1999高考語文詩歌鑒賞(全國卷)
閱讀下面的唐詩，完成問題8-9。
人變府江月，僅數尺之遙，夜燈照。沙頭鷺默不作聲，魚躍船尾戳。
8.這首詩的壹個不恰當的賞析是()a .第壹句從水中月影入手，描寫了月夜江面上的靜謐之美，類似於詩中的“且水清月近！”。b .第三句說的是白鷺彎著身子，在月光下的沙灘上靜靜地過夜。意境寧靜祥和。c .第二句和第四句分別描寫了河風吹桅桿燈和大魚躍出水面的“動”，與第壹句和第三句的“靜”形成鮮明對比。d .全詩通過描寫夜晚的所見所聞，揭示了詩人對寧靜祥和生活的向往。9.這首詩的四句話分別描寫了月、燈、鷺、魚，四個場景形成了統壹的意境。下面四首詩的寫法和這首壹樣的是()
A.山遮白日，海泄金河。登上另壹層樓看千裏之外b .門口俯瞰清溪，屋檐掩映古樹。紅塵不能浮，水鳥有時啼。c .夕陽西下的時候很美，春風的花草很香。燕子忙著在濕泥裏築巢，成雙成對地睡在溫暖的沙灘上。d .百山無鳥，千徑無足跡。河上的壹只小船，壹個漁夫穿著他的網蟲蛾；獨自垂釣，不怕冰雪襲擊。
答:8，C 9，C。
2002年高考中國詩歌賞析(全國卷)
讀下面這首詩，然後回答問題。(6分)
壹個春天的夜晚，李白在洛杉磯聽到了笛聲。
余迪的黑暗飛行聲，散落進了滿洛杉磯的春風。
在這首夜曲裏，我聽到了柳樹的斷裂聲，沒有人能夠不想家！
前人在評論這首詩時，曾說“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什麽？妳同意“鑰匙”理論嗎？為什麽？
答:《折柳》這首歌有告別未來的意思。這首詩表達的是鄉愁，而這鄉愁是聽到“折柳”的笛聲而產生的，可見“折柳”是全詩的關鍵。理由可以說得通。
2003年高考中國詩歌賞析
2004年高考中國詩歌賞析
1(全國卷1)閱讀以下詩歌，然後回答問題。(6分)
秋思·張繼
壹年壹度的秋風，吹向洛陽城，在洛陽城漂泊的兒子，不知故鄉的親人如何；給和平寫壹封信，要說的太多，又不知道從何說起。
信寫好了，擔心自己想說的話沒寫完；當信使開始時，他打開信封，把它給了他。
王安石這樣評價張繼詩歌的風格:“似最不凡，易而難成。”對張繼在這首詩中所寫內容的分析。
“普通”的細節？他表達了什麽樣的感情？
答:在詩中，作者寫了這樣壹個細節:家書即將寄出時，他覺得自己有話要說，於是“又拆開了”。作者留在洛陽看秋風，使他無限思念家鄉的親人，於是打開信封又寫了壹遍。
6(江蘇卷)閱讀以下唐代邊塞詩，然後回答這個問題。(6分)
抱怨劉
每年守軍保衛黃金河後，日夜揮舞著鞭子的手刀響個不停。
在春末大雪的時候，長城，穿越黃河繞過黑山的旅程。
為什麽說這是邊塞詩？用詩詳細解釋。
(2)詩的題目是《抱怨別人》。雖然通篇沒有“怨”字，但是每壹句都有“怨”。請簡單評價壹下。
答:①詩中有金河、關羽、青桐、黃河、黑山等邊塞名稱，描寫招人的邊塞生活。(2)抱怨年復壹年頻繁動員，抱怨時時刻刻訓練備戰，抱怨氣候寒冷，風景單調。
9(福建)閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。(6分)
朱的秋夜
長夜無眠，秋風清，燭花頻剪至夜。
床涼滿梧桐，缺梧桐的地方月明。
這首詩裏沒有“愛”字，卻處處蘊含著“愛”。請從三四句話中找出壹個最能體現詩人感情的詞，在全詩整體感受的基礎上，簡要分析詩人是如何在這兩首詩中創造意境的。
答:“冷”。“涼”這個詞不僅描述了涼爽的天氣，也描述了心情的孤獨(或冷心)。從床上的月亮到天上的月亮，過渡(頂針)巧妙；憂傷，涼床，月影，梧桐，都營造出孤獨(離愁別怨)的意境。(回答“缺”字，有道理。)
2005年高考中國詩歌賞析
1(全國卷1)閱讀以下唐詩，然後回答問題。(8分)
春遊即興李華
益陽城下，草長鶯飛，水自東向西流。
香樹無花，鳥語壹路春山。
(1)這首詩的三句或四句使用了什麽修辭方法？請具體說明。
⑵談及詩歌創作，古人曾說:“詩不但是感傷的，也是美的。”請從“景”和“情”兩個角度來欣賞這首詩。
答:(1)對偶。“草”到“春山”，“花”到“鳥”，“落”到“空哭”
(2)這首詩描述了作者春遊時的所見所聞。有草、有水、有樹、有山、有花、有鳥，可謂壹景，每幅畫各有特色。然而，詩歌並不純粹是關於風景的，而是充滿了感情和場景。詩中“花落”和“鳥鳴”的景色表現了山中的寧靜，從中透露出壹絲憂傷和蒼涼。
2(全國卷2)閱讀以下唐詩，然後回答問題。(8分)
邯鄲冬天至日夜想家白居易
每年冬天的至日，我都伴著膝燈前的影子。
如果妳想深夜坐在家裏，妳也應該談談旅行者。
[註]冬季至日:二十四節氣之壹，是唐代的壹個重要節日。
(1)簡要分析“我與壹個膝燈前的影子相伴”這句話，說出作者當時是什麽樣的心情。
答:
(2)作者是怎麽寫《鄉愁》的？語言的特點是什麽？
答案:(1)“抱膝”壹詞形象地描繪了作者靜坐的情景，“燈前”壹詞自然引出“影子”，“伴”壹詞將“影子”與“身體”連接在壹起抱膝而坐，似乎密不可分。這充分體現了作者想家時的孤獨。
(2) (1)作者主要通過壹幅想象中的畫面來表現他的思鄉之情，即在冬天的至日上的深夜，他的家人仍然坐在燈前，談論著自己作為壹個旅行者的情況。(我要1分，圖片描繪2分)
②詩歌的語言樸實無華。(通俗)(意思正確)
3(全國卷3)閱讀以下宋詩，然後回答問題。(8分)
雨後，劉攽在遊泳池邊。
壹場大雨過後，池塘裏滿是水，很平靜，仿佛浸在壹面輕輕擦亮的鏡子裏，映出岸上房子的倒影。
忽然起了東風，低垂的柳枝優雅地舞動著，柳枝上的水珠掠過荷葉中間，發出不停的響聲。
(1)簡要分析這首詩是如何表現雨後池水的平靜。
(2)試從“靜”與“動”的角度來欣賞這首詩。
答案:(8分)(1)水面像壹面微微擦亮的鏡子，映出池塘邊的屋檐和檁條柱，以示雨後池塘水面的平靜。
(2)第壹、二句用“水位”、“鏡子”、“藍花楹”等詞描寫雨後荷塘美麗迷人的靜態。三四句用風吹成荷葉的垂楊葉上的雨滴發出的“忽起”“垂楊舞”“萬點”聲，表現了壹種雨後池上的動態美。詩既寫靜，又寫動，以靜顯動，以動襯靜，動靜結合形成壹派雨後池塘春景。
5(天津卷)閱讀下面這首詩，然後回答問題。(6分)
湖州宋(六)
望著北方壹望無際的雲，大江東去水。
夕陽西下寒鴉外，東西四百州。
【註】此詩寫於元朝滅南宋，作者被元軍押解北上之時。
(1)論“王”在詩歌中的作用。
(2)簡要分析“大江東去水長流”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風流人物”所表達的不同感受。
答:(1)“王”字在全詩景物描寫中起著主導作用。
(2)《大江東去水已久》表達了作者在國家不可挽回時的悲痛，著眼於現實。
蘇軾的詩表達了他對歷史循環和英雄缺席的感受，重在懷舊。
6(山東卷)閱讀下面這首詩，然後回答問題。(6分)
江陰復元堂戴復古
遠眺橫岡河，遠飄萬裏愁廳前。
最苦的是沒有山遮住眼睛，淮南是中國最好的。
【註】戴復古，字士平，南宋末年詩人。
據前輩說“最苦莫過於無山遮眼”是這首詩中最有表現力的。對此妳怎麽看？請簡要分析壹下。
答:這首詩的作者到江陰福元堂，遙望中原時，國破家亡所帶來的悲傷和痛苦，在“最苦莫過於無山遮眼”這句話裏得到了最強烈、最集中的表達。這句話，與人們通常爬山時希望能遠遠看到的心理相反，是用另壹種方式寫出來的。通過詩人看了又不忍，看了又不敢的矛盾心理，充分表達了對國恥未報，衣錦還鄉的極度悲憤。
7(廣東卷)閱讀以下宋詩，然後回答問題。(8分)
春上樓，歸寇準。
高樓聊天相視，壹江之平。無人渡野水，孤舟渡日。
荒村滿煙靄，古寺講鶯。舊事漸遠，禪定乍驚。
註:①此詩作於公元980年左右，詩人十九歲時，為秀才，初任巴東知府。②舊商業，這裏指農村家庭商業。清魏指的是魏水。
(1)請在這首詩中寫壹組對偶句。
(2)從第壹句的“聊天”到最後壹句的“震驚”，詩人反映了怎樣的情感變化？請聯系全石分析。
(3)北宋翰林畫院以“無人渡野水，舟楫渡日”為考題。獲勝者畫的是“船夫睡在船尾，渡著笛子”。妳覺得這幅畫能表達這兩首詩的內容嗎？請解釋妳的理由。
答:(1)荒無人煙的村莊，古老的寺廟，破碎的愛情，螢火蟲說話了。
(2)詩人上樓遠眺。這是休閑，但他被這壹幕感動了，想起了家鄉。當他從思鄉中醒來，發現自己身在異鄉時，並不感到意外。這前後的情感變化，凸顯了作者的鄉愁。
(3)畫中只有小船和船夫，沒有行人，表現出“無人渡野水”的景象；船夫睡在船上，說明路人很少，突出了船漫長而孤獨的等待。從圖中我們可以猜測船夫壹邊吹笛子壹邊等待渡江。很長壹段時間沒有過渡，困得他不得不放下笛子，自己去睡覺。這幅畫生動地表現了這首詩的內容。
8(浙江卷)閱讀以下兩首古詩，然後回答問題。(6分)
杜牧，中國祁安縣的壹個稱號
二極夕陽溪橋上，半縷輕煙在柳影中。多少青蓮相依相恨，回望西風壹會兒。
黃昏荷塘上的楊萬裏
細草搖頭忽報儂，披肩止壹西風。黃昏中的荷花依然熾熱，它的下臉藏在藍色的傘裏。
(1)這兩首詩描寫的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _處的景色(2分)
(2)這兩首詩用了哪些表現手法來刻畫“他”的形象？請指出兩首詩中“蓮”的不同情感特征，並作簡要分析。(4分)
甲:(1)傍晚西風
(2)擬人化表達。前曲中的《青荷》有《恨》《回西風》，蘊含詩人的恨，表現出悲憤不平之感，語氣悲涼。後壹首的“蓮花”被西風吹得躲進了荷葉裏，看似“憂熱”，實則羞澀，表現了作者的喜愛和喜悅，語氣活潑有趣。
9(福建卷)讀下面這首唐詩，然後回答這個問題。(6分)
10(重慶卷)閱讀以下唐詩，然後回答問題。(6分)
王昌齡參軍詩七首(下)
琵琶舞新聲，永遠是舊情。
聽不盡愁，高秋月照長城。
(1)“琵琶舞新聲”和“邊愁”有矛盾嗎？為什麽？
(2)“高秋明月照長城”和前三句有什麽區別？這種寫法有什麽優點？
答:(1)不矛盾。這種反差式的寫法更能表現出聽者的深情，這是任何壹首快樂的新歌都發不出來的。
(2)前三句是敘事抒情，後壹句是風景。以景物作結，在景物中體現感情，創造意境，含蓄無限。
11(上海卷)閱讀以下詩歌及相關材料，完成問題14-16。(8分)
望廬山瀑布
李白
紫色的薄霧被太陽光照亮，瀑布懸掛在山前。
高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。
廬山瀑布
徐寧
虛空墜入泉中，雷聲奔湧入河不歇。
千古如飛白，壹界破青山。
蘇軾《東坡支林錄·廬山之行》:“初入廬山，谷中奇絕。.....有壹天，我看到寄信人拿著陳靈駒的《廬山錄》，讀了壹下，看到了雲和李白的詩。.....轉進開元寺，大和尚求詩，因其獨語:‘帝遣銀河垂，故古有仙言。我不想和許寧壹起洗我的詩。"
【註】仙仙:李白。
(1).古人有“七言詩以第五言為戒。.....所謂“響，獻身也”，請以李白詩中的“掛”字為例來欣賞。(2分)
(2).以下詩歌均運用修辭手法，表達效果為(2分)。
從三千英尺的高空飛下來:
只要白千古:
(3)妳同意蘇軾對李、徐詩歌的評價嗎？請結合作品談談自己的看法。(4分)
答案:(1)化動為靜，描繪瀑布從遠處飛落時的情景。
(2)突出瀑布的雄偉氣勢(用誇張手法)，生動描繪瀑布的顏色和形狀(用比喻)。
(3)同意。重點:李的詩更宏偉，更富有想象力和創造性，給讀者留下回味的空間。
不同意。重點:徐的詩從視覺、聽覺等不同角度切入，氣勢磅礴。
(如果有其他意見，也可以給分，只要有理有據。)
12(江蘇卷)閱讀以下唐詩，然後回答問題。(8分)
派妙法去見白雲飛壹聽到風從竹窗吹來。
黃昏獨自坐在微風鬧鬧的窗邊，沈思著悠閑而遠離天空的思緒。
微風吹開了門，攪動了竹林，懷疑老朋友的到來。
枝葉上的露珠因風而不時飄落，漸漸滋潤了階下的深綠色苔蘚。
當風吹開房間裏的窗簾，為我擦去長時間積累的灰塵。
*苗發和司空樹是李益的詩友。
(1)詩以“微風”開頭，貫穿全篇。請具體說明。
⑵“枝欲滴，枝露，階微苔”這句話渲染的是壹種什麽樣的氛圍？作者表達了壹種什麽樣的心情？
(3)詩中哪壹句話能讓人想起“知己”的故事？
答:(1)顓頊:清風開門吹竹(引起對故人的懷念)。
領結:微風吹落樹枝上的露珠(臺階下的青苔上清清楚楚)
王巍:我希望微風能吹進窗簾(撣掉鋼琴上的灰塵)
(2)寒冷、安靜、孤獨、寂寞；(3)“對彈琴的熱愛”
13(湖北卷)元代馬致遠雜劇《漢宮之秋》第三戲中，漢昭帝送王昭君上堡，在灞橋吻之時，有如下抒情。讀這首歌，回答這個問題。(6分)
漢宮秋色第三折【梅花酒】
啊！我對這個荒涼的地方感到悲傷。草已黃，兔迎霜早。狗蔫了，男人舉起纓槍，馬裝了彈藥，車載著糧食，在圍場裏打獵。他，他，他，傷心地辭去了漢主；我，我，我，在河梁上手拉手。他的部門從貧困走向饑荒；我回鹹陽了。回鹹陽，過宮墻；越過宮墻，繞過回廊；回廊周圍，胡椒房附近；近椒室，月朦朧；月明夜涼；夜裏涼涼的，哭的刺痛；哭得刺痛，綠紗窗；綠紗窗，別想了！
註:①寒蟄:寒蟬。
(1)有人欣賞《漢宮秋》的詞曲，是“寫風景寫情懷，做得好”。這首歌詞描述了漢元帝所見所想的是哪兩種情景？漢元帝表現出了怎樣的情懷？(4分)
(2)運用對偶和真實的修辭手法，並分析其藝術效果。(2分)
答:(1)塞外遙遠而悲涼的深秋景象；蕭瑟秋夜的宮殿場景。
感嘆昭君已遠塞外，離愁別緒；想象壹下壹個人回宮，感到孤獨的淒涼。(4分)
⑵對偶:表現語言的對稱美，達到意境美的完美結合。真實:具有跌宕起伏的旋律美，表現了漢元帝王留下仇恨、相思、曲折的憂郁。(2分)
14(湖南卷)閱讀下面兩首唐詩，根據提示完成鑒賞。(6分)
郝初隨師傅看山，送親戚進京，攀崖作周城功。
柳宗元李德裕
海濱的尖山如劍，獨望帝都。
秋來到處割傷他的心。壹只鳥要飛半年。
如果要變成幾千億，青山好像是要留人的。
散到頂峰，看看自己的家鄉。已經繞縣城幾千次了。
在寫這兩首詩的時候，作者都被貶謫了。柳宗元在牛年被貶為柳州刺史，前丞相李德裕晚年被棄於崖州。從這首詩來看，他們的處境和心情是不同的。
(1)兩首詩都有“王”字。在第壹句中，李的“希望”實際上主導了整篇文章，既表達了他對君主國家的懷念和向往，也包含了他對“帝都”遙不可及的傷感。劉石的《王》
(2)兩首詩都寫的是“山”。施立說“青山養人”，是面對大山阻隔歸心的自我安慰。詩人運用擬人和象征手法表達看似平靜超然的感情，實則深沈悲涼。劉石說“山似劍”，答:(1)“王”二字在兩首詩中都有寫。在第壹句中，李的“希望”實際上主導了整篇文章，既表達了他對君主國家的懷念和向往，也包含了他對“帝都”遙不可及的傷感。劉石的“希望”在最後壹句，白寫了，全篇收了。既表現了對那麽多的向往，也表現了對“北京親友”伸出援手的熱切期待。
⑵兩首詩都是寫“山”的。施立說“青山養人”是面對大山的壹種自我安慰。詩人運用擬人和象征手法表達看似平靜超然的感情，實則深沈悲涼。劉的詩說“尖山似劍”，表達的是草木雕零之秋，思鄉之痛。詩人在隱喻的基礎上，展開想象，直接表達出強烈的沖進沖出的感情。
15(遼寧卷)閱讀以下兩首詩，然後回答問題。(8分)
江寧家口三首(三)船下築溪
王松安石宋芳沈偉
黃昏時分，在樊落河口，商店沒有關燈關門。蒲月黃昏，野店無燈關門。
側身離開岸邊的沙峰已經半死不活了，這個系泊處應該是去年標記的。倒掉岸邊沙楓至死，泊舟仍有去年的印記。
(1)兩首詩的第壹句都用了“月上黃昏”這個詞，意思基本壹致。請問這兩首詩營造了怎樣的氛圍？表達的是壹種什麽樣的心情？請簡單欣賞壹下這首詩的具體內容。(4分)
(2)兩句詩的結尾，壹個是“應該有”，壹個是“還有”，哪個更好？為什麽？請簡單欣賞壹下。(4分)
答:(1)“月光黃昏”壹詞為兩首詩營造氣氛、表達意境定下了基本基調。客船、“無燈”野(小)店、半死不活的楓樹都籠罩在朦朧的月色中，營造出憂郁、蕭瑟、寂靜的氣氛，表達了詩人孤獨、惆悵的心情。
“氣氛”和“心情”2分。
(2)有三個答案:
(1)“應該”比較好。“妳應該”壹詞內涵豐富，傳達了詩人在孤獨中努力尋找舊影時的復雜心情，有希望又有自信，有挫折又有失望，更有不願尋而不見，可謂壹筆生動；“妳還有”這個詞就沒有這種興趣了。
“心情”只能回答兩個方面，不要求全面。
2“還有”更好。“妳還有”這個詞自然就出來了，只是出乎意料。去年綁船的痕跡壹直保留到現在，說明這裏留宿的遊客不多，進壹步傳達了詩人孤獨失意的心情；然而“應有”二字並不能表達這個意思。
(3)兩者各有優勢。(原因見上)如果只回答哪個更好而沒有具體分析，就不給分。
16(江西卷)閱讀下面這首詩，回答這個問題。(6分)
絕句吳濤
遠行的人們試著換上單薄的春裝，枝頭的桃花已經枯萎，野李已經酸澀。
奇怪的是壹夜的蛙聲突然停止了，那是東風，帶來了幾天的寒冷。
這首詩反映了怎樣的季節特征？錢鐘書說這首詩表現出某種“感傷的味道”，請隨詩簡要分析壹下。
答:春夏之交乍暖還寒。通過細節和景物的描寫，表現出流浪者對季節變化特別敏感的壹些心理。