰在乎！女孩又說:她的飯卡也掉了。管理員說:在裏面辦身份證也可以辦飯卡。女孩說:妳真的幫了我大忙！管理員:如果妳還有其他問題，我很樂意幫助妳。女生說妳幫忙！(這句話的語氣是降調。如果有問題，就問女生為什麽這麽說。本題兩個選項正確:1。女生想知道這個管理員能不能幫到他。2.女生解決了所有問題後也就釋然了。)
這篇文章的要點是:
解析:本文是壹篇對話文章，涉及學生的日常生活和學習生活。這類文章的難點在於國外大學會出現壹些專有名詞，比如身份證、飯卡等。這些名詞在中國大學是看不到的，所以同學們需要根據我們的場景分類提前總結和記憶這個場景的詞匯。另外，這篇文章涉及到壹些關於句子語氣語調的解釋，句子的意思會隨著語氣語調的不同而變化，比如最後壹句妳幫！。這是個選擇題，要根據女生的語氣來選擇。
常見場景中獨特詞語的表達:學生證、宿舍、學生服務、員工、駕照、主管、飯卡、支票、錢包。
語音語調調查:如果妳有其他問題，我很樂意幫助妳。/誰在乎。
2.第壹講
主題:神經膠質細胞研究。
內容簡介:教授說早期對人腦的研究集中在神經細胞上，讓壹個男生回答最後壹節課的主要內容。男孩說，生物電通過神經細胞傳導，通過兩個神經細胞的接觸點傳遞到下壹個細胞。有趣的是，他在這裏被打斷，說他的回答是完整的(如果有問題，請教授打斷他的意圖)。早期忽視了膠質細胞的作用，人們認為膠質細胞只支持神經細胞的作用。後來發現膠質細胞也有傳遞信息的功能，不是通過生物電，而是通過化學物質。所以總是有三種傳導模式，神經細胞之間，神經膠質細胞之間，神經和神經膠質細胞之間。而且發現膠質細胞數量巨大，遠遠多於神經細胞。同時也可能修復神經細胞，決定哪些神經長得更大。教授還說膠質細胞可能與智力有關，智商越多智商越高，但這並不確定。教授說，膠質細胞的研究是壹個非常開放的領域，並建議學生畢業後考慮進行深入研究。
這篇文章的要點是:
分析:這篇文章涉及到托福聽力中最難的關於生物學的知識，所以有很多生詞，比如膠質細胞等。但是同學們要註意的是，托福聽力中涉及到的所有生詞都會有壹些解釋原理來解釋，比如which means。
生物學講膠質細胞。過去，人們對神經傳導的研究僅限於神經元，也稱為神經細胞。神經傳導通過電通訊從壹個節點傳遞到另壹個節點，神經元被認為起主要作用。神經膠質細胞(Glial cells)很少被研究和被忽視，它們被認為是幫助神經元生長和起輔助作用的。
後來我偶然發現，大腦中的膠質細胞比神經元多得多。膠質細胞引起了科學家的註意，開始研究它起了什麽作用(出現了壹個問題，問膠質細胞是怎麽引起科學家註意的)。
後來有了重大突破，發現膠質細胞用化學導體代替電信號。傳統觀點壹直錯誤地認為神經膠質細胞像神經細胞壹樣使用電信號。後來我講了膠質細胞可能的作用:讓人更聰明。
目前對膠質細胞的了解非常有限，但相關研究已經普及，是畢業後大家可選的研究課題(題目出現)。
3.第二講
主題:浪漫詩歌
內容簡介:本文主要介紹18-19世紀英國浪漫主義代表人物華茲華斯的詩歌。他是浪漫主義的鼻祖，但浪漫主義這個詞是後人加上去的，不是他們自己加上去的。浪漫不是我們通常理解的浪漫，與男女之間的愛情無關。浪漫主義是針對普通人而不是少數受過教育的人，用簡單的語言描述日常生活中常見的事物，兒童，人類的情感，自然與人類的互動。以自己為例，教授說他在走路的時候感受到了這種互動(有問題)。與浪漫主義截然相反的壹種風格是新古典主義，這也是浪漫主義的創始人所反對的。新古典主義用了太多的闡述，比如sky不叫sky，叫blue。鳥不叫鳥，是長羽毛的人。教授把詩人的作品分為三個階段。早期浪漫主義作品主要描寫植物(花草)的詩詞。期中是對壹些社會現象的評論。後期修改前期作品。目前文壇仍認為其早期作品最好。教授還說，他的詩寫得越多越差，但早期的更好。本文主要討論他的第壹階段詩歌。
這篇文章的要點是:
本文涉及壹個例子。比如文章中，教授會用壹個自己經歷的例子，然後問教授為什麽要說這個例子。學生們在聽文章時應該註意像example這樣的詞。文章中壹旦出現例子，就會有疑問。另外，文章涉及到壹個事物的分類，像這種分類，肯定會涉及到考題，比如填表之類的。所以在聽力的過程中，考生要記住它們是如何分類的，記住每個類別的具體特點。
4.對話二
主題:鳥類遷徙中的鳥類遷徙
內容簡介:壹個學生向老師要他想寫的關於鳥類遷徙的報告，但是他找不到足夠的材料。老師認為沒有足夠的資料是不可能的(有問題的時候問教授這是什麽意思，回答是她認為應該很容易找到資源)。男孩說材料不夠，因為他想寫壹篇關於古代鳥類遷徙的論文。教授說:“妳確實找到了壹個好題目，但妳要知道，我的要求是妳的論文要反映妳這學期所學的東西。”後來他說想寫點亞裏士多德對這個話題的看法。老師說她的要求是，他們要用所學的知識來完成論文，而不是總結。希望他能改變主意，把以前的舊理論寫出來，然後現在這些新的研究是如何支持或者反駁這些理論的？然後他想到了寫鳥類夜間遷徙。大部分人只看到大鳥，所以以為鳥是在大鳥的翅膀下遷徙什麽的。新發現其實是因為鳥類夜間飛行(如果有問題，我說這個題目可以驗證我理解老師的意圖)。後來他想寫壹只冬眠的鳥，而不是遷徙，老師拒絕了。老師說只有15頁的報告不應該這麽折騰，但是想法挺好的。最後，老師希望他壹周後再來，看壹看自己明確的方向。
這篇文章的要點是:
分析:本文還是可以按照場景分類進行整理和總結的。比如遇到壹些論文的場景，可能會對論文的材料、論文涉及的內容、論文上交的日期等有討論。聽力前掌握這幾點，對聽力會有壹定的指導作用。
5.第三講
主題:拉格泰姆音樂(1890-1915時期流行於美國的壹種音樂)。
內容簡介:拉格泰姆引入了壹種叫做拉格泰姆的音樂，這種音樂在19世紀左右流行於美國。可以表達青春的精神等等。這首音樂的流行是因為鋼琴，因為兩者是如此的般配。在那個時候，鋼琴被用於各種場合。這種音樂在當時的流行程度就像搖滾& amp；在壹定時間內滾動是相同的。(有問題的時候，女同學說了壹堆，然後她說:“我就是不明白，就是教解釋的意思。”)她還說，當時鋼琴那麽流行，是因為它能與氣質和諧，也是因為它在當時是財富和地位的象征。另外，在那個年代，大家都沒錢，就去公家的演唱會或者餐廳聽音樂。皮亞諾的聲音足夠響亮，與拉格泰姆音樂節奏配合得非常完美。所以兩者相得益彰。這首音樂很受年輕人的歡迎，因為它充滿激情。除了到處演出，park不需要鋼琴進行演出，因為很難移動(因為運輸問題)。同時這種音樂也是爵士樂的前身，因為演奏者不按牌理出牌，七個人彈壹首歌彈出七個鍵。這種拉格泰姆音樂影響深遠。比如現在的爵士樂就是從那裏發展起來的。
這篇文章的要點是:
分析:這篇文章用詞可能有些困難，因為涉及到專業的音樂詞匯，另外這篇文章還涉及到對句子的語氣語調的考察。這種考察壹般涉及再聽題型，類似於舊托福中的a部分。可以參考舊托福中a部分的材料和總結進行復習。
6.第四講
主題:大花草屬
內容簡介:教授從壹開始就介紹了植物的分類，在分類中提到了種、屬、目。植物的分類很難說，尤其是壹些有特殊特征的植物。指出植物的分類不能完全依靠其花的形態和特征。說到大花草屬，開花的石頭會散發出腐臭的氣味，吸引蒼蠅來傳播花粉。她舉了印度尼西亞的壹種植物，M，它的花很特別，超級大(圖片顯示直徑有壹只胳膊那麽長，顏色是深紅色)，味道難聞，像什麽肉，但是最後發現它們不是壹個目。生長在惡劣的環境中，其他植物都無法生長(問題出現了:它生長在什麽樣的環境中？)這種植物有食物來源，但它還是會吃蟲子，因為它無法從土壤中獲得足夠的營養，所以需要通過這種方式獲取營養(問題出現了:為什麽要吃蟲子)。然後教授說它是如何捕捉昆蟲的。經過長時間的研究，專家們發現它與紫羅蘭(violet)、柳樹(willow)等屬於壹個目。說到童年紫羅蘭，也會散發出那種味道。其中提到另壹種南美植物也有同樣的用途，只是花小味道還不錯，和藍莓有連貫性。學生問DNA是不是不能測？教授說，這種大花基本不進行光合作用，提取不出普通植物能提取的DNA。在DNA分析技術成熟之前，不可能把它們組合成同壹種，因為它們的特性相差太大。教授還提到，這種植物的交配並不容易。壹個是氣味難聞，讓傳蜜動物難以靠近。另壹種是壹年只開壹次，花分雌雄。所以這麽多先天條件湊在壹起不容易，很少有人有機會看到開花的全過程。(有考題)所以，不要以貌取人。後來又說這種花很可能滅絕，因為想要蒼蠅幫忙運送花粉，想要同種花在壹起，想要這些條件同時發生，都是小概率事件。小事件
這篇文章的要點是:
分析:這篇文章在近幾個月的考試中頻繁出現。建議考生認真準備，生詞較多，不宜作答。