知識目標:
欣賞文章中筆記有趣的特點，品味這篇文章平實迷人的語言風格。
能力目標:
培養學生獨立查閱資料，獲取有效資源的能力。
情感目標:
學習金嶽霖先生真誠、大度、特立獨行的品格。
教學重點
1.培養學生收集、調查、整理和歸納信息的能力。
2.欣賞有趣的筆記方式。
3.近距離接觸名人，感受他們的人格魅力。
教學困難
體驗獨特的寫作手法，品味質樸迷人的語言風格。
教學過程
第壹類
課前演講
壹、課前準備。
指導學生有目的、有計劃地預習和尋找相關材料，並把學生分組，以小組合作的形式對材料進行總結並在課堂上匯報。
第二，引入新課。
只有讀書才能生活，只有書才能進步。我們壹直生活在文學的滋養中，從睡前媽媽口中的美麗童話，到賞心悅目的優美散文，再到令人驚艷的文字。文學為生活註入活力，為生活增添色彩。但是文學是有多種形式和色彩的，所以這節課由我們同學帶領，開始了不壹樣的文學之旅。
第三，小組陳述。
第壹組:作者介紹
1.作者基本信息
汪曾祺(1920-1997)，江蘇高郵人。從小受傳統文化影響。65438-0939考入國立西南聯合大學中國文學系，師從沈從文等名師學習寫作。他是壹個跨越了幾個時代的作家，在小說、散文、戲劇文學、藝術研究等方面都取得了很大的成就。1940開始發表小說，詩歌，散文。
2.作品的特點
汪曾祺學識淵博，興趣廣泛，愛好書畫，喜談醫德，對戲劇和民間文藝有深入的研究，作者盡量做到淡然處之，擺脫外界的喧囂和幹擾，精心構建自己的藝術世界。有意識地吸收傳統文化，具有濃郁的鄉土氣息。作品追求更為淡然的情感，情感的表達也更加溫柔、舒緩、委婉，為讀者呈現出壹種似乎是世俗社會所獨有的靜謐之美。
第二組:西南聯大介紹。
1.背景介紹
1937年7月7日，盧溝橋事變爆發，北平、天津危在旦夕。北京大學、清華大學、南開大學奉命遷往湖南，集團為長沙臨時大學。然後上海南京淪陷，武漢震動。1938年4月，林達正式宣布遷至雲南，並更名為？西南聯合大學？五月四號開始上課。直到1946，三所大學才分別遷回北平和天津，大會持續了八年。
2.軼事
弗吉尼亞大學的壹位歷史學教授經過十年的研究，評價了國立西南聯合大學。國立西南聯合大學是中國歷史上最有趣的大學。在最艱苦的條件下，保存了最好的教育形式，培養了最好的人才，最值得人們學習。課後享受雨景？、 ?所謂的風、雨、讀書、聲音是什麽？、 ?腳踏實地？、 ?史無前例？、 ?別問我要錢，我是教授！？等等。
3.相關評估
林語堂曾評價:？國立西南聯大物質生活很偉大，但精神生活也很偉大。？彭說:在西南聯大學習是我壹生的榮耀和驕傲。？壹位專門研究聯大歷史的美國教授認為，聯大8年時間，比北大、清華、南開30年培養出的人才還多。為什麽？作家回答了兩個字:自由。
第三組:金介紹
1.金基本情況
金(1895-1984)現代哲學家，中國邏輯學大師，著名教育家，中國首批中國科學院院士。清華大學畢業後，金赴美留學，並於1920獲得哥倫比亞大學博士學位。之後去了英國、法國、德國、意大利留學。65438-0926年回國後，歷任清華大學教授、西南聯大教授、北京大學教授、哲學系系主任、文學院院長。著有《邏輯學》、《論道》、《論知識》。
2.金的軼事
在清華校園裏，金幾乎被視為不食人間煙火的怪物，整天沈浸在自己抽象的邏輯世界裏，對心愛的林女士終身不娶。除了家裏的書，她就是和他吃壹桌的大鬥雞。浪漫，浪漫而自發，視名利如糞土。馮友蘭說自己有魏晉風度，很像？竹林七賢？中學時代的嵇康。
第四，課堂總結。
感受名師風采，欣賞大家的壹言壹行。願我們的同學走在文學的道路上，泡在春風裏，享受細雨，享受壹路的收獲。