2.培養孩子的口語表達能力。
活動準備:小朋友去海邊玩做的vcd，魚怎麽呼吸的vcd，大書，歡快的音樂磁帶。
指導要點:
1.播放高羅父母和孩子壹起播放的vcd，幫助孩子回憶關於大海的經歷。
“還記得我們最後壹次和父母去高羅海灘嗎？我們再來看看。”
播放vcd給孩子欣賞，鼓勵孩子交流。
“妳見過的海是什麽？妳在海邊看到了什麽？”
2、感受故事，老師完整的講述故事，讓孩子初步理解故事。
“今天，老師為大家準備了壹個與大海有關的故事。題目是小海螺。”
(小海螺向小男孩介紹的海洋的秘密以vcd的形式播放)
3.以提問的形式鞏固孩子對故事的理解。
“故事裏的小海螺為什麽會哭？”
"小海螺告訴大頭兒子關於大海的什麽？"
“在故事中，大頭兒子問了小海螺壹個什麽問題？小海螺怎麽回答的？”
4.送海螺回家
孩子們聽著音樂選擇自己想扮演的角色，用音樂歡迎小海螺回家。
“大頭兒子帶著小海螺來到海邊，海裏的動物跳著優美的舞蹈歡迎小海螺回家。妳想參加這個盛會嗎？讓我們壹起歡迎小海螺。”
鼓勵孩子表演海中各種動物的動作。
5.鼓勵孩子創造故事，把自己和大海有關的故事講給同伴或客座老師聽。
“小海螺終於回到了自己的家，在海裏會發生什麽樣的故事呢？把妳的故事講給妳的好朋友或者客座老師聽。”
6.擴展:將活動擴展到區域活動。
“老師把這本書放在閱讀區了，以後地區活動的時候妳可以繼續講這個故事。”