第壹，原文。
遠處寒山，石徑斜斜，白雲深處有人。
駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。
第二，翻譯。
石徑從山頂彎彎斜斜，白雲生長的地方有幾戶人家。我停下馬車只是因為我喜歡楓林的夜景。結霜的楓葉勝過鮮艷的二月花。
第三，評論和欣賞。
(1)註釋。
1.山區旅行:在山區行走。2.寒山:指深秋的山。3.路徑:路徑。4.白雲生:白雲的上升、纏繞和漂浮的動態也表明這座山很高。5.斜:此字讀作Xi×，意為延伸。6.坐:因為。
(2)欣賞。
詩通過詩人的情感傾向，描繪了壹幅以楓林為主景的山林溫暖絢爛的秋色畫卷。遠上秋山石徑，首先給讀者壹個遠視。在山路的頂端是壹個充滿白雲的地方。路是人走出來的，所以白雲不虛無縹緲，寒山生機盎然。“白雲生有人”這句話很自然。不過，這只是為後兩句做準備。然後詩人明確的告訴讀者，這麽晚了，我在山前駐足，只是因為山如火如荼，比春花的楓葉更美。與遠處的白雲和不壹定看得見的人相比，林峰充滿了純粹的美和生命的活力。這首詩描繪了秋天的顏色，展現了壹幅五彩斑斕的山林秋色圖。詩中描寫了山路、人、白雲、紅葉，構成了壹幅和諧統壹的畫面。這些場景並不是並排在同壹個位置，而是有機的聯系在壹起，有主有從，有的在畫面中央，有的在襯托位置。簡單來說，前三句是賓語，第四句是主語，前三句為第四句描述背景，營造氣氛，起到鋪墊和烘托氣氛的作用。
“遠寒山，石徑斜”，寫山，寫山路。壹條蜿蜒的小路蜿蜒通向山頂。“遠”字形容山路的長短，“斜”字與“上”字相呼應，寫出高而緩的山勢。這樣，從題目上看，寫的是“走”的特點，而從構圖上看，通過勾勒盤山公路的特點，很自然地把人們的目光吸引到白雲生的人家，深邃而平緩。
《白雲生有人》，寫的是雲和人。詩人的眼睛壹直沿著這條山路向上看。白雲飄過的地方，有幾間石屋，用石頭砌成的墻。這裏的“人”照顧的是上壹句的“石徑”，是那些家庭上下的通道。這樣，兩種景色就有機地聯系在壹起了。白雲仿佛從山中誕生，四處飄蕩，既能表現山的高度，又能在山的綠色映襯下，顯出雲的淡白，色彩鮮艷。詩人運用了穿雲破山的手法，讓這壹片片白雲遮住了讀者的視線，卻留下了想象的空間:白雲之上，雲外有山，必有別樣的風景。詩人只是在對這些景色進行客觀的描寫。雖然用了“冷”字，但只是把下面的“晚”、“霜”等詞梳理出來，並沒有表現出詩人的情感傾向。畢竟，它只是為下面的描述做準備——概述林峰所處的環境。“停下來，在楓林裏坐到很晚”是不同的，這種傾向已經非常明顯和強烈了。山路、白雲等人沒有打動詩人，但楓林的晚景讓他驚喜難抑。為了停下來欣賞這片山林的風景，我也不在乎繼續開下去了。前兩句寫的風景已經很美了，但詩人愛的是楓林。通過背景，為描寫楓林做好了鋪墊，做好了準備，於是水到渠成，引出第四句，指出熱愛楓林的理由。
“霜葉紅於二月花”，補充第三句，壹幅深秋楓林的美景被細致地展現出來。詩人驚喜地發現，晚霞下，楓葉欲滴，層林盡染。真是滿山彩雲，如鮮艷的彩霞，比江南二月的春花還要火紅艷麗。難能可貴的是，詩人透過這壹片紅看到了秋如春來的生機，使秋林呈現出壹派溫暖而生機勃勃的景象。第四句是全詩的中心，詩人用強烈的色彩和連貫的筆法寫成。不僅前兩行稀疏的景物烘托出了絢爛的秋色，就連那句“駐足坐楓林晚”看似抒情的敘事，實際上也起到了烘托風景的作用:駐足觀望的詩人，陶然而醉，成為了景色的壹部分，也只有有了這壹幕，秋色才變得更加迷人。壹段改寫後戛然而止，又似悠揚，回味無窮。這是壹首秋天的贊美詩。
詩人不會像古代壹般文人壹樣，在秋天到來時感到悲傷和嘆息。他謳歌自然界秋色之美，體現了豪放向上的精神，有壹種英雄氣概溢於筆端，顯示了詩人的才華和洞察力。
四。作者簡介。
杜牧
杜牧(803-約852)，牧之樊川人，漢族，京兆萬年(今陜西Xi)人。杜牧是唐代傑出的詩人和散文家，宰相杜佑之孫，杜之子。唐文宗大和第二年是26歲的秀才，被授予弘文館職。後赴江西察使幕，轉淮南察使幕，入察使幕。任國史館編修，任食部、比比部、司勛，黃州、池州、周目刺史。因晚年住在長安南樊川別墅，後被稱為“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內容主要是詠史抒情。他的詩英俊瀟灑，從世俗的事物切入。他在晚唐取得了巨大的成功。