當我在聽美麗的童話時；當我在讀壹本有趣的課外書時；當我在聽老師幽默的講解課文時，我不知不覺地愛上了語文。
書籍是美味的食物，是甘甜的泉水；書籍是無邊無際的海洋，我在其中盡情遨遊。閱讀是學習中文的壹部分，也是我最喜歡做的事情。當我對閱讀著迷的時候，我覺得自己有時生活在童話世界裏，有時在天上飛，有時在海裏遊，有時在名山大川間嬉戲，有時跳進歷史的長河...
在壹個下雨天，壹個溫柔的路人問我:“請問，這附近哪裏有餐館？”我指著杏花村說:“在那裏。”我正要說些什麽，突然壹個聲音傳來:“請讀壹下。”我剛剛清醒過來。那是鐘小姐的聲音。於是，我動情地讀到:“清明時節雨紛紛……”
歷史悠久的長城，伴隨著孟姜女的故事；美麗的頤和園伴隨著清朝的腐敗。舉世聞名的秦兵馬俑，伴隨著兵馬俑表情中蘊含的故事...鐘老師像資深導遊壹樣，把那裏的壹切都告訴了我們，給我們留下了深刻的印象和很多美好的回憶。
語文學習是多方面的，有很多有趣的東西。比如有壹次，壹個同學在作文裏寫道:“他們沒有血……”我們聽後哄堂大笑。笑過之後，我們明白了，寫完作文，要學會修改。
語文課很活躍。每次我們第壹次學壹篇課文，老師都會檢查我們的閱讀情況。這個鐘老師總會問“誰想先來？”鐘老師面前立刻豎起了壹片手林，鐘老師點了壹個同學。這時，沒被點的同學很失望，甚至對著老師打了壹兩個陌生電話。不過，通話結束後，他們馬上調整狀態，屏息靜氣地聽著。壹旦發現同學讀錯了或者不通順，下面的同學就展開激烈的口水戰:“我就……”“我會……”鐘老師連忙維持秩序，說:“於欣同學舉手最快。她會看的！”又是壹聲不滿的喊叫，但學生們很快自覺地安靜下來，整個教室鴉雀無聲。余馨大聲念著。
漢語帶給我知識、快樂和廣闊的世界。中國人，我想對妳說:“我真的愛妳！”
我最喜歡的科目之壹。
我是壹個熱愛學習的學生。我從小就對語文感興趣，所以語文是我最喜歡的科目。我喜歡英語的第壹個原因是我的英語老師。班主任兼語文老師趙老師，學識淵博，要求嚴格，但幽默風趣。他總能讓我們在快樂中學習，忘記壹天的疲勞，能學到很多我們還沒學到的知識。
我們班的語文課有壹種特殊的學習方式。我們學習課文的方式不再是傳統的“老師講——學生記——放學後背”，然後在考試時把老師的答案“抄”在卷紙上的方式。而是采用“先自學，後指導”的學習方法。每篇課文都是我們自己預習，然後老師正確引導，抓住要點。另外，趙老師作業很少，壹般看書比較多。我也在課堂上記筆記。只要我在做作業的時候打開筆記本，我很快就能完成作業。至於寫作文，是語文作業中最讓我頭疼的。我很懶，也不愛動腦。正好趙老師布置的作文正合我意，都安排在周五，讓我有更多的時間思考從哪裏入手，不用這麽急著寫。
漢語無處不在，它給了我們壹雙隱形的翅膀。雖然有時候很復雜，比如讀書，但意義之深，猶如大海撈針。但這些都是在學習上有所進步的。其實，漢語並不局限於壹個小區域和同壹個話題，表達方式多種多樣。總之，我就是喜歡語文，壹種說不出的喜歡，壹種說不出的感覺！
我最喜歡的課程。
我喜歡的課很多，如果非要說的話，嗯，太多了，包括語文、美術、英語、音樂、體育、作文……太多了，但我最喜歡的課只有壹門，那就是數學。
妳問我為什麽喜歡數學課？首先，我天生對數學有濃厚的興趣，數學成績也比較好，所以喜歡上數學課。其次，數學老師王老師不像其他老師。他只是用聲帶說幾句話。讓我們開始吧。他經常用電腦給我們上課。電腦有錢！王老師經常找壹些有趣的題目給我們做，這些題目是書上沒有的。這些題目很有趣，有點難，也有點奇怪。反正只要做出這些話題，我們就會很開心。而且在電腦上，王老師經常會寫下壹些畫圖形和線段的公式，然後教我們，比如畫等長線，就是這樣的公式:壹收二靠三動四畫。這樣，數學課就很有趣了。
但是有時候，數學課會有壹點不開心。比如有的同學上課竊竊私語，老師要停下來處理，但是時間耽誤了，數學課什麽都學不到。
有些同學害怕考試，但我不壹樣。壹聽到“數學考試”這個詞，我就很開心。壹旦考試開始，我就很認真。這樣數學成績當然是“拔尖”了！
我喜歡數學課。
我喜歡語文課。
我是壹名三年級的小學生。這學期我開設了很多課程，包括語文、數學、英語、美術、音樂和科學。雖然我喜歡所有這些課程，但我最喜歡語文。
我最喜歡語文課的原因有很多！首先，當然是因為語文課教過我閱讀、閱讀、理解，對生詞的認識有限。語文課可以讓我認識更多的生詞，更好的理解課本之外的閱讀內容。其次，大聲朗讀課文的時候，我好像真的進入了課文所描述的世界。例如，我剛剛學了“趙州橋”這壹課。通過文字的描述，趙州橋似乎在我面前脫穎而出。沒有橋墩，只有五個拱形橋洞，全是石頭做的。我看到河水從橋洞中流過，橋面兩邊美麗的圖案清晰地向我展示了它的雄偉和美麗。這種感覺比八壹還好。哦，我差點忘了還有壹點很重要。除了正常的課文學習，老師壹點壹滴的把國學經典的內容灌輸給我們，讓我們系統的學習了弟子規則，明白了很多做人的道理，也在生活中踐行了弟子規則。
喜歡像精靈壹樣的文字，喜歡像幻燈片壹樣的課文，喜歡有特色的教學方法，喜歡有詩意氛圍的和藹可親的老師。
我愛語文課，它不僅讓我知道了很多知識，開闊了我的視野，帶領我走向知識的海洋，也讓我從中感受到了很多樂趣，尤其是因為我有壹個和藹可親的老師！
我最喜歡的科目之壹。
我們小學生有許多科目，如語文、數學和英語。而且每個老師上課都有自己的特點:數學老師喜歡給我們實物講課，讓我們更好的理解抽象的數學概念；當英語老師上課時，讓我們盡情地朗讀課文，這不僅鍛煉了我們的口語，而且使我們能夠背誦課文...但要說我最喜歡的科目，還得數語文老師的課。
語文老師經常讓學生在課堂上表演課文中的人物。有壹次，我們在《和丞相講和》壹課中讀到秦王看何世弼的片段，老師讓拓跋珪表演，只見他張嘴說:“好弼，真的好弼”。因為他誇張的表情，嘴都暈了，胖乎乎的身材很搞笑。我心想:這不是秦王·菅直人和石碧嗎！明明是肥豬聞到了燒餅的味道！大家都笑了，但我們也理解秦王當時的心情。老師這樣做，不僅活躍了課堂氣氛，還把書中的場景生動地展現在我們面前，真是壹舉兩得！
語文課上，老師遇到解決不了的問題，會讓我們四人壹組討論。俗話說“三個臭皮匠頂壹個諸葛亮。”只要我們四個人努力思考，答案很快就會浮出水面，既解決了問題，又增進了友誼。
我喜歡語文課，因為它使我們班的氣氛更加活躍。我喜歡語文課，因為它讓我養成了和同學交流討論的好習慣；我喜歡語文課，因為它讓我覺得學習不再枯燥無味。
我喜歡英語。
如果妳問我最喜歡哪門學科，我會毫不猶豫地說:“我最喜歡英語。”英語是世界上最有用的語言。我必須學習英語。如果我不會說英語，我怎麽能自由地環遊世界呢！
在英語課上，我總是認真聽老師講課，仔細思考老師問我們的問題。課後，我經常和我的朋友說英語，復習我在課堂上學到的新知識。這是提高英語的好方法！
此外，我堅持每天用英語寫日記。如果我遇到表達不好的單詞或句子，我會向老師求助。我認為如果我堅持練習英語，我的英語壹定會提高。當然，有時候也會買壹些自己喜歡的英語故事書，對我有很大的幫助。當我讀完壹本書時，我感到無比自豪。在我的業余時間，我經常看英語電視節目，英語電影，聽英語歌曲，這些都很感人，很悅耳。課後學到的東西對我的考試有很大的幫助，班級考試經常讓我考前三。我必須盡我最大的努力去贏得第壹名。
在各種課程中，我最喜歡英語。學完英語後，我可以自由地環遊世界。
我最喜歡的課程。
同學們，妳們知道我最喜歡的課是什麽嗎？妳壹定會猜到是中國人！哈哈，不不不，是音樂課！
每當老師站在班級門口大聲說“第壹排第二排站起來，趕緊走出教室去地下室”(因為我們的音樂教室在教學樓下面)的時候，我都是第壹個興奮地歡呼，因為在音樂課上，無論我有什麽開心的煩惱，有什麽煩惱，我都可以大聲“嚎叫”出來，壹吐為快。古人不是有這麽壹句話嗎，“唱壹首歌還不夠，唱壹首歌還不夠。”我覺得音樂是壹門可以抒發感情，凈化心靈，增強自信，提高素質的學科。當那些小仙女般的音符舞動時，壹切都可以神奇地變成非凡的美麗，它能觸動妳的心靈，把妳帶入激情澎湃的故事。
現在天天看世界杯，特別是精彩的回放。每當經典鏡頭讓全場歡呼時，激昂的音樂讓人熱血沸騰。每當有球員在場上奔跑摔倒，奮進的音樂就像戰場上吹響的號角；每當壹次次錯失目標，委婉的音樂讓人心潮起伏；每當壹支球隊揮淚告別球場時，深情的音樂讓人為他們的努力而感動...我也參加過各種體育比賽，雖然離世界杯很遠，但我能感同身受。我覺得運動和音樂的完美結合帶給人們的是壹場視覺盛宴，這無疑是這個夏天最酷的壹道風景。
我喜歡音樂帶給我的感受，也希望音樂陪伴我每壹次成功或失敗。我也很珍惜每壹節音樂課，它會豐富我的學習生活，帶給我無盡的激情和動力。
我最喜歡的科目之壹。
我喜歡許多科目，但我最喜歡的科目是數學。數學老師說:語文很重要，但是不能出國，還得學外語。數學中的阿拉伯數字是通用的，妳可以用任何規律和公式。我喜歡數學，因為它很有趣。數學只是幾個數字和圖形，卻可以改變無窮無盡的公式和問題。同樣的數字，不同的概念，同樣的公式，不同的含義。每堂課都有新的內容。我喜歡數學還有壹個原因，就是老師。我們的數學老師王老師總是在課堂上使用電腦上的課件進行教學，非常生動。課件上的人物和精靈可以讓我們記憶更深刻。王老師還有很多數學“道具”讓我們邊學邊玩。對於數學，我自身素質還是不錯的。記憶力壹般，但分析能力強，適合做各種思考題。
說到數學，我最喜歡它了。收音機裏傳來甜美的鈴聲，我看了看時刻表。下壹節課是數學！我立刻沖到座位上，從桌子底下拿出早已準備好的數學課的東西。上壹節課的疲勞感頓時煙消雲散。在數學課上，有各種各樣的難題。我壹壹解決後，心裏充滿了喜悅。尤其是在解決了最復雜的問題後，第壹個站出來分析解決問題的思路，心裏更加自豪。因為這個時候，班裏有50多雙眼睛看著我，向我投來羨慕的目光。我在做奧數題的時候，腦子飛速運轉，所有的題都解決了。當我遇到壹個我解決不了的數學題時，我有壹種解決它的沖動。我絞盡腦汁想這件事。那壹刻，我用毛筆寫下了答案。我喜歡這種感覺，所以我迫不及待地想遇到下壹個更深更難的問題，迫不及待地想得出下壹個問題的答案。
所以，當有人問我最喜歡哪壹科時，我會毫不猶豫地回答:“數學！”"