例子如下:
文科考生中有壹句話叫“得文者得天下”，有道理。文學和綜合理科* * *總分300分，是高考中最大的科目，也是尖子生和普通優秀生最容易拉開差距的科目。
當然，這裏的尖子生指的是文綜考試總能拿到250分以上的學生，而普通的優秀生應該是正常難度水平下能拿到600分的學生。600分滿分，英語語言和數字平均分125，大家應該有保障。這樣的話，綜合文學220分肯定不是分數。
妳不必因為那句“得了文綜的人的世界”而在文綜上投入太多精力，如果學生在220分以下，投入就會看到非常明顯的產出。而對於已經達到230分，對文綜興趣不大，投入壹段時間後還看不到成果的同學，從我個人的經驗來看，更有效率的辦法可能是把同樣的時間投入到其他弱科上，效率可能會更高。
當然，不要沮喪。我不是說文獻綜述是壹門輸入無效的學科。相反，我總覺得綜合文學相對於語文甚至數學來說，是壹門保證收益的學科。只要妳投入時間，就壹定會看到成果。但是，從230到250甚至270，需要付出的努力是超乎常人想象的。要想突破瓶頸，就要徹底打破原有的學習思路，除了努力，還要琢磨方法。
總的來說，綜合學習就是知識加應用。很多成績好的同學認為自己基礎知識還可以，這是非常錯誤的。高考綜合文學我有幸考了270分，其中錯了三道選擇題。不得不說，有些知識沒有熟練掌握，有很多知識點沒有在考前熟練記憶。所以這個分數有很多幸運的成分。更何況還沒復習完準備上考場的同學。
所以大家壹定要努力夯實基礎，在夯實基礎的基礎上求提高。在應用部分，高三學生觀察生活，積累閱讀是沒有用的，所以強烈建議妳註意答題，珍惜身邊的優秀教師資源。根據我個人的經歷和觀察，我身邊文綜成績優秀的同學，經常會去找老師答疑。