語言與寫作工作計劃範文1
壹、指導思想
以理論和重要思想為指導，以“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”為目標，以“用普通話交流，與世界禮貌交流”為宗旨，做好日常工作，開展多種活動，營造規範健康的學校語言應用環境，進取、穩健、有步驟地推進我校語言文字規範化工作，切實提高我校全體師生的語言文字規範化意識和語言文字水平。
二、工作目標
在堅持以往成績的同時，繼續加強學校文化建設，推動學校語言文字工作深入細致有序開展。努力把語言文字工作與學校各項事業結合起來，納入學校各項規章制度和日常檢查評比活動中，滲透到各級各類教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進壹步提高和創新，取得長期實效，全面提升學校文化品位。
三。主要工作和措施
1，領導重視和規範學校語言文字工作管理。
成立以校長為組長的先鋒小學語言文字工作領導小組，充分發揮其作用，做到分工協作，齊抓共管，帶領全體教師進壹步增強對語言文字工作的責任感，使普通話成為教學語言和學校語言。
2.在學校營造普及的氛圍，加大語言文字的宣傳力度。
利用各種渠道，如學校的窗戶、墻壁、公共專欄；紅領巾電臺，教室墻上的黑板報，學校網絡等。，繼續開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動，組織全體師生深入學習通用語言文字法，落實國家關於學校語言文字規範化的要求，充分發揮學校在推進全社會語言文字規範化建設中的基礎作用，營造良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方合作、齊抓共管的工作局面。
3.精心組織開展“宣傳周”活動。
“全國普通話推廣周”，我校將以此為契機，在王樓鄉鎮語言文字工作委員會的統壹部署下，從學校實際出發，認真總結以往經驗，精心制定相關活動方案，精心策劃組織，開展各種具有我校特色的活動，走壹條師生喜聞樂見的路子，紮實開展第十二屆普通話推廣周活動，進壹步促進學校語言文字工作的順利開展。
4、開展豐富多彩的活動，提高語言文字的規範使用能力。
(1)老師們以身作則，為語言文字規範化做出了表率。
我們會繼續要求教師在與學生交談、教學、小組活動和會議中使用普通話。教學板書的規範化；批改作業和寫評語的字體規範；普通話被用作教學語言和教育語言。並且這壹系列要求將被納入教師教學和班級常規建設的壹份重要材料，作為教師和班級評價考核的材料之壹。
同時，我們還將組織教師參加教師三招基本功訓練和比賽；
在各類教師課堂教學競賽中，教師的語言文字運用能力在講、課過程中得到提升。
檢查教育教學材料語言文字的規範性，包括對教學進度、計劃、備課書、作業批改、學生評語等材料的檢查。
開展教師課堂教學語言的規範化和日常生活中語言文字的規範性調查與反饋。
(2)多措並舉，爭做語言文字規範的小使者。
今年繼續要求學生在校內外堅持使用普通話，書寫規範字。開展豐富多彩的活動，開展多種形式的檢查評估，促進學生語言文字使用的規範化。
結合學校各級各類競賽開展語言文字相關活動，推廣普通話規範使用和規範用字書寫。主要包括:
各類征文比賽，如《祭祖頌》和結合教師節中秋節的壹些主題征文；
舉辦以“祝福祖國”為主題的各類詩歌朗誦、評書、演講比賽；
人人寫好字大賽，開展經典詩詞朗誦活動；
進取參加市語言文字工作委員會組織的中小學生普通話口語大賽。
以我校大隊部組織的相關活動為載體，組織學生進行語言文字宣傳、檢查、輔導，紮紮實實開展壹些社會實踐活動。
不定期要求黑板報評價美觀大方，書寫規範漢字。
5.充分發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生的語文素養。[由Www.QunZou.Com組織]
學校語言文字工作的重點是提高學生的語言文字規範意識和應用能力。因此，學校要充分發揮語文課在普及普通話、規範用字方面的主渠道作用。壹方面，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規範化教學和口語訓練。另壹方面，要充分利用並認真搞好口語交際課，讓學生發展和提高語言表達能力。同時鼓勵語文教師繼續結合語文教學，開展各種與語文相關的競賽和活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語文能力。並切實抓好漢語拼音、書寫等基本功訓練活動。
6、加強語言文字工作的調查研究，開拓進取，創新工作機制。
要求教師樹立科研意識，加強語言文字工作的研究。並組織相關教師開展學校語言文字工作和教學工作的相關應用研究，撰寫和發表語言文字工作論文，爭取語言文字工作領域較往年有新的突破。
語言工作計劃範文2
壹、指導思想:
以貫徹國家通用語言文字法為核心，以市、區語言文字工作精神為指引，以提高我校全體師生普通話和漢字規範化意識和水平為目的，抓好我校語言文字規範化工作，努力提高我校語言文字工作的管理水平和規範化水平，進壹步推進語言文字工作的制度化、規範化。
二、目標要求:
做好學校推廣普通話工作；做好漢字的規範和推廣工作；做好學生語言文字的基礎訓練；做好我校教師語言規範化管理工作；爭創全區“語言文字規範化示範學校”。
三、具體措施:
(1)加強組織領導，建立管理網絡。
建立壹個有效的、組織良好的學校語言文字機構網絡是開展這項工作的必要保證。因此，我校建立了各級管理網絡，全面開展學校語言文字工作。
1.成立語言文字工作領導小組，校長龐任組長，副校長、樓建亞任副組長，龐國誌任語言文字工作專員，主管全校語言文字工作；
2.學校語言文字專員(普及員)根據上級要求和學校工作部署，全面負責學校語言文字工作的宣傳、開展和實施，妥善處理學校語言文字應用中的各類問題；
3.語文教研組組長根據學校工作安排，負責教師語言的培訓和檢查；
4.每個班的語文老師和班主任負責班裏所有學生的語言培訓和檢查；
(二)制度嚴格規範，工作有序。
1，完善學校語言文字工作體系。學校每學期召開校級專題會議，研究部署語言文字工作，並納入學校工作計劃實施。學校語言文字工作領導小組負責學校語言文字工作的統籌規劃、組織協調和管理考核，制定學校語言文字工作監督監控制度和語言文字工作總結表彰制度。
2.將語言規範的要求納入學校管理的常規。
(1)將語言文字規範化要求納入學校精神文明禮貌和學校文化建設的重要材料；將教學語言規範化納入學校管理實踐，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。
(2)板書、批改作業、備課使用規範用字，聽課、評課等教研活動使用規範用字；普通話和規範漢字使用情況將納入教師專業考核、職務晉升、專業學習、基礎教學培訓和評價的基本信息和條件。
(3)結合學校“推門聽課”活動，開展教師課堂教學用語規範化調查。並納入學期教師素質評價。
(4)進取實施，嚴格按照國家標準，實施教師持有普通話等級證書制度，平均教師達到二級乙等，語文、英語教師達到二級甲等水平；將規範語言文字意識納入學生管理要求，要求學生“必要時自覺說普通話、寫規範字”並檢查落實情況，將規範語言文字意識和語文綜合能力納入學生各類評優活動的基本條件。
(三)加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1，學校大力加強語言文字規範化宣傳，營造良好的育人環境。在學校教學樓、辦公室等公共場所設置固定廣告牌、立柱；在學校廣播和班級黑板報上進行專題宣傳；在各班開展“普及”手抄報評比活動，增強規範意識。
2.滲透到德育和社會實踐中。在教職工會議和教研組會議上向教師宣傳和學習語言文字法律法規、方針政策、規範標準及相關文件；利用學校的“紅領巾”廣播電臺和班會課開展的主題班會活動對學生進行宣傳教育。擴大普及活動和宣傳的範圍，做到學校、家庭、社會相結合，使語言文字工作向更大範圍發展。
3.充分發揮語文的主渠道作用，加強學生語言應用能力的培養。在語文教學中，要加強對學生聽、說、讀、寫技能的教學和訓練，並根據不同年級對學生的實際語言和寫作技能制定相應的訓練要求。在語文課堂教學中，聽、說、讀、寫技能的訓練應該規範化。學校結合學校實際開展了“經典誦讀”活動，取得了良好的效果。
4.將語言文字規範化教育滲透到各學科教學中。鼓勵各學科教師共同探索培養學生表達能力、閱讀能力和寫作能力的方法，從而提高學生的語言和寫作能力。教導處定期對教育教學材料的語言文字進行檢查，包括對教學進度、計劃、備課筆記、講義、作業批改、學生成長手冊等材料的檢查；定期組織教師舉辦各類公開課競賽，促進教師在聽課、聽課、評課、教學反思中的語言技能。
(四)促進師生提高語言運用能力的活動。
(1)根據上級部門精神和學校實際，精心策劃，制定詳細的活動計劃；
(2)積極開展語言規範行動。各中隊組織各班學生互相檢查普通話表達和作業用字的規範程度，檢查學校的名稱、標牌、標語等有字的地方是否規範。還要求每個學生都要作為小推手向我的父母推廣普通話，讓普及活動走進家庭，走進社會。
(3)在教師中開展以“普通話成為我的職業驕傲”為主題的演講、朗讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，提高每位教師的普通話水平。
(4)邀請語言文字方面的專家到學校對教師進行語言文字培訓。在此基礎上，對教師的普通話水平進行測試和評分，從而有效提高教師的語言文字水平。
(5)抓好“三個結合”的實施。教師結合備課練習鋼筆書法，結合板書練習粉筆書法，結合寫字課練習毛筆書法。每學期為教師舉辦書法比賽，頒發壹、二、三等獎，分為硬筆書法、軟筆書法、粉筆書法三類。
(6)粉筆字在學校堅持“認真做人，天天練字”。教師可以結合教師教書育人生活的自傳見證，摘抄名言警句或用粉筆字展示。
(7)繼續培養壹支工作能力強、責任心強的學生推廣員隊伍。不正常的是培養低年級學生的推動者。每個班都要求有壹個推手示範和監督。
語言和寫作工作計劃範文3
壹、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，貫徹落實武漢市語言文字委員會辦公室2016工作要點，切實做好我校語言文字工作，提升師生語言文字能力，優化學校語言形象，弘揚中華優秀文化，構建和諧語言生活，為國家級語言文字規範化示範校做出新的貢獻。
二、關鍵目標
1.鞏固國家語言文字示範學校和“經典閱讀特色學校”成果，爭創市級年度優秀。
2.繼續開展“陽光閱讀”活動。
3.重新評價10校級禮貌用語示範帖。
4.組織19“普及周”，創新普及工作。
5.教師普通話培訓達標；壹年級和二年級的學生開設了普通話和口語交際課程，並參加了普通話水平測試。通過率達到85%。
三、主要工作
1，召開2016語言工作安排會議。總結2015年工作，科學研究規劃2016年工作，統壹思想，提高認識，高度重視，把語言文字工作融入後示範校建設、教育教學、精神文明建設的中心工作，貫穿於日常工作之中。
2.繼續組織“陽光閱讀”活動。“陽光閱讀”活動在素材和形式上不斷創新。第壹，堅持早上自習閱讀；第二，組織學生社團活動；第三，舉辦經典文學作品系列講座；第四，在學校文化藝術節舉辦學生詩歌朗誦比賽；第五，在4月23日發起全國“讀書日”；。
3、狠抓教師隊伍、學生語言水平的培訓。針對個別專任教師尚未達標、學生考試成績合格率低、少數教職工在日常工作中未能充分使用普通話等問題，開展規範化、標準化語言培訓。加強普通話教學研究，提高普通話水平測試測試質量和通過率。今年將組織開設普通話和口語交際的學生參加普通話水平測試。
4.選派教師參加省級普通話測評員培訓，提高教師水平。
5、為召開全市語言文字工作校長論壇，總結和展示“十二五”時期學校語言文字工作經驗做好資料準備。
6.按照“禮貌用語示範崗”評選標準，以不定期抽查和定期檢查的形式，對成人教育處等10個“禮貌用語示範崗”進行考核和復評，確保示範引領效果，發揮典型作用。
7.精心組織19全國宣傳周。按照上級“普及周”活動的總體安排，認真落實我校19全國普及周活動方案，進壹步創新“普及周”活動模式，提高師生參與意識，擴大普及活動的輻射力和影響力。
語言和寫作工作計劃範文4
在區語言文字工作委員會的指導下，宣傳國家語言文字法律政策，認真貫徹黨的十九大精神，全面落實《國家和上海市中長期教育和語言文字遠景改革發展規劃綱要》，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，科學保護上海本地語言文字資源， 結合第22屆普及周弘揚祖國優秀文化，與學校文化建設緊密結合，全面提高師生語言應用技能和語言文化素養。
工作方向
在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》宣傳教育活動，加強語言文字規範化宣傳，組織全體師生深入學習《國家通用語言文字法》，營造良好的輿論氛圍，多方配合，使我校語言文字工作取得更好的成績。
1.繼續宣傳貫徹國家通用語言文字法，按照區語委的要求開展豐富多彩的宣傳教育活動，把各項工作和活動落到實處，為學校營造良好的語言環境。
2 .圍繞語言文字工作，集思廣益，在全校、各班級開展豐富多彩的普及活動，積累相關資料。
3.認真落實浦東新區語言文字工作委員會做的各項工作，有計劃、有步驟地推進學校語言文字工作，逐步提高學校語言文字工作水平，努力達標。
4.在園內所有的集體活動中，師生都必須使用普通話，讓普通話真正成為學校語言。師生之間、學生之間的對話必須使用普通話。
5.整理有關語言文字工作的資料，認真歡迎上級部門對我園語言文字工作的評價。
6.鼓勵教師參加漢字能力測試，爭取好成績。
措施和信息
教師活動
1.繼續組織全體教師學習國家關於通用語言文字的法律，提高全體教師的普及意識。
2.繼續開展“啄木鳥”互查活動，對發現的錯別字、不規範用語及時督促整改。
3.進取參加向建國70周年獻禮的浦東教師紅色經典誦讀比賽。
4.開展“九月杏壇，師愛詩韻”教師節詩歌朗誦活動，豐富教師語言文字之美，贊美祖國弘揚文化。
5.開展“書雅深遠，墨量不變”的教師讀書活動。
6.開展教師作曲活動設計技能競賽活動。
7.對教師在課堂教學中使用普通話的規範程度進行調查。
8.為教師舉辦“語言的藝術魅力”培訓講座。
早期兒童活動
1.利用每周升國旗儀式，每班安排兩個孩子推廣普通話10分鐘，如講故事、朗誦兒歌、弘揚中華民族經典文化等。
2.慶祝祖國70華誕，弘揚中華優秀傳統美德，促進上海本土文化和方言的傳承，鼓勵家長和孩子報名參加浦東新區第四屆“悅之聲”青少年上海語言大賽。
3.每個月班裏都會進行“漂流櫃”借書。
4.每周，班級閱覽室在指定地點開放。
5.每學期班級都會開展語言相關的教育活動。
6.結合第22屆普及周開展相關活動。
7.結合祖國70華誕，開展大班表演朗誦比賽。
8.觀看啞劇表演。
三
父母活動
1.讓家長走進教室講有趣的故事，通過家庭動員等壹系列家庭互動強化家長的普通話技能。
2.結合迎新活動、六壹科技節、中秋節、普及周等開展語言相關活動，鼓勵各年齡段講好普通話，認識規範用字。
語言文字規範化是深化教學改革、樹立幼兒園良好形象、提高教師和幼兒素質的壹項重要任務。推進語言文字規範化，任重道遠，任務依然艱巨。在用普通話和規範文字的形式了解和豐富自己的同時，有意識地傳播語言文字的規範化。今後，我們將繼續努力，堅持講普通話，為促進祖國語言文字的優美和規範而不懈努力，讓普通話成為全體幼兒園師生的工作語言和生活語言！
語言和寫作工作計劃範文5
推廣普通話，推行規範用字，有利於提高人們的整體素質。我們每個人都要積極行動起來，從我做起，從此刻做起，講好普通話，寫好規範字，為打造濟南二類城市語言文字，為國家通用漢語的發展做出貢獻。
壹、主要工作安排
1，充分發揮學校的宣傳功能，加大語言規範宣傳力度，增強師生語言規範意識。
2.認真學習《中華人民共和國通用語言文字法》和《山東省通用語言文字法實施辦法》，通過學校廣播宣傳語言文字學習的有關文件，把握精神。要求全體教職工和學生在校內外各種活動中推廣使用普通話，把普通話作為學校語言和教師的職業語言。不斷提高普通話運用能力，提升學校文化品位。
3.繼續以“書香學校”特色建設為切入點，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書演講、征文比賽、班級讀書比賽、書法比賽、手抄報比賽等。，指導學生用普通話書寫規範的漢字。
4.繼續發揮語文教學的主渠道作用，建立各具特色的教學活動，提高學生素質。進壹步規範學校用語用字，定期開展班級寫作、閱讀競賽，普通話使用達標率進壹步提高。
5.定期舉辦以規範語言文字使用為主題的全校性黑板報競賽，舉辦以提高學生口頭語言表達能力為目的的征文比賽，鼓勵學生參加教育局語言文字專題展、區教育局讀書演講、征文比賽等活動。
第二，加強組織和制度建設
為確保語言文字工作的順利實施，為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結合實際，將推廣普通話和規範漢字納入教育教學要求，制定了專項培訓計劃。小組成員職責明確，定期召開匯報會和總結會，對發現的問題及時討論解決。此外，在教員考核制度中明確規定普通話成為學校語言。教師普通話水平與評聘相結合，即教師持有普通話等級證書。從而進壹步完善學校和班級管理網絡系統，保證語言文字工作的順利實施。
三、實施“三進壹透”
增強語言文字工作的實效性按照“三融合壹滲透”的要求，結合我校實際水平，將語言文字工作納入課堂教學、基礎教學訓練和學校日常管理，將語言文字工作滲透到德智體美各項教育教學活動中。
1.融入基本的教學技巧:教師的語言特點和語言素質對學生有很大的影響。壹名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和業務水平，還要有較強的語言表達能力和較高的語言素養。我校高度重視教師語文素質的培養和提高，將教職工的語言培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、脫產培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”:全員參與、實踐性、全過程，提高全體教師的普通話水平；充分發揮優秀骨幹教師的引領作用，加大個別幫扶力度，重點對個別教師進行語言培訓，盡快幫扶不達標教師。組織全校教師硬筆書法比賽，評選出優秀作品進行展覽和評比。
2.納入壹般學校的常規管理:校長帶頭講普通話，學校每學期要把這項工作寫入計劃總結，始終把語言文字工作納入學校的常規工作。學校還會對教職員工進行語言培訓，開展不同年齡段的閱讀比賽。堅持把語言文字規範化作為教學評估、中期教學檢查、多媒體講座競賽和教學質量評價的重要考核指標。教務處堅持認為，教師應嚴格控制教材、效果，以及在新課和試講中使用規範漢字。變態是年輕老師，必須過語言關和文字關。
3.融入課堂教學:為提高學生對語言文字規範的認知和應用能力，我校主要采取以下措施:壹是充分發揮課堂的主渠道作用，推進普通話和漢字聽、說、讀、寫的規範化。根據語文學科新課程標準的要求，我校將引導學生關註生活、感受生活，培養學生的口頭表達能力、書面表達能力和加工分析能力；充分利用語文課，聽寫單詞，規範學生用詞，規範書寫順序；組織課前語言練習，設計開放話題，聽課文錄音等。，提高學生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發學生規範語言、運用文字的興趣。3月舉辦“洪家樓第三小學第六屆讀書節讀書演講、征文大賽”等活動，4月組織全校學生舉辦硬筆書法大賽，評選優秀作品進行展評；5月，組織壹次班級閱讀示範，弘揚民族文化，讓學生受到感染；鼓勵學生多讀書，培養強烈的閱讀需求。語文老師每月向學生推薦必讀和選讀書籍(文章)，鼓勵學生寫讀後感，提高文化素養。我校將以“書香滿經典中國情懷”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是把“普及”落實到學生的教育活動中，提高學生規範用字的責任感。將“大眾化”與社會實踐相結合。在學校，利用假期到社會上和其他不同的機會發現不規範的字和錯別字，進行社會用字調查，寫筆記。
檢查報告；各班利用雛鷹隊組成“啄木鳥隊”，糾正學校黑板報、宣傳欄的錯別字；把“普及”放在思想教育活動中，與德育和少先隊工作相結合，每天通過紅領巾廣播站及時向全校學生宣傳相關主題節日、紀念日和主題教育活動。
第四，加大宣傳力度，營造良好的學校文化氛圍。
語言文字工作需要良好的氛圍和環境。今年，我校將註重宣傳，努力形成“學普通話、說普通話、用普通話”的良好文化氛圍。始終把普通話與日常素質教育結合起來，促進普及工作的良性發展。加強宣傳，努力使學校廣播電臺、校刊、黑板報等成為學生展示語文才藝、溝通交流的重要媒體。我們學校會投資美化校內外環境，掛名言警句，至少建立永久性的語言廣告牌。學校裏隨處可見“註意妳的語言”“請寫規範字”“普通話是教師的職業語言”等小牌子。在全校範圍內開展形式多樣、卓有成效的語言文字規範化宣傳教育活動。還要拓展宣傳空間，通過家長學校、家長會、家長開放日、宣傳報紙、宣傳櫥窗等方式向全校家長宣傳普通話。，讓普通話走進社會，走進家庭，營造學校、家庭、社會* * *，為社會做好責任、咨詢、服務的局面。
5、6月份，推進城市二類語言評估驗收準備工作。
6、9月第三周，指導處配合大隊部在全體師生中組織開展普及周活動，進壹步加強語言文字宣傳。
七、總結我校語言文字工作活動的經驗，申報省級語言文字工作示範學校，力爭每年推動我校再上新臺階。
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