詩歌欣賞與寫景方法

鑒賞步驟1，把握形象。找出詩中所寫的風景，明確風景的特點和含義。2.意境。展開聯想，根據詩中的景物，在自己的腦海中構建詩中展示的畫面，欣賞詩與景交融的意境。3.實現情感。把自己融入到意境中，理解詩人寫景所表達的情感。寫作技巧分析1，描寫景物的方法(1)從作者觀察景物和描寫景物的立場出發。例如高度、高度、傾斜度和仰角的變化；畫出形狀、聲音和顏色。(2)從作者描述的景物順序入手。也就是把握風景寫作的水平。如所見、所聞、所感；感覺、聽覺、視覺、味覺和觸覺的變化；遠程和近距離；上下；配色等。(3)從描寫景物的技巧入手。如虛實結合(“蕭見紅濕處，金冠城花重”)；動靜結合(或靜中有動，或靜中有動)(“月出鳥驚，春流中鳴”)；明暗對比(“野徑雲朵皆黑，江舟唯明”)；以小見大(“窗含西陵秋雪，吳棟萬裏船泊門口”)；粗描(線描)與細描(工筆)相結合(《百山無鳥，千徑無足跡》和《壹葉扁舟，壹竹披風，壹老人釣寒江——雪》)；比興手法的應用。2.景物與情感的關系詩人寫景物是為了烘托(包括正對比和負對比)情感。具體關系如下:第壹種情況，“音樂”場景符合“音樂”情感。比如“好雨知時節，當春來”，壹個“好”字寫出了詩人在春雨到來時的喜悅；在第二種情況下，“哀悼”場景與“哀悼”情境形成對比。類似於第壹種情況，蕭瑟的場景也可以用來烘托蕭瑟的氣氛，比較常見。如“樹葉像瀑布的浪花壹樣紛紛落下，而我卻看著長河始終滾滾向前”，詩人用落葉表達了時光飛逝，壯誌難酬的情懷；在第三種情況下，“快樂”的場景與“悲傷”的感覺形成對比。古人曾有評價:“以喜寫悲，悼寫樂，其悲其喜加倍。”這裏的關鍵是抓住全詩的中心句和關鍵詞或者聯系上下文。比如“老哥曲解舟，紅葉青山奔騰。夕陽西下，人遠未睡醒，西樓下著漫天大雨。”五顏六色的景色表現出離別的感覺。在第四種情況下，“悲傷”的場景與“快樂”的感覺形成對比。風景服務於情懷。如果全詩都是關於“快樂”的，那麽前面的“悲傷”場景完全有可能是作為“快樂”的陪襯。比如李白的《夏塞曲》:“天山五月雪，無花而寒。只有在笛子《折柳》中才能想象到春天，但現實中從未見過春天。士兵們白天在金鼓裏與敵人作戰，晚上睡在馬鞍上。我願意把劍插在腰下，直斬樓蘭。“前六句是在惡劣的環境條件和緊張的戰鬥生活下寫的，但後兩句轉到了戰士英勇殺敵的豪情，這也是全詩的中心。這樣，我們感受到的是不畏艱難，有鋼鐵般意誌的軍人形象。在這裏，所謂“悲傷”的場景壹點也不悲傷，既然是用來襯托豪情的。